少儿声乐教育中应注意的问题

1、少儿声乐教育中应注意的问题请注意：这并非是您的孩子独有的个性，或是您理想中的那种 “天 赋!因为绝大多数孩子都有这样一个共性。最重要的，这种无意识的模仿只能证明孩子具有学习音乐的潜力， 但如果急功近利地便将之往 “歌星的方向去培养，却是拔苗助长、有害 无益的。因为在变声期以前的孩子们的声带是非常稚嫩的，没有科学的训 练方法，完全可能造成孩子的声带损伤，不但对孩子今后的声乐开展 造成影响，甚至可能使得孩子长大成人后的声音变得非常难听。整合了在声乐教学方面的诸多经验，总结出一些在少儿声乐教育 中应注意的问题来供年轻的爸爸妈妈们参考。少儿声乐教育中应注意的问题：幼儿的歌唱器官特征与声乐训练 方向六岁

2、以下的孩子，他们的声带和喉头还不到成人的一半，胸腔很 小，呼吸较浅，通常会自觉地采用头腔共鸣，因此他们的声音听起来 响亮而通透，这样的 “童声是最甜美的。因此老师没有必要也不应该在这个阶段对孩子进行气息、发声位 置这样过于专业和枯燥的训练，因为这个时期的孩子还没有自觉学习 的能力，很容易产生倦怠感或者被困难吓住。我们认为： 在这个阶段最适合的方法是 让孩子多欣赏音乐， 学 唱一些儿歌以培养乐感让其自然开展以便为今后的声乐学习打下良好 的兴趣根底， 毕竟，“兴趣是最好的老师嘛 !从七岁开始，老师们就可以逐步参加一些歌唱技巧的训练。因为经过一年左右的兴趣培养后，孩子们开始对声音有了一定的 区分能力

3、，能根本控制好歌唱器官，对作品也有一定的理解与表现能 力，在这个时候参加技巧训练才可以得到比拟理想的学习效果。造成这种现象的原因有很多，比方歌曲速度太快或太慢，节奏比 较复杂，音域太高或太低，以及孩子本身对歌曲的熟练程度都完全可 能影响到音准和节奏。但声乐演唱最重要的两个因素又恰恰就是音准和节奏，音准不准 就会“跑调，节奏不准就 “没谱了 !所以对于音准与节奏的训练便成为少 儿声乐学习中最重要的环节。我们建议：在前期的声乐教学中必须特别重视 “视唱练耳与练声。 视唱练耳是解决识谱、音准、节拍、节奏感的一种练习。 首先从一些简单的音阶开始训练，然后在练习的过程中逐渐参加 一些简单的声乐技巧训练，

4、在孩子的音准得到提高后，再参加二声部 的训练，这样就可以让孩子掌握稳定的音准与节奏，也能让孩子在学 习过程始终保持新鲜感，获得更多的乐趣。少儿声乐教育中应注意的问题 :：针对性的训练童声儿童对事物的 理解能力比拟差，但模仿能力却很强，如果单纯模仿，倒是很容易模 仿出成人歌唱的声音。所以很多家长会惊讶于自己的孩子唱出的歌声 很像X明星，可惜 这恰恰是错误的开始 !因为如果孩子模仿的是美声唱法， 往往就会压喉， 从而失去本来童声的音色 ;如果孩子模仿的是民族唱法的，往往容易挤 喉头，从而形成不标准的发声习惯。这也就是为什么很多小孩子的歌声不但没有童声那种甜美、空旷 反而让人感觉很尖利、刺耳的原因。

5、我们认为：少儿声乐主要训练的是气息和共鸣腔体的运用，只要 这两点运用熟练便可以自然地 “流露出优美的音色。事实上，当前国际儿童声乐教育家们都提倡孩子用带有头腔共鸣 的假声来歌唱，这一点对于孩子们的嗓音保护，乃至将来的艺术成长 都非常重要。要让孩子们明白，呼吸是唱歌发声的根底动力，歌唱的呼吸要比 正常呼吸更深一些，气息控制在下肋周围，形成歌唱发声的支持点。同时经常纠正孩子们的呼吸紧张，吸气过多，吸气发出声音，耸 肩等不良习惯。建议让孩子们弯腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉，从而引导 孩子们运用正确的呼吸方法。二、发声练习刚开始的发声练习要以中声区为主。中声区的训练比拟容易见效，因为练中低音的呼气

6、压力较小，声 带可以很自然地放松，不会对孩子的声带造成太大压力。可以先用“嗼或“咪母音进行下行音阶的训练， 在练习的过程当中引 导孩子尝试运用胸腔与头腔的共鸣。在掌握了一定的技巧之后，再慢慢向高音扩展。高声区的训练难度比拟大，因为音域越高气息压力越大，容易造 成声带和喉头的紧张，这个时候应该改用 “呜母音，轻声高位地寻找头 腔共鸣位置，不断稳固、扩大音量。声音要求圆润，位置集中稍靠后一点。 由于儿童的声带发育不成熟，比拟稚嫩，唱到高音时，声带都是 边缘振动，这个时候如果不用假声发声的话就比拟容易损害声带所以全球著名的 “维也纳童声合唱团就要求采用假声发声，这样既可以使音 色优美，又可以在不损害

7、声带的前提下学会声乐的发声方法 。因此不要盲目的追求音高也不要一味的让孩子的音色往成人的音 色上靠，正确的声音是通透圆润而不是尖亮。三、把握适当的声乐训练时间，力度以及歌曲的难易程度孩子们 的声带很稚嫩，在训练的过程要很准确确实保今天的训练量不会影响 到孩子的声带健康。声带在震动的过程当中必然会出现轻微的充血，再科学的演唱方 法也防止不了这一点，所以在孩子声带充血的时候就必须停止以便让 声带得到休息、恢复。轻微充血属于正常现象， 但是如果不注意训练的 “量，导致声带严 重充血的时候，就有可能引起病变造成声带损伤。对于歌曲难度这个问题更要掌握好，如果长期让孩子唱超过他音 域范围的歌曲，很容易会让孩子养成挤压喉头的坏习惯，这对于后期 的声乐学习是非常有害的。四、让孩子快乐的歌唱经常有家长问我：我的孩子多久能学会唱 歌，什么时候能过几级 ?这些观点务须纠正 ! 声乐的教学只能根据每个学 生不同的情况一步步的引导，训练，才能最终到达较好的学习效果。一旦家长抱有激进的想法必然会对孩子的学习造成压力，而好的 声音又以好的精神状态为前提，在不好的精神状态下唱歌最容易损伤 声带。歌唱是有机的整体，是快乐的学习，也是个