其次学期幼儿园教学教学方案范文汇编10篇

1、其次学期幼儿园教学教学方案范文汇编10篇其次学期幼儿园教学教学方案 篇1 本学期是五年训练教学领域基地活动的最终一个学期了，我们将连续以学前科开展训练教学基地活动整体精神为切入点，充分发挥基地园所的引领、带动作用，为了更好的呈现五年训练基地的成果，现将本学期科学领域训练教学实践基地活动方案制定如下： 一、指导思想： 本学期科学基地将连续以36岁幼儿学习与进展指南为指导，以科学领域训练教学基地为平台，以骨干老师资源为主导，以参加式培训为主要手段，以深化科学领域核心价值，促进幼儿自主进展为目标，相互学习、共同提高，努力提升基地各姐妹园整体的训练教学水平。 二、主要活动内容及详细措施： 1、专家引领

2、、老师实践，解读科学精神： 本学期我们将连续开展专家讲座、进一步改善完善专家讲座的理论水平和实际指导作用，提升老师对于科学领域核心价值的理解；同时在此基础上完善以往专家讲座内容，汇合整理成专家讲座系列完盘。 参加基地活动的老师将在专家引领的基础上，连续开展科学项目实践，在学期末，我们要将参加活动的各个基地园所开展的经典活动集结成册，让每一个参加活动的基地园所看到自己的成长，同时便于将科学基地的经典活动与各园之间进行沟通。 2、开展科学探究项目，深化理解科学元素： 本学期我们将连续带领大班组骨干老师开展科学探究项目活动，与各基地园建立一对一的姐妹关系，双方牵手，从搜集资料、确定主题开头，双方同步

3、开展活动，并通过网络沟通等形式，准时沟通出现的问题，让参培的老师们更好的理解科学探究项目来源于幼儿的实际生活，更好的理解在项目开展的过程中出现的各种科学元素之间的关系。 3、开拓思路，创建科学思维方式： 在开展科学项目的基础上，不断开拓参培老师对于科学领域核心价值的理解，通过开放大班区域活动现场及主领老师的区域反思共享，向参培园所介绍“如何以科学精神引领区域活动开展”，感受一种科学思维模式对于日常工作、活动区活动的指导。 4、运用科学思维模式，引领幼儿日常活动： 进一步总结上学期开展的种植活动阅历与不足，本学期连续种植观看活动，以老师实践操作来充分体验五步骤的科学探究方法，通过对“小草娃”的比

4、较种植及种植记录册的整理，感受植物生长过程，和坚持仔细做事的科学看法。 其次学期幼儿园教学教学方案 篇2 一 现状分析 （一） 成果 老师组织幼儿一日生活活动比较规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯渐渐形成。老师业务素养有明显提高,训练方法基本符合幼儿年龄特点。 （二） 不足 老师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高训练质量，要不断更新训练观念。常规培育和家长工作要切实抓好。各项方案、记录、资料应仔细整理保存。 二 指导思想 仔细学习、贯彻规程和纲要，通过相互观摩、点评、争论、沟通等方式，提高老师训练理论水平和基本功。在边学习边讨论边实践的过程中增加业务素养，更好地进行训练教学工作。 三

5、 教研活动内容 （一） 学习提高 1 个人阅读书籍、查找资料、上网学习（阅历论文、专题讨论、教学方法、活动方案、保育常识等）。 2 老师之间相互学习，如：结对听课、资源共享。 3 常常性分组（上、下午班两组）沟通所学内容及体会。每月集体汇报沟通一次自学收获。 （二） 教学探究 1 依据幼儿实际状况确定个人讨论课题,制定讨论方案。 2 开展说课活动。在集体学习说课说什么的基础上，每人说一节教学活动，共同提高教学设计力量。 3 进行教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动讨论不断讨论与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”统一起来，努力提升教学实践的合理性并使自

6、己成为学者型老师的过程。我们要常常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探究中提升教学实践的合理性。6月中旬，每人交2篇教学反思的文章。 4 发挥本园优势，关注幼小连接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应学校生活的途径。 （三） 积累材料 1 听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周（月）方案、玩具、教具等都应有记录。 2 个人的优秀教案、主题设计、训练阅历、学习笔记要准时保存。 每月工作重点： 月份 内容 3月 1 学习纲要、单元主题活动与项目活动的设计 2 确定教研专题 4月 1 集体备课 2 分组互评半日 活动 5月 1 集体说课 2 学习幼儿园课程 6月 1学习幼儿的心理进展

7、2上交论文、案例、总结 7月 1 总结阅历 2 争论下学年工作重点 其次学期幼儿园教学教学方案 篇3 指导思想：仔细学习领悟 “区思想作风建设大会”的精神，以36岁儿童进展指南及幼儿园老师专业进展标准为依据;以区训练督导的问题为切入点，实行园十二五进展规划;明确目标、真抓实干，稳步提升幼儿园保教水平及老师的可持续进展。 主要工作 一、以幼儿园老师进展专业标准为指导，规范管理、仔细落实，促进各层次老师进展。 1、依据区精神和园实际制定培训工作方案并申报，合理支配老师连续训练。 依据区级加强研修有效的相关精神本学期我园在规范研培时间的同时要求各类研培加强有效性研讨;依据老师需要和幼儿园方案合理支配

8、活动内容、时间、量等，敏捷协调各类资源做好教研方案和预备，把理论学习、实践讨论、反思总结相结合，提高教研有效性。 2、仔细学习幼儿园老师专业进展标准，沟通个人的思索。 进一步学习幼儿园老师专业进展标准，带领老师结合自身进展进行思索并相互沟通，提高自己专业进展的紧迫感和目标意识。从四大理念详细到三个维度十四个领域六十二条基本要求切合自身实际谈思索。 3、依据做好各类培训班的管理，促进各层次老师进展。 有方案有目的的支配好各类老师培训工作。市、区级领域教培组老师支持参加活动、鼓舞担当教研课、要求仔细完成任务并在园发挥主动作用，依据各研培班相关要求对任务完成及作用发挥状况进行考核;园级各类研培班要求

9、仔细方案、合理支配、重点突出、重视教研习惯的保持，学期初按时做好方案，期末进行专题、介绍、沟通等不同形式的展现，使全园老师共享学习、持续进展。对外培训中关注各类信息，结合园、老师进展需要选择适合的内容及人员参与专题培训学习并传达相关精神、共享培训学习。 4、抓住各类评比的平台，提高老师意识和主动性，主动参加各类评比活动。 本学期区第十二批骨干老师评比，结合区级精神准时在全园进行宣扬和动员并组织做好该项评比的工作，青年老师仔细学习、依据标准方案好评审区骨干的预备;为做好明年的区级以上青年老师技能大赛评比，本学期我园开展园级评比，要求老师主动参加、仔细预备，把老师准也进展标准的学习落实到自身进展中

10、，通过竞赛中熬炼、提高自身的专业技能;教学活动中采纳有意向的老师的练兵活动，由老师自愿申报、园部协调支配组织，领域组老师的专题点评及全体老师研讨相结合，开展“讨论儿童、践行指南、有效教学”的教学观摩研讨活动。 5、重视青年、骨干老师的培育，结合她们的实际需要鼓舞支持并供应进展平台。 结合区骨干老师考核及第十二批判审工作引导老师结合老师专业进展标准学习相关的标准要求，对比标准找差距，不断有新的进展目标和努力方向。在幼儿园各项活动开展中主动投入、发挥主动作用;在师带徒、市教研骨干作用发挥中有思索、重落实。青年老师主动参加园内外的各级培训，仔细学习、虚心求教;以专题教研组为抓手，活动开展中共同研讨困

11、惑并寻求解决问题的途径;加强自身学习的主动性，参与幼儿园组织的论文、个人课题及专题的讨论;在各项活动开展中仔细预备、主动投入，充分发挥青年老师作用;立足训练实践、做好常规训练工作、持续稳步进展和提高。 二、以3-6岁儿童学习与进展指南为依据，观看、讨论儿童，促进课程实施水平。 1、本学期依据区级精神及本园老师实际，借鉴上学期省编教材培训活动讨论的阅历，采纳省编教材、渗透式教材及园本特色生成主题活动小结合方式规划幼儿园整体课程的实施。在目标、内容、备课要求方面对老师进行再学习、再研讨，稳步进展提升幼儿园课程实施。 2、特色活动“龙凤呈祥运动会”活动的实施。在去年运动会实施讨论的基础上开展时间为三

12、周的生成主题活动的研讨;开学初由班级组长教研组研讨制定活动实施方案，专题研讨各年龄民间嬉戏的关键阅历，选择相宜的嬉戏内容及方法，开展同班级班级、班级组、家园之间的嬉戏参加与互动，提高特色活动的内涵。 3、集体体育嬉戏的研讨。体育嬉戏我园健康特色在幼儿一日活动中的一个重要训练环节，如何选择相宜的内容、有效组织和开展等是重点研讨的话题;采纳观摩、学习、要相结合和的方法理清思路、明确目的，规范体育嬉戏的开展。 4、特色活动“阳完六一”在去年讨论的基础上本学期加强方案性和过程性，开学第一个月及制定活动方案，引导老师学习方案并结合课程实施有机结合、合理支配，提高活动开展的实效。 5、关注儿童、实施指南、

13、有效教学是新时期课改的重点，结合有效课堂，本学期我园采纳老师个人有意向的申报、幼儿园统筹支配相结合的方式，带领老师观看儿童、讨论课堂、促进进展。 6、青年老师技能、区域嬉戏、角色嬉戏、特色文化墙评比等是本学期园四大评比活动，也是促进老师熬炼、进展和提高的重要平台。技能大赛我们采纳全面参及专项参加相结合的方式进行，以老师专业标准精神及上一届市区评比为指导选择相宜的内容和方法开展活动，暑期培训中请获奖老师展现，以鼓舞促进。区域、角色嬉戏评比活动分别由专题教研组负责，结合教研重点制定评比标准、组织老师观摩评比并沟通研讨，促进嬉戏实施水平。特色文化墙从设计、制作二个方面进行评比沟通。 三、以终身学习理

14、念为指导，开展以解决问题为核心的园本教研，提高教研有效性。 1、本学期原工作重点及老师市级本学期业务专题培训主要内容：学习研讨：幼儿园四大功能区域的特点及其环境创设;沟通研讨：学期幼儿成长册制作方案的制定;案例研讨：关于民间嬉戏的关键阅历;观摩研讨：各年龄班体育嬉戏的开展;讨论儿童践行指南有效教学教学沟通共享活动;结合幼儿园老师专业进展标准、流个人思索展、老师专项技能;阅历共享：角色嬉戏的开展的一点思索;读书沙龙：一本专业书籍或一篇(组)文章读后体会及推举;专家讲座：论文撰写指导;青年老师技能大赛展现;小型器械玩法沟通;规划课题专题汇报、研组课题实施介绍、人课题活动的实施沟通等。 2、班级组长

15、教研组围绕园课程实施讨论、特色活动讨论、评比活动参加活动等进行讨论，以促进幼儿园各项训练教学活动的有效开展;省区域嬉戏依据课题组要求及园方案开展讨论，重点加强学习和过程讨论资料的和搜集。 3、班级教研组带领老师进行主题备课的研讨、活动开展的研讨。本学期重点进行主题备课的讨论;备课中讨论儿童、讨论教材、讨论老师，合理利用各类资源，促进课程实施。 4、区域嬉戏教研组重点引导老师在活动中观看儿童、讨论儿童，研讨区域嬉戏开展对儿童进展的价值体现，从而更好的提高老师指导嬉戏的力量。角色嬉戏的观摩评析活动中重点从内容选择、材料供应、老师指导等方面带领老师开展讨论，以阅历共享的方式在全园沟通。 5、青年老师

16、教研组结合区园活动问题开展有针对的研讨，结合老师个人教学设计共享沟通，结合技能大赛开展技能练兵。 四、以课题讨论为抓手，规范教科研工作管理，不断提高老师教科研力量。 1、以园教科研制度为指导规范教科室管理。教科室成员分工合作，分析园现状，依据区教科研精神制定其实可行的方案并落实。本学期重点进行各类课题的过程管理和指导;关注老师专业进展，主动参加论文评审、提高论文撰写水平。 2、规划课题实施过程中组织相互沟通并进行阶段专题汇报。期初课题进行上阶段的讨论进程的沟通及本学期重点讨论内容，期中扎实开展讨论，期末以专题的方式暑期培训上进行沟通学习。 3、区级教研组课题本学期进入实施阶段。要求主持人在教科

17、室的指导下开绽开题仪式，进行协议的签订、方案的宣读、教科室提出建议。过程中要仔细落实方案、期末进行实施介绍。 4、个人课题本学期进行中期汇报，课题主持人要依据市教科所要求完成各项汇报表格的填写和资料的上交，并由园教科室审核批留意见。园教科室要加强课题的过程指导，关注讨论过程的活动开展，保证个人课题的讨论质量。 5、论文撰写依旧是我园教科研的重点工作。本学期我们采纳优秀论文沟通、专家讲座指导等开展老师论文的专题指导;论文评比组织工作要加大宣扬和学习，努力提高本园老师论文撰写水平。 其次学期幼儿园教学教学方案 篇4 本学期工作目标：本着训练是基于生命的事业，立足训练质量是我园的生命之本；注意训练资

18、源的建设，将用于孩子并扎扎实实促进孩子进展；以新学问观建构新的课程理念，推动深化我园课程改革；珍惜幼儿生命，注意幼儿平安；重视每天的日常工作，立足于日常工作来凸显老师及全员的素养；强化良性竞争，提倡优质服务，落实以儿童进展为本。 一、园务工作方案要点 （一）加强政治理论学习，深化幼教改革，建立科学人本的管理机制，营造健康和谐、向上、创新的人文氛围 （二）以新学问观建构新理念，理解并实施“支架式教学”，进一步深化我园课程改革 1、抓住课程理论讨论切入点。要点为：第一、本学期，课程讨论注意在新学问观指导下，强调幼儿对学问的主动建构，关注幼儿的以往阅历，贴近幼儿的实际生活。其次、加强老师教学策略改进

19、。实施“支架式教学”，即确定儿童学习是一个主动过程，儿童原有阅历和进展水平是学习基础，同时，强调老师必需不断提出挑战性任务和供应必要的支持，并关心儿童不断地借助支持到摆脱支持，渐渐达到独立完成任务的水平，这即成为训练者的支架行为。 2、学期教科研重点： （1）连续上学期开展的“浸入式英语教学”试验课题，在教授专家指导下，进行深化一步的探究和讨论，加强与试验园的沟通观摩探讨活动。使浸入式英语教学效果有突破性进展，使孩子得到有效进展。 （2）继上学期“奥尔夫音乐教学法”对全体老师培训后，本学期建立奥尔夫音乐教学讨论小组，进行奥尔夫教研教学讨论、观摩，引领儿童进行艺术体验和艺术创作。 3、切实开展日

20、常训练教学活动，凸现训练教学质量的不断提高。 （1）各班深化主题探究教学活动。 （2）开展针对性强，与主题结合的丰实的.实践活动。 （3）学期中进行全体老师教学观摩研讨活动。 （4）对家进步行一次教学开放日活动。 （5）进行生动新奇、幼儿宠爱的“六一”大型活动。 （6）做好幼小连接工作，完成大班毕业典礼工作。 （三）珍惜幼儿生命，将平安工作放在第一位 （四）切实做好卫生保健及后勤工作 二、主要活动支配 1、加强预防“非典”“禽流感”卫生宣扬及卫生消毒工作，组织全面的卫生消毒清理工作。 2、完成奥尔夫音乐教研组的建立，开展奥尔夫音乐教研活动。 3、连续探究“浸入式英语”课题试验活动，取得课题组专

21、家的指导。 4、组织家长开放日活动。 5、开展幼儿.实践活动。 6、组织庆“六一”幼儿园大型活动。 7、做好大班级幼小连接工作。 8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。 其次学期幼儿园教学教学方案 篇5 一、班级状况分析 我班现有人数31人，女孩15人，男孩16人，本学期新生5名。经过上半学期在园的学习、嬉戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时观察幼儿园大门就哭到如今日天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清晰到如今能念好几首儿歌 孩子们的进步是自不待言的，他们已经开头适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和

22、学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。我们对幼儿在身体、认知、.性三方面也有了肯定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。 口语表达力量也有了提高，喜爱说，喜爱做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的.交往力量。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个干净、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培育幼儿良好的习惯。 3、结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的

23、训练教学工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的平安训练活动，初步树立幼儿的自我爱护意识。 5、家园互动，相互合作，协调全都。 三、工作措施 （一）为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。 （二）巩固各项常规、培育幼儿良好的习惯。 1、通过平常的生活活动，让幼儿进一步熟识自己的毛巾

24、、茶杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培育幼儿手脏时养成即时独立地洗洁净双手的良好卫生习惯。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗洁净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦洁净。 3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。 4、开心的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食；保持桌面、地面、身上的干净。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，连续关心幼儿练习正确用法小勺。通过故事“两个宝宝”培育幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地

25、上、身上也没有饭粒。 5、能宁静入睡室，在老师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。 6、懂得爱惜幼儿园的各种东西。在老师的提示下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、训练活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不任凭把幼儿园的玩具带回家。 7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前大声说话，留意在一日活动中对幼儿语言沟通的培育，并让幼儿主动用法礼貌用语（早、好、再见）。在各个教学活动中注意个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角嬉戏中培育幼儿愿意参加嬉戏，大胆地交谈。指导幼儿用一般话说出日常的生活用品、食

26、品、玩具等名称。 （三）结合主题，敬重幼儿实际进展，开展适合托班幼儿年龄特点的训练教学工作。 在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加进展幼儿的秩序感和.规范意图的活动，关心幼儿建立基本的集体生活的常规，进展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的进展与需求为主要依托，在健康、语言、.、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培育。 1、重视个别训练。 幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的训练方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康进展。 2、环境布置。 措施： （1

27、）开展“我进步啦”主题墙评比活动，为每一个幼儿供应一个比较、沟通的平台，借助这一评比平台，促进每个幼儿的自我比较、提高。 （2）区域活动材料的整理和投放。排列以前现有的区域材料，并进行整理和归类；结合教学主题及幼儿现有进展水平，增设相宜的操作活动，然后依据活动状况逐步完善。 （四）家园互动，相互合作，协调全都。 1、通过各种方式，向家长准时介绍幼儿园的培育目标及幼儿在园的状况，家园全都进行训练。 2、做好每学期班级半日活动展现，让家长了解幼儿在园的状况。鼓舞家长协作园内活动。邀请家长主动参与园内进行的各项亲子活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面进展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，盼望家长主

28、动协作。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小学问栏等。 三、行事历 二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿心情。 1、个别新生入园，安定幼儿的心情。 2、制订教学方案，丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角，并依据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份：本月重点是节日训练，知道三月八日是妇女节，进行亲情训练。 1、参与段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。 2、连续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培育。 3、开展班级平安训练周活动，树

29、立幼儿自我爱护意识。 4、结合春季，训练幼儿爱惜花草树木，爱护环境美。 四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天”的学问。 1、清明扫墓工作。 2、参与段亲子春游活动。 3、家长半日开放活动。 4、逐步巩固幼儿各类常规培育工作：午餐、午睡。 五月份：本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈，五一劳动节节日训练。 1、进行节日训练，知道五一是国际劳动节，训练幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。 2、依据幼儿个体进展填写成长档案中期小结。 3、六一活动预备。 4、加强幼儿学习常规培育：鼓舞幼儿在活动中大胆举手，回答问题。 六月份：本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参加“六一”节的环境布

30、置，参与庆六一庆祝活动。 2、连续丰富幼儿成长档案内容。 3、规范幼儿课堂常规：培育幼儿良好的绘画习惯。 七月份：本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿成长档案的填写。 3、评比好孩子。 其次学期幼儿园教学教学方案 篇6 本学期工作目标：本着训练是基于生命的事业，立足训练质量是我园的生命之本；注意训练资源的建设，将用于孩子并扎扎实实促进孩子进展；以新学问观建构新的课程理念，推动深化我园课程改革；珍惜幼儿生命，注意幼儿平安；重视每天的日常工作，立足于日常工作来凸显老师及全员的素养；强化良性竞争，提倡优质服务，落实以儿童进展为本。 一、园务

31、工作方案要点 （一）加强政治理论学习，深化幼教改革，建立科学人本的管理机制，营造健康和谐、向上、创新的人文氛围 （二）以新学问观建构新理念，理解并实施“支架式教学”，进一步深化我园课程改革 1、抓住课程理论讨论切入点。要点为：第一、本学期，课程讨论注意在新学问观指导下，强调幼儿对学问的主动建构，关注幼儿的以往阅历，贴近幼儿的实际生活。其次、加强老师教学策略改进。实施“支架式教学”，即确定儿童学习是一个主动过程，儿童原有阅历和进展水平是学习基础，同时，强调老师必需不断提出挑战性任务和供应必要的支持，并关心儿童不断地借助支持到摆脱支持，渐渐达到独立完成任务的水平，这即成为训练者的支架行为。 2、学

32、期教科研重点： （1）连续上学期开展的“浸入式英语教学”试验课题，在教授专家指导下，进行深化一步的探究和讨论，加强与试验园的沟通观摩探讨活动。使浸入式英语教学效果有突破性进展，使孩子得到有效进展。 （2）继上学期“奥尔夫音乐教学法”对全体老师培训后，本学期建立奥尔夫音乐教学讨论小组，进行奥尔夫教研教学讨论、观摩，引领儿童进行艺术体验和艺术创作。 3、切实开展日常训练教学活动，凸现训练教学质量的不断提高。 （1）各班深化主题探究教学活动。 （2）开展针对性强，与主题结合的丰实的.实践活动。 （3）学期中进行全体老师教学观摩研讨活动。 （4）对家进步行一次教学开放日活动。 （5）进行生动新奇、幼儿

33、宠爱的“六一”大型 活动。 （6）做好幼小连接工作，完成大班毕业典礼工作。 （三）珍惜幼儿生命，将平安工作放在第一位 （四）切实做好卫生保健及后勤工作 二、主要活动支配 1、加强预防“非典”“禽流感”卫生宣扬及卫生消毒工作，组织全面的卫生消毒清理工作。 2、完成奥尔夫音乐教研组的建立，开展奥尔夫音乐教研活动。 3、连续探究“浸入式英语”课题试验活动，取得课题组专家的指导。 4、组织家长开放日活动。 5、开展幼儿.实践活动。 6、组织庆“六一”幼儿园大型活动。 7、做好大班级幼小连接工作。 8、完成大班幼儿毕业及毕业典礼工作。 其次学期幼儿园教学教学方案 篇7 金猪报捷去，金鼠送春来。在不知不觉

34、中，我们渡过了开心的寒假。带着盼望，带着向往，我们迎来了新的学期，新的起点。过去的得失都已成为过去，我们面对的是崭新的一页。我们班的三位老师将连续努力进一步提高保育训练质量，争取取得更大的成果。 一、班级幼儿状况分析： 现分析 1、语言表达的连贯性比较好，但在自编故事的讲解并描述方面较欠缺，思维不够广。 2、在音乐活动中，幼儿表现出开心的心情，唱歌的声音基本统一，对音乐的感受力和节奏感方面较好。但在活动中常规有必要连续培育，在舞蹈动作的协调性还要加强。 3、在美术活动中，幼儿的自己想自己画的力量有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要连续丰富些。 4、幼儿在体育活动中，参加的主动性高了，但跳

35、绳等技能的培育须加强，幼儿的体质也须增加。在探究活动中幼儿的奇怪心大大增加了，喜爱提出问题。本学期将连续开展丰富多彩的活动，培育幼儿的自信念，加强幼儿阅读、识字和加减运算的活动，培育幼儿初步的操作的力量。对幼儿自我爱护意识上还要连续加强，幼儿的自控力量、活动常规、合作意识和整理活动材料上多下功夫，培育做事的条理性和学习的主动性。 在训练活动中，老师还要连续学习有关训练改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，连续加强老师之间的互动。 家长工作开展较好，家长能主动关心老师收集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并

36、仔细填写各类调查表。助教家长工作开展较成熟。本学期将连续发扬好的方面，并在幼小连接上与家长沟通，共同努力，协调全都地把有关的工作完成好。 针对以上状况，和结合本班实际状况，为了更好地做好幼小连接的工作，制订了本学期的工作方案 二、教学工作 （一）、健康/体育 1、在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 3、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 4、能关注自己的健康，会准时、精准地表述自己的健康状况，愿意接受医生的治疗。 5、有关怀他人的意识。 6、学习适当的社交礼仪。养成

37、坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 7、主动主动参与体育熬炼。 8、自觉遵守规章、纪律，具有英勇、合作、勇于克服困难的品质，学会掌握心情。 9、基本动作达到灵敏、协调、姿态正确。 10、开展跳绳等技能的活动。 11、能灵活、敏捷地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。 （二）、科学/计算 1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。 2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，初步学会自编应用题。 4、会用标准单位进行测量和比较。 5、熟悉圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 6、计算课上留意让幼儿计算真正理解

38、数概念，多让幼儿进行口头计算嬉戏，训练幼儿思维的灵敏性，培育幼儿的口算、心算的力量。 7、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 8、学会用观看、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 9、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 10、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责认。 （三）、. 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和.活动，并关怀.重大大事。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重.人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、了解不同地域、各族的风俗和文化。 6、学习一些自我的爱护

39、方法和增加自我爱护意识。 7、养成今日的事今日做的好习惯。 （四）、艺术 1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、精准地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈组合动作，随音乐改变较快速地创编动作。 6、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试制造新的节奏型，并用乐器进行演奏。 7、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合用法各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感

40、受、体验和阅历。作品线条流畅多样，颜色丰富独到，布局合理新奇。 8、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 9、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 10、观赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 其次学期幼儿园教学教学方案 篇8 一 现状分析 （一） 成果 老师组织幼儿一日生活活动比较规范，幼儿良好的学习、生活、行为习惯渐渐形成。老师业务素养有明显提高,训练方法基本符合幼儿年龄特点。 （二） 不足 老师还需进一步加强理论学习，不断改进教法，提高训练质量，要不断更新训练观念。常规培育和家长工作要切实抓好。各项方案、记录、资料

41、应仔细整理保存。 二 指导思想 仔细学习、贯彻规程和纲要，通过相互观摩、点评、争论、沟通等方式，提高老师训练理论水平和基本功。在边学习边讨论边实践的过程中增加业务素养，更好地进行训练教学工作。 三 教研活动内容 （一） 学习提高 1 个人阅读书籍、查找资料、上网学习（阅历论文、专题讨论、教学方法、活动方案、保育常识等）。 2 老师之间相互学习，如：结对听课、资源共享。 3 常常性分组（上、下午班两组）沟通所学内容及体会。每月集体汇报沟通一次自学收获。 （二） 教学探究 1 依据幼儿实际状况确定个人讨论课题,制定讨论方案。 2 开展说课活动。在集体学习说课说什么的基础上，每人说一节教学活动，共同

42、提高教学设计力量。 3 进行教学反思。反思性教学是指：教学主体借助行动讨论不断讨论与解决自身和教学目的以及教学工具等方面的问题，将“学会学习”与“学会教学”统一起来，努力提升教学实践的合理性并使自己成为学者型老师的过程。我们要常常对自己的教案、教学过程反复推敲，在探究中提升教学实践的合理性。6月中旬，每人交2篇教学反思的文章。 4 发挥本园优势，关注幼小连接。在新课改的大环境中，寻求使幼儿更快更好地适应学校生活的途径。 （三） 积累材料 1 听课记录：教学活动、环境布置、活动设计、周（月）方案、玩具、教具等都应有记录。 2 个人的优秀教案、主题设计、训练阅历、学习笔记要准时保存。 每月工作重点

43、： 1 学习纲要、单元主题活动与项目活动的设计 2 确定教研专题 4月 1 集体备课 2 分组互评半日 活动 5月 1 集体说课 2 学习幼儿园课程 6月 1学习幼儿的心理进展 2上交论文、案例、总结 7月 1 总结阅历 2 争论下学年工作重点 其次学期幼儿园教学教学方案 篇9 一、现状分析与指导思想 上学期我们按方案完成了各项教学任务，幼儿在嬉戏识字、英语听读、口语表达、良好行为习惯等方面都得到了较好的培育,老师们的教学水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之处： 1、老师的理论素养有待提高。 2、音乐活动组织形式、内容单一。 3、美术活动的评价环节开展不到位等。 随着.的进展，对幼儿老

44、师的要求也越来越高。明显老师再固守原有学问已远远不能满意当前素养训练的要求，我们应加强学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装训练头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求。因此，本学期我园的教研工作连续以幼儿园训练指导纲要为依据，以幼儿园学期工作方案为重点，切实抓好训练教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面提高幼儿园训练教学水平，将教研工作真正落到实处。 二、主要工作 (一)加强理论学习，提高老师理论水平 1、我们将主动组织老师参与园内外的稳中各项学习、培训活动，努力提高老师训练理论水平，在全体老师心中统一熟悉、明确学习的目的性

45、，并且要求老师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。 2、鼓舞老师多阅读早期训练、幼儿训练、学前训练等幼儿杂志，并汇报沟通等。 3、每位老师都要主动撰写训练论文、教学反思、训练随笔等，训练随笔每周至少写一篇。训练论文每学期至少写一篇。 (二)、抓好学习，努力提高老师的专业素养。 幼儿园训练“质量就是生命”。随着幼教改革的不断深化，老师们都已把握了一些正确的训练观念，但在开展教学活动时，却发觉理论与实践脱节。 教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使讨论更为深化、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组的每次活动，都引导老师们学习幼儿训练的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿训练的特点，加强老师们的理论基础。 (三)、开展各种活动，促进教研质量的提高。 1、赛课活动 为了让老师们有相互学习，取长补短的机会，我们为老师们供应赛课活动，引导老师们通过活动呈现自己的教学风格。老师们也通过相互的学习观摩，会提高自己的业务力量，让自己的训