胡水娣五年级语文下册期末测试卷

1、学校 班级 姓名 座号 命题人：胡水娣_ 密封线五年级语文期末测试卷一 二 三 四书写总分一、语言积累与运用。（30分）1、看拼音写词语（5分）yòu zhì do gào xi sè chà z yn hóng2、选择加点字的正确读音（4分）好似（shì  sì）   困窘（jin  jn） 迸出（ bèn bìn）  应声(yìn yn)  家禽(qín qín)

2、    歼灭(qin  jin )    粗糙(zào co)    勉强(qián qin)3、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）（1）手疾眼快（   ）疾病 痛苦 痛恨 急速  （2）浑黄一体（   ） 浑浊 糊涂，不明事理 天然的 全，满（3）随心所欲（   ）欲望 想要，希望 需要 （副词）将要（4）负荆请罪（   ）背 担负 背弃，辜负 亏欠、拖欠4、在括号中填入适当的

3、成语。(4分)  他长得 （       ） ，待人接物 （       ），说话 （       ），工作 （       ），大家都很喜欢他。5、根据要求变换句子。(6分)（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？改成陈述句： _ _ _   （2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）  

4、0;_ _ _   （3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。缩句： _ _ _（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） _ _（5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。                            

5、                               （6）喂，到阳光小区坐几路公交车？用上礼貌用语： _ _  6、填空。（9分）(1)舟过安仁的作者是_朝诗人_，诗句“_，_。”写出了渔船小童的调皮。 (2) 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是  、       。 

6、60; 许多窗子连接在一起，汇成了一个            ，让我们看的人如入山阴道上，  。（3）中国古典四大名著指的是三国演义、        、        、       ，王熙凤是         中的人物。课文中的人物留给你印象最深的是   &

7、#160;   ，因为                               。（5）写出一幅你积累的对联：                 。 写一句你积累的名言或格言：            

8、;                                                   。 二、阅读（32分）（一）秋之神韵（14分）我爱秋，不只爱以人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我还爱它令人神往的神韵。没有春的缠绵、夏的狂热

9、、冬的冷漠，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军，犹如从容飘逸、划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和，一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待，在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢

10、？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。1写出反义词。（2分）从容（ ） 虚伪（ ）2.读第二自然段，回答问题。（1）画“_”的语句采用了（ ）的手法。（1分）A.比较 B.对比 C.比喻（2）画“ ”的语句同时采用了_和_的修辞方法。（2分）3.秋天的特点是什么？（3分）_4.将“又怎么会容得下猜疑和做作呢？”改成陈述句。（2分）_5.秋的神韵是什么？（2分）_6.用“ ”画出表达作者思想感情的一句话。（2分）（二）天游峰的扫路人（18分）没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷

11、山。天游峰武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了顶峰，心里_。下了山，已是傍晚时分。我_，便踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗哗”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。老人引我进了他的小屋，为我沏了一杯浓茶。茶，很热，很香，仿佛一股溪流，很快把我们俩的心灵沟通了。“如今游客多，您老工

12、作挺累吧？”“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自在悠闲。我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至_，半途而废。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛_。“您老有60岁了吧？”老人摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说：“按说，我早该退休了。可我实在离不开这里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空

13、气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”我紧紧抓住他的双手说：“30年后，我再来看您！”“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛里的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。1.读读下面的词语，选择合适的填在文中的“_”上。（4分）游兴未尽 好不得意 望而却步 炯炯有神2.从文中找出描写天游峰的句子，摘一句写下来。（1分） 这句话写出了天游峰 的特点。（1分）3.天游峰的扫路人是一位年已 岁的老人（1分）。文中有两处描写了老人的外貌，找到有关句子画上“ ”。（2分）想一想，两次的外貌描写有什么不同，写出你的看法（2分） 4.短文中，作者重点写了和老人之间的交谈，透过他们之间心灵的沟通，作者觉得老人是个怎样的人？（用文中的词句回答）（2分） 5.仔细读一读老人的话语，你心里一定有许多话要说，想和老人说什么呢？写下来。（3分） 6.天游峰是旅游胜地，这里的游人很多，作者不去写游