八（上）思品知识点

1、八年级思品上册知识要点第一课 爱在屋檐下1、 家的特点是家里有亲人，家中有亲情。2、 家庭关系确立的几种情形：结婚，生育，收养，再婚。3、 家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭、主干家庭。（要明白它们之间的区别）4、 子女与父母的关系不可选择父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。5、父母的爱的特点：是无私的、永恒的、无微不至的、不求回报的。母爱如水，温柔细腻；父爱如山，深沉严格。6、父母爱我们的原因（父母为什么要承担抚养教育子女的责任）：父母对子女的抚养教育是亲情的

2、自然流露，是传统美德的彰显和发扬是道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，要受到道德谴责和法律惩罚。7、为什么要孝敬父母？父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出了贡献，为我们会出了很多；我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统；孝敬父母是子女应尽的道德和法律义务，成年子女不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。8、怎样孝敬父母？孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。最重要的是敬重和爱戴父母。孝敬父母要从小事做起。孝敬父母表现在各个方面： 思想上爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；学习上努力学习、积极上进，让父

3、母高兴。 第二课 我与父母交朋友1、 如何正确看待我们与父母之间的冲突？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱，我们要理解体谅父母的苦心。2、 逆反心理表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我信这个，我偏信那个。3、 逆反心理的危害：惩罚自己，伤害父母。4、 如何化解与父母之间的矛盾？先要冷静，再寻找分歧，最后商量解决。5、 与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。6、 与父母交往的艺术、窍门：赞赏父母，赞赏中增进亲情。认真聆听，聆听中获得教益。帮助父母，用行动感动亲人。在

4、家庭交往中，与父母不必太计较。 第三课 同侪携手共进1、 形成良好人际关系的意义：会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，也会被更多的人接纳；良好的人际关系是相互选择的结果；积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。2、 受欢迎的人的特点：真诚、友好、善良、负责任等3、 朋友的意义：朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。4、 交友的原则：交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。欣赏他人、赞美他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通。 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以

5、牺牲原则为代价维持所谓的友谊。乐交诤友，不交损友。5、 男女同学正常交往的意义：完善自己的个性；锻炼交往能力；增进性别意识。6、 男女同学之间如何进行正常、健康的交往？（男女同学交往的原则）既要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；真诚待人，坦然大方。7、 如何正确对待男女同学之间的感情？慎重对待、理智处理；反思情感选择；学会承担责任，把握青春。8、 在与异性交往中，我们应该如何保护自己？（1）外界保护（社会的道德、法律， 学校的纪律、守则，良好的社会习俗，健康的文化环境）（2）自我保护是最好的保护。（增强自我保护意识，掌握自我

6、保护方法，我们的自律）第四课 老师伴我成长1、 老师的作用：老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，是人类灵魂的工程师。老师的工作不只是传授知识，老师的巨大力量在于做出榜样。老师在我们成长的过程中发挥着不可替代的作用。2、 新型的师生关系建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。3、 主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。4、 与老师沟通的具体方法：从老师的角度看问题正确对待老师的表扬和批评原谅老师的错误。5、 与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。（注：与老师交往的方法包括3、4

7、、5）第五课 多元文化“地球村”1、 文化的丰富性和多样性，通过各具特色的文化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。2、 生活在不同文化背景中的人会有不同的待人处事的方式。3、 如何正确对待文差异？不能排斥而应该沟通,既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。4、 开放的胸怀意味着什么？面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式差异；要虚心学习其他文化的优点、长处；尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。5、 做友好往来的使者要

8、求我们怎么做？对于外来文化，我们不能照搬照抄，而要取其精华，弃其糟粕。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。掌握正确的对外交往的方法。我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解中国。6、 掌握正确的对外交往的方法：消除误解，保持客观宽容态度；不采取防卫心态；寻找相似点；入乡随俗；探索有效沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待。第六课 网络交往新空间1、 网络交往的特点：无限性和两面性。2、 网络是一把双刃剑，既有利又有弊。网络的积极作用：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件。网络的消极作用：沉迷于网络

9、会影响学习，影响身心健康，甚至诱发违法犯罪。3、 怎样正确利用网络的优势?以健康的心态把网络作为生活的补充；学会“信息节食”，抵制网上的不良诱惑；善于利用网络技术解决学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。4、 如何享受健康的网络交往？发挥网络优势；学会自我保护；遵守网络规则。5、 网上交往我们如何学会自我保护：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。6、 网络交往要遵守网络规则：一要遵守道德，语言文明，不辱骂他人，真诚友好，不欺诈他人等。二要遵守法律，不侮辱他人人格，不泄露国家秘密，不制造传播病毒等。

10、第七课 友好交往礼为先1、 为什么讲礼貌？礼貌包含的品质是友好交往的 道德基础。我们有了礼貌，就有了与人交往的 亲和力。是否文明礼貌它表明一个人是否具有 道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到 国家和民族的尊严。礼貌是 尊重 的具体表现。礼貌是 文明 的体现。2、 对人有礼貌，主要表现在： 语言文明、态度亲和、举止端庄。（与人友好交往必备的素养）3、 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”是说文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。4、 为什么要讲礼仪？自觉做到讲礼仪，关系到自己、周围的人、集体的形象，甚至关系到国家和民族的形象。按礼仪要求做，有利于我们提升道德水平和精神境界，变得优

11、雅可亲，更容易被人接纳。（不讲礼仪会伤害别人，使自己难堪，甚至无法适应现代社会。）5、 站如松，坐如钟，行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。6、 如何对待传统礼仪？我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。7、 与少数民族交往时要尊重少数民族的礼仪习俗，“入乡随俗”，不违反民族禁忌。第八课 竞争合作求双赢1、 竞争的规则是公平；我们在竞争中必须遵守的基本准则是道德和法律。2、 合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。 合作的核心是发扬集体主义精神。3、 合作的意义：合作是事业成功的土壤。（合作能聚集力量、启发思

12、维、开阔视野、激发创造性、培养同情心、利 他心和奉献精神。 读）精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。4、 如何在合作中竞争？尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进找准自身优势，扬长避短，敢与他人竞争不以成败论英雄。5、 如何在竞争中合作？在竞争中合作应体现双赢的原则处理好自己与他人的关系要有团队精神。6、 在竞争与合作过程中如何学会做人：学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习，接纳别人；学会理解的谅解别人；要站在对方的位置上考虑问题。7、 团队精神的核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从集体利益。第九课 心有他人天地宽1、 和而不同

13、，求同存异是宽容合作的基础。2、 为什么要学会宽容？宽容是一种美德宽容是一种境界善于宽容，利人利己。3、 宽容是有原则的，不是盲目的；宽容要讲究策略；我们决不迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步。（理解）4、 “己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。5、 关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质。6、 换位思考、与人为善，就是设身处地为他人着想，既想人所想、理解至上。 换位思考的实质是对 交往对象的切身关注，深入对方的 内心世界。7、 人与人的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱地位等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上

14、的平等。8、 我们应平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。9、 尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等是尊重社会的具体表现。10、我们应树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。第十课 诚信做人到永远1、 为什么要讲诚信？失信于人，就会产生信任危机不讲诚信就难以在社会上立足，既伤害别人，也伤害自己为人诚信，言而有信也是自身道德的升华。2、 对人守信、对事负责是诚信的基本要求；对人守信落实到行动上就是对事负责；只有对事负责才能真正对人守信。3、 “做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保