初中一年级历史上册战国时期的社会变化预习学案新人教版

1、1 / 51第7课 战国时期的社会变化学习目标】了解春秋五霸与战国七雄的基本史实，明确各个诸侯国的地理位置。 感受春秋、战国时期列国林立、伐交频频的混乱局面。【知识提要】1. 齐桓公称霸2. 问鼎中原3. 合纵连横【课前预习】1. 齐桓公称霸（1）春秋时期：年年；（2）这一时期，周天子失去了往日的权势，几个大的诸侯国为了拥有对其他诸侯国的 支配权，乘机争霸，出现了、等五个霸主，史称“春秋五霸”。（ 3）齐桓公称霸：齐桓公当政以后，任用为相，注重发展，改革内政。稳定内政后，提出“”的口号，积极开展对外活动。年，齐桓公在举行诸侯会盟， 周天子派代表参加， 正式承认了齐桓公在中原的霸主地位。2. 问

2、鼎中原（ 1）城濮之战：时间：交战双方：结局：（2）楚庄王称霸（ 3）秦国穆公称霸3. 合纵连横（ 1）战国时期：年年（ 2）战国七雄：（3）什么是合纵连横？2 / 51【分组讨论】1.了解下面的历史典故：管鲍之交、问鼎中原、退避三舍、卧薪尝胆、三家分晋、纵横 捭阖等3 / 512. 齐桓公首先称霸的原因是什么？3. 春秋大国霸政的确立，对于当时的统治秩序有什么影响？4. 讨论，战国七雄的地理位置有什么分布特点？5. 纵横家为什么要提出“合纵、连横”？自我检测】1. 从春秋争霸到战国七雄，历史发展呈现的趋势是 ( )C 、历史向着统一的方向发展 D2. 关于春秋争霸战争，下列说法中你认为表述错

3、误的是A 、争霸的背景是周王室衰微B 、争霸的目的是为了维护周天子的威信C 、争霸的实质是为了获取周天子过去的政治、经济特权D 、争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家3.年轻时因国内混乱，遭人谋杀，便出逃在外流亡长达 19 年，曾得到楚国国君的礼遇。后 与楚国在战场上兵戎相见，为报知遇之恩而退避三舍。这位国君是 ( )A 、齐桓公 B 、晋文公 C 、楚庄王 D 、勾践4. 春秋时期，诸侯争雄，其中以“尊王攘夷”为号召扩充势力，成为第一个霸主的是 ( )6. 历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象A 、诸侯国的割据混战日益扩大B 、人民遭受的灾难更加深

4、重、诸侯国的数量越来越多( )A 、齐桓公 B 、晋文公 王5. 按发生的先后顺序排列下列史实， 正确的是( 管仲改革 城濮之战 勾践灭吴A 、 B 、 C 、越王勾践D、 楚庄)齐桓公成为春秋霸主C 、D、 4 / 519.根据史书记载，西周初年的国家有 800 多个，到了春秋初年，还剩下 170 多个，战国之初,只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）来越少10.下列成语的出处与历史人物不对应的是（A、退避三舍晋文公BC 、问鼎中原-楚厉王D11.阅读下列材料:材料一：孔子说： “管仲相桓公， 霸诸侯， 一匡天下。 ”材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”根据所学知识，回

5、答下列问题：（1）材料中的“桓公”是谁？材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的?（2）在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？给你什么启示?A 、夏朝B、西周C、春秋争霸势7.战国时期，秦国对六国实施的政治外交策略是()A、合纵B、连横C、和平共处D 、战国形D 、“挟天子以令诸侯”F 列对春秋时期各国的争霸战争，评价正确的有利于国家走向统一各民族之间交往增多争霸进一步削弱了周王室的统治地位A 、B、C、D、 A 、适者生存B 、统C 、弱肉强食D、国家的数量越）、卧薪尝胆-勾践、破釜沉舟-项羽5 / 51图二(1 )请你仔细分辨两幅图片，哪一张是春秋形势图，哪一张是战国

6、形势图?(2)观察两幅图片，看春秋时期的诸侯国与战国时期的诸侯国有什么变化?(3) 在图上可以看到无论是春秋时期，还是战国时期，都有著名的重大战役发生。你能比较出这些战役在本质上有什么区别吗?(4) 春秋战国时期这种诸侯混战局面，主要是由于西周实行的一种制度所埋下的祸根。这种制度在当时起到了哪些作用？【自我检测参考答案】I. C 2.B3.B 4.A 5.D 6.D7.B8.A 9.B10.CII.( 1 )齐桓公。 改革内政，发展生产，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充 疆界。(2)晋国。 改革是推动社会发展的动力。12. （1）图一是春秋形势图；图二是战国形势图 （2）春秋时期的诸侯国晋，分裂成战国时期赵、图一12阅读下图，回答问题。6 / 51韩、魏三国。有些春秋时期的诸侯国被大 国所吞并，