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文档简介

1、平均数（2）学习目标1、加深对加权平均数的理解.2、会根据频数分布表求加权平均数,从而解决一些实际问题.学习重难点1、重点：会利用组中值求加权平均数2、难点：对算术平均数的简便算法与加权平均数算法一致性的理解.学习过程：阅读教材P113 114 , 完成课前预习内容【课前预习】1、知识准备（1）算术平均数的概念： （2）加权平均数的概念： 2、探究：完成教材P114探究问题载客量/人组中值频数(班次)1x2111321x4131541x612061x812281x10118101x12111115 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： （

2、1）补全表格（注：数据分组后，一个小组的组中值是指这个小组的两个端点的数的平均数。例如小组1x21的组中值为 （2）这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少（结果取整数）？【课堂活动】活动1、预习反馈活动2、例题分析 例3 某灯泡厂为测量一批灯泡的使用寿命，从中抽查了100只灯泡，它们的使用寿命如下表所示：使用寿命x/时600x10001000x14001400x18001800x22002200x2600灯泡数/只1019253412 这批灯泡的平均使用寿命是多少？ 活动3：课堂小结 你有哪些收获呢？写写吧. 【课后巩固】 1、下表是校女子排球队队员的年龄分布：年龄13141516频数1452 求校女子排球队队员的平均年龄. 2、种菜能手李大叔种植了一批新品种黄瓜。为了考察这种黄瓜的生长情况，李大叔抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜

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