杏十二中学义务教育自查报告用

1、 关于实施义务教育情况的自查报告杏花岭区第十二中学校二一年六月九日 杏花岭区第十二中学地处太原市杏花岭区东北端，乡政府所在地。学校占地面积 12267平方米，建筑面积4105平方米，其中，教学楼3105平方米，学生公寓楼1000平方米。教育服务范围7平方公里，为15个行政村以及周边外学区和外来务工人员的孩子提供九年义务教育工作。学校有教职工31人，专任教师25人；全校教学班6个，在校生299人；住宿生48人。学校现有标准化电脑室、多媒体教室、理、化、生实验室；图书室、校园网、农村远程教育；学生公寓、餐厅设施配备齐全。 一、领导重视，学校办学条件明显改善 在上级政府的关心、支持下，2005年7月

2、新校建成并投入使用，2008年6月学生公寓楼建成并投入使用，2006-2008年，学校先后配备了标准化理化生实验室，电脑室，多媒体，农远等，2009年修建了师生车棚，2010年结合市、区教育局学生安全饮用水工程，学校教学楼开通学生安全饮用水和上下工程。学校教育条件不断改善，教学质量稳步提升。二、完善制度，强化管理。学校坚持以“学生成人成才、全面、健康发展，办人民满意的教育”为办学理念，以“校风纯正、师德高尚、质量强校”为办学目标，制定并完善了各项制度，注重管理，狠抓落实。学校实行校领导值班制度，严格门卫制度，校外人员入校登记。验收制度。杜绝社会闲杂人员入校滋事现象发生，严格学生请假、销假制度。

3、全面掌握学生请假、到校、离校情况。学生遵纪守法意识得以加强，执行夜间巡逻制度，校领导轮流带班，督促学生遵守住宿纪律，按时作息,如有意外，及时处理。完善饮食管理，饮食人员做到三证齐全，每学期体检一次，食堂物质实行采购登记；生熟分离，饭菜留样记录，确保师生饮食质量。总之，制度的制定与落实使师生有章可循，逐步使学校管理规范化、制度化，基本上达到人人抓教学，个个抓管理，形成了科学的教育管理体系。 三、加强师德师风建设，提高教师业务素质1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平 我校把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照公民道德建设纲要和教师职业道德规范，对教师的工作责任心、办公纪律、个人

4、修养、教学业务和管理能力的提高等问题，学校坚持政治学习制度，并在学习上经常加以强调和教育。由于措施扎实，重视教育，本学年我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社会的广泛好评。 2、加大骨干教师和年轻教师的培养力度针对我校年轻教师少、骨干教师相对缺乏的局面，我校制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开展青年教师和各类教师的培养工作，本学期，举行了师徒结对、教学基本功比赛、班主任工作经验交流会等多种形式的师训工作，参加了区实施的“以学生为本，提高课堂教学效益”课题组中活动，同时采取走出去、请进来的方式，使青年教师开阔

5、眼界，拓展思路。截止目前，我校具有本学历教师占专任教师50%，大专学历教师100%，区级骨干教师3人，教能手2人。 今年推荐教师外出学习和培训达四十多人次，有效提升了学校年轻教师的教育教学技能。四、注重教育科研，切实加强教学管理 1、加强教学常规工作的检查落实 教导处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过程考核，强化平时抽查。各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，基本做到全组参加，教导处、教研组及时认真地评课；每月一次公开课、评课；一次集体业务学习。教导处都提出明确的要求，事后有书面反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了月

6、考制度和质量分析制度，建立了学生监督教师的机制，对教师的教学情况，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗位责任制考核。 2、重视“三风一训”建设，提升办学品位 我校坚持在“三风一训”建设上做文章，坚持正面引导，通过评选先进班主任、先进德育工作者，促进形成学校身正为范之气、通过评选优良学风班级、学习标兵等来带动学生端正学习态度，积极进取，力求上进的学风正气。3、积极课改，搞好教学。07年以来，学校多次组织领导、教师到山东杜郎口课改学习，网上学习洋思教育实况，今年3月，学校全体领导教师又再次两去清徐二中学习“杜郞口”课改教学，全体老师一起谈心得体会，共谋课改。几年来。教

7、学成绩稳中有升。 五、强化德育管理，营造良好育人氛围。 1、加强领导，建立学校德育管理机制。 抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长负总责的多层次德育管理模式，即校长政教处班主任班委会一条线；值日领导值日教师值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，在班级中开展争创“常规管理示范班”活动，把德育工作落实到实处。 2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育 政教处、团委从实际出发,通过学生代表国旗下讲话、邀请法制工作者举

8、行法制报告、各种主题班会、黑板报等渠道，开拓了学生的视野，锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、说脏话、乱仍乱抛、互相攀比等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。 3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。 第一是抓好班主任队伍建设，充分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期

9、考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。 4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能我校不仅注重使德育教育网络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。有力地推动了学校与家长的联系沟通。我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的次数有明确的规定。结合区教育局“千名教师访万家”活动，我校全体教师对所有学生家庭进行了逐一家访，结合区“访贫问寒送温暖”活动，学校领导和党员干部对贫困家庭学生进行了一对一结对帮扶。六、强化安全工作，确保教学秩序正常进行。 1、健

10、全组织，加强对学校安全工作的领导 我校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为工作目标。全体教职工能始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然。 2、建立健全安全工作系列规章制度，明确职责，落实责任 本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，我校制订了比较完善的安全工作系列规章制度，并随时加以检查落实。我校严格执行有关安全工作的奖惩考核制度，坚决处理一些危及安全的人和事，如学生上网吧、打架等，不仅对学生进行严肃处理，而且还对班主任工作进行严肃批评。 3、加强常规管理，加大宣

11、传力度。由政教处牵头，学校每学期组织三次有关安全问题的主题班会，分别放在期初、期中和期末进行。学校经常组织力量进行安全检查，对防火安全、食品安全、校舍安全、危险化学品安全等一一加以检查落实。班主任能认真督促、管理学生在校及上学、放学路上安全，教育学生不乘坐无营运资格的车辆，禁止学生私自下河或到水库游泳，严肃查处学生到网吧等不适宜未成年人的场所。本学期，我校邀请了小返乡派出所所长作了生动的法制讲座。邀请了市消防科科员做了生动了消防教育。进行了两次防震演习。 七、加强体、卫、艺工作，面向全体学生。通过有目的、有计划、有组织的活动内容，灵活多变的活动方式，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、

12、趣味性为特征的多种文体活动，让学生的身心得到健康和谐的发展。体育方面，我校在开足体育课，上好每一节体育课和坚持每天做广播体操的基础上，坚持每天一次的全校师生长跑运动，每年举办一次体育达标运动会。艺术方面，该校除了上好音乐课和美术课外，每年举办庆“五四”文艺演出活动，每学期至少安排2次诗歌朗诵和歌咏比赛，另外，还积极组织学生参加各种艺术比赛活动。卫生方面，该校在保证每天的眼保健操的基础上。经常组织学生学习"传染病防治法"和卫生方面的知识。另外，每年对学生进行一次体检。 总之，学校在上级的关怀和全体教职工的努力下；办学方向进一步明确；办学水平进一步提升。2005年中考获区教育质量提高奖，2006年毕业率100%，2007年中考政治科目获区进步奖，2008年中考成绩全区第六名，2009年中考成绩全区第五名，2008年区先进集体、区平安单位，2009年省先进集