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文档简介

1、幼教课堂设计中班语言活动：大黄猫进城教师：*日期：*XX幼儿园活动来源： 我们进入了主题活动我家和我家附近的的课程，发现整 个主题融合了“我的家”、 “探索居住的环境”、 “环境中的人、 事、物”、“关心社区”四方面的内容，而这四方面的内容中包 含了人、生活、认识环境、关心社区、创意与游戏等各类活动， 因此整个主题活动开展的灵活性更强，利于幼儿探索，为幼儿自 主性的发展提供更好的支持平台。除了家和幼儿园以外，城市的 环境是幼儿生命历程中最为重要的生活环境了。孩子从出生之日 起，就和家人一起生活在一定的城市里。他们睁着自己的眼睛， 天真的探看周围那些熟悉而新奇的事物；城市是孩子们与之共同 呼吸的

2、空间，是他们学会与人交往的环境，也是孩子们游戏和认 识事物的小小世界。希望通过大黄猫进城让孩子明白自己家 附近的环境，感知城市的变化等。活动名称：大黄猫进城 （语言）活动目标：1、阅读故事大黄猫进城。丰富相应的句式：原来变成了2、运用对比、交流讨论、游戏感知和理解、表达城市的变 化。3、萌发幼儿关心、爱护周围环境的情感与行为。活动准备：1 、幼儿用书故事：大黄猫进城2、新旧地图、小图片（窄窄的小街又宽又大的马路，旧车站又大又 漂亮的新车站， 稻田一栋栋 高楼大厦）3、 椅子、路标（有书上的，也有生活中的路标）4、绳子、大头针活动过程： 一、通过交流讨论，初步感知城市的变化。尝试用句式：原来.变成了1、出示一张旧地图，提问：大黄猫住在乡下，女儿小黄猫 住在城里，请你们 找一找哪里是妈 妈大黄猫的家？哪里又是女 儿小黄猫的家？大黄猫要进城到小黄猫的家，怎样走才能到呢？ （幼儿边说边走， 大黄猫先走过再走过 . ） 用绳子串出来 当路线、路标要让幼儿认识2、再出示一张新地图，提问：过了几年大黄猫又要去女儿 家，发现城市又有了变化， 请你帮大黄猫找一找， 有哪些变化呢？（学习句式：原来变成了.）二、阅读大黄猫进城 ，进一步感知城市的变化。能用句 式：原来变成了1、幼儿自主阅读。

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