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文档简介

1、幼儿园标准教材幼儿园大班：玩陀螺教学实录Determi ne reas on able teach ing goals accord ing to the n eeds of the teach ingsituation and the characteristics of the educational objects.学校：班级：科目：教师：- 专业教学设计系列 下载即可用 - 一幼儿园大班：玩陀螺教学实录教材简介 : 通过教学设计，教师可以对教学活动的根本过程有个整体的把握，可以根据教 学情 境的需耍和教育对象的特点确定合理的教学目标，本教学设计资料适用 ?幼儿园幼 儿园大班 科目，教案

2、学习有利丁 ?教学目的、教学过程、教学评价一致进行，配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容，下载后可以打印或者用于电子教学。一 . 活动目标：1. 引导幼儿在玩陀螺的过程屮，探索发现与陀螺旋转有关的各种相关因素。2. 积极参与探索活动，萌发求知欲望，二?活动准备：1、每张桌子上的筐内有小陀螺2、幼儿人手一份： 1号盒屮形状不同的小陀螺； 2 号盒中转 动盘 不同的小陀螺； 3 号盒屮轴不同的小陀螺。三. 活动过程一导入主题：师：小朋友，你们平时喜欢玩陀螺吗？那你们谁的陀螺贏了？你的陀螺是怎样赢得？二操作探索11. 今天老师为你们准备了各种各样的陀螺，请你们一起来 玩 好吗？先请小朋友玩

3、1号盒中的小陀螺，我们再来比一比，谁的 陀螺 转的时间长。幼儿玩陀螺，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆地比。交流反应。提问：你跟谁比了？陀螺成绩如何？为什么会比 他的快慢呢？验证。你们再来比一比，看看到底为什么？师生共同小结:陀螺旋转的时间长短与陀螺的形状有关系2. 下面请小朋友再来玩 2号盒中的小陀螺，比比谁的陀螺厉害。教师巡回指导 交流反应。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的转动盘有关。3.下面请小朋友再来玩3号盒屮的小陀螺，比比谁会赢。教师巡回指导交流反应。验证。师生共同小结：陀螺旋转的时间长短与陀螺的轴有关。三操作探索21、下面老师请几个小朋友从 3号盒中拿出陀螺再来比一比。2、你们看他们手中的陀螺都是一样的形状，转动盘和轴也一 样,现在转的时间一样长了吗?3、幼儿比赛、验证。4、小结：陀螺旋转的时间长短还与用力的大小、速度有关系。陀把它四结束：进一步探索、设疑。小朋友，你们想想看，如果 螺放在瓷砖上和放在

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