合作!竞争!导学案

1、 第八课 竞争合作求双赢第二框 合作!竞争!一、学习目标 :1.情感态度价值观目标:促使学生在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争; 尝试在竞争中愿意合作、 善于合作、 享受合作; 并在学习如何竞争与合作的过程 中,学会如何做人。2. 过程与方法:采用活动教学法、情境教学法、讲故事,小品表演等方法突出 重点,帮助学生认识竞争的利和弊,认识到合作的重要性。3. 知识与能力:使学生认识什么是在合作中竞争以及什么是在竞争中合作。 通过 活动锻炼同学之间在合作中竞争、 在合作中合作的能力, 促成学生把握在合作中 竞争,在竞争中合作的技能。重点:竞争与合作的关系;把握在合作中竞争和在竞争中合作的技能。难点

2、:在学习如何竞争与合作的过程中,学会如何对待竞争对手。二、导学激疑1. 合作与竞争的关系:合作与竞争,不是 _的关系,而是 _。(看 95页材料2. 在合作中竞争的内涵?(一般基于何种情况,在合作中需要竞争?(看 95页相关链接三、自主质疑(可以讨论进行1. 看 96页材料, 805班的合作中竞争给你怎样的启示?合作双方为什么要竞争呢?(目的2. 完成 96页活动怎样在合作中进行竞争?3. 如何对待竞争结果?(97页相关链接四、互动释疑(结合课本活动和 ppt 展示的故事实验:如何更好地完成任务?1. 这个任务中,最难的环节是什么?竞争和合作分别体现在哪里?2. 竞争中合作的真谛:天堂和地狱的

3、故事,龟兔赛跑3. 如何对待竞争对手:在我们与同学竞争的时候, 最大的问题是什么? (补充, 石匠和木匠的故事4. 团队精神:五根手指之间的争论;三个和尚五、归纳提升这一课要明白两个内容:在合作中竞争和在竞争中合作。明确二者的含义、 意义和做法。 了解无论是竞争中合作还是合作中竞争都要理智对待竞争对手和合 作对象,以及竞争结果。在合作中体现团体精神和双赢原则。 达标检测:1. 希腊船王纳西斯说:“想要成功,你需要朋友;想要非常成功,你需要的是 敌人。”这告诉我们(C. 竞争比合作重要 D.竞争对于激发潜能、超越自我具有重要意义2. 有人会把别人的成绩看作一种威胁, 出现怨恨别人超过自己的忌妒心

4、理。 对这种心理的认 识,错误的是(A. 它是竞争的副产品,与健康的竞争意识相悖B. 它是一种拿别人的成绩惩罚自己的消极心理C. 它是虚荣心作怪的结果,不利于个人的发展D. 它虽然是一种消极情绪,但对个人的发展没有妨害3. 某校八年级 (2 班组队参加学校的秋季运动会, 同学们纷纷为本班取得好成绩出 “点子” 。 同学们所出的以下“点子”中,违背竞争规则的是(A. 认真分析本班和其他班级的优势及劣势,力争在优势项目上取得好成绩B. 组织参赛选手每天在课外时间进行适当的训练,提高竞赛技能C. 安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话,让其分散精力D. 认真学习比赛规则,使参赛的同学不犯规、

5、少犯规4. 对合作的作用, 以下认识正确的有:合作能聚集力量, 启发思维 合作能培养同情心、 利他心和奉献精神 合作不利于激发创造性 合作能大大增加成功的可能( A. B. C. D. 5. 歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人, 也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。 在争 霸诗坛的同时,他们又是一对朋友。歌德曾说:“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投, 相互影响,有许多诗意思是我指出的,而诗是他写的,有时情况正好相反。”这告诉我们 (C. 竞争与合作是水火不相容的 D. 在竞争中合作能相互促进,共同提高6. 小华的成绩一直在班里名列前茅, 他也常常将自己的书籍借给其他同学阅读。 有一次考试,

6、 小华的好朋友小涛的成绩比他好。 从此以后, 小华再也不借书给小涛看了。 小华的这种做法 (A. 是正确的,因为竞争是残酷的,要在竞争中取胜就不能与对手合作B. 是正确的,因为我们要从小培养竞争意识,决不能给竞争对手以任何帮助C. 是错误的,因为我们应该培养健康的竞争意识,消除忌妒心理D. 是错误的,因为虽然竞争与合作是水火不相容的关系,但二者是统一的二、非选择题 7.一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候,往 往要抱成一团, 最外面的一层是工蜂,它们拼命地煽动着翅膀,像厚厚的衣服一样,阻隔住 外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下,里边的温度恒定在 13左

7、右,舒适如春。 被工蜂“包裹”在里边的,不仅有蜂王和雄蜂,还有另外的工蜂。饿了,它们依靠夏天采集 起来的蜜, 来获得足够的能量。 但它们并不总是在里边呆着, 到了一定的时间,它们还需要 出来,同外面的工蜂“换岗”。从这个故事中你得到了哪些启示?8. 王路和李正是同桌, 他们原来是一对很要好的朋友, 两个人经常形影不离, 学习上也互相 帮助。但是,进入九年级后,两人因都想考上重点高中,在学习上都怕对方超过自己,谁也 不帮助谁了。每次考试,只要自己的成绩超过了对方,就眉飞色舞,并讥讽对方,而落后的 一方,不是想下一次怎样去考好,而是想怎么干扰对方学习。为此两人经常发生争吵 (1想一想:两个人如果这样继续下去,其结果会是怎样的?(2说一说:如果你是王路和李正的好朋友,你对他们有什么忠告?9.最近,某班开展一次关于“竞争与合作关系”的讨论会。最后大家形成两种观点:第一 种意见认为,要竞争就