创造性人才的素质特征和培养途径、方法

1、 维普资讯 年 第 期 南 京 化 工 大学 学 报 （ 学 社 会 科 学 版 ） 哲 总第 期 宜 采 用 严 格 的 过 程 控 制 。 而 只 有 实 行 目标 管 理 ， 才 能 营 造 宽 松 的 环 境 。 行 目标 管 理 又 以 必 须 建 立 起 实 体 现 社 会 和 学 校 对 学 生 要 求 的 科 学 的 评 价 体 系 为 前 提 。 国 内 一 些 高 校 ， 清 华 大 学 的 “ 流 培 养 ” 在 如 分 、 “ 硕 统 一 培 养 ” 南 京 大 学 的 “ 融 一 体 ” 即 融 业 本 ； 三 （ 务 培 养 与 素 质 培 养 为 一 体 ， 知

2、识 传 授 与 能 力 培 养 融 为 一 体 ， 教 学 与 科 研 为 一 体 ） “ 重 点 学 科 为 依 融 、以 托 ， 学 科 群 打 基 础 ， 一 级 学 科 方 向 分 流 ， 通 本 按 按 贯 科 和 研究 生 教 育 ； 江 大 学 的“ 浙 ” 式 （ 知 模 即 识 、 力 、 质 并 进 的 培 养 模 式 ） 都 是 目 标 管 理 的 能 素 等 造 性 成 果 的 目 的 。 在 管 理 方 面 ， 高 校 可 根 据 自 己 各 的 情 况 制 定 创 造 性 人 才 培 养 方 案 ， 培养 逐 步 系 统 使 化 、 范 化 、 度 化 ； 给 予

3、更 多 的 自 主 权 ， 国 家 规 制 要 即 要 给 予 学 校 以更 多 的 自主权 ， 校 应 给 予 院 （ ） 学 系 以 更 多 的 自主 权 ， 系 要 给 予 教 师 以更 多 的 自主 权 ， 院 教 师 要 给 予 学 生 以 更 多 的 自 主 权 ， 其 在 规 范 的 基 使 础 上 发 挥 主 观 能 动 性 、 极 性 ， 而 培 养 更 多 更 好 积 从 的高 素 质 创 造 性 人 才 。 参考文献 ： 有 益 探 索 。 建 立 评 价 体 系 时 要 特 别 注 重 增 加 学 生 在 创 新 的 分 数 赋 值 权 重 。 价 的 内 容 应 包

4、括 知 识 掌 握 评 的 考 核 和 创 造 力 的 考 核 ， 理 掌 握 和 确 定 知 识 考 核 合 与 创 造 力 考 核所 占的 比例 是 评 价 体 系 的关 键 所 在 ， 需 要 在 实 践 中不 断 完 善 。评 价 的方 式 应 多 样 化 ， 知 识 考 核 可 采 用 应 试 方 式 ， 造 力 的 考 核 可 采 用 试 验 创 方 式 、 计 的 方 式 或 调 研 的 方 式 等 。 要 坚 持 评 价 制 设 度 的 动 态 性 ， 时 间 变 化 应 作 相 应 调 整 。 评 价 教 育 随 效 果 时 ， 要 纵 向 比 较 ， 要 横 向 比 较 ，

5、 求 客 观 全 既 又 力 面 。 民主 、 放 是 创 新 的 必 要 条 件 ， 营造 民 主 、 开 要 自 由 的 学 术 环 境 和 氛 围 ， 励 师 生 积 极 参 加 学 术 活 鼓 动 ， 强 与 国 内外 大学 、 业 和 科 研 院所 的 交 流 ， 加 企 通 长 盛 ， 天 罡 迎 接 知 识 经 济 时代 培 养 许 于 创 造 性 人 才 中国 高教 研 究 ， （） 宏 ， 长 梅 主 编 创 造 教 育 全 书 周 张 北 京 ： 济 日报 出 版 社 ， 经 章 ， 强 发 现 发 明 发 展 文 汇 报 孙 曾 杨 宁 高校 实施 素 质 教 育 的 目

6、标 模 式 与 创 造教 育 的 课 程 改 革 原 则初 探 湘 潭 大 学 学 报 ， （） 兵 宽 知 识 经 济 与 创 造 性 人 才 的 培 养 李 中 国 高 教 研 究 ， （） 曲钦 岳 ， 荣 研 究 型 大 学 与 创 造 型 人 才 冒 过 自 由 探 讨 与 合 作 交 流 ， 到 开 眼 界 、 见 识 、 创 达 长 出 （ 接 第 页） 法 办 事 的危 害 。 时 ， 展 这 项 教 上 违 同 开 育 活 动 还 要 与 社 会 治 安 综 合 治 理 相 结 合 ， 法 律 知 使 识 教 育 的 成 果 不 断 得 以 巩 固 和 强 化 。 其 次 ，

7、 强 对 加 在 校 学 生 的 法 律 知 识 教 育 ， 农 村 培 养 法 律 知 识 教 为 育 的 骨 干 。 的培 养 中 国 高教 研 究 ， （） 贡 献 突 出 的 个 人 、 位 应 给 予 适 当 的 精 神 和 物 质 奖 单 励 ， 分 调 动 其 积 极 性 。 反 ， 那 些 扰 乱 小 城 镇 文 充 相 对 化 建 设 健 康 发 展 的 不 法 分 子 ， 严 惩 不 贷 ， 不 姑 应 决 息。 只 有 这 些 机 制 健 全 了 ， 城 镇 的 文 化 市 场 才 能 小 三 、繁 荣 小 城 镇 文 化 市场 重 点 在 于 机 制 创 新 （ ）健

8、全 监 督 机 制 。 能 部 门 在 对 文 化 市 场 实 职 施 管 理 的 过 程 中 应 提 高 透 明 度 ， 居 民 参 与其 中 ， 让 协 助 、 督 管 理 。 这样 ， 提 高 了居 民 的 参 与 精 神 ， 监 既 又 一 定 程 度 上 防 止 了 暗箱 操 作 。 （ ）引 进 竞 争 机 制 。 电 影 院 、 团 、 店 走 向 让 剧 书 市 场 ， 来 的 集 体 经 济 既 然 不 能 保 证 它 们 的 正 常 运 原 作 ， 就 引 进 竞 争 机 制 ， 市 场 来 调 节 它 们 的 生 存 那 让 和 发 展 。 许 多 小 城 镇 的 实 践 证 明 ， 是 一 条 行 之 有 这 效 的经验之路 。 （ ）实 施 奖 惩 机 制 。 奖 罚 分 明 ， 一 些 管 理 制 是 度 得 以 实 施 的 必 要 条 件 。 那 些 在 城 镇 文 化 建 设 中 对 繁荣 ， 化建设才能发展 。 文 参 考 文 献 照 南 建 设 农 村 文 化 的 现 实 基 础 马 中 共福 建 省委 党校 学报 ， （） 葛彬 文 化 在 当代 中 国农 村现 代 化