怎样写好政务信息PPT内容讲授

1、主讲人：主讲人：XXX清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在

2、校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现 信息信息概述概述2 信息的重要性信息的重要性1 怎样写好政务信息怎样写好政务信息3 政务信息写作的常见问题政务信息写作的常见问题4清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，

3、当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在

4、课堂上有出色的表现“小信息，大内容小信息，大内容”“小舞台，大世界小舞台，大世界”做好信息工作，是各级、做好信息工作，是各级、各部门进行科学决策的基各部门进行科学决策的基础和依据；础和依据；是下级向上级报告工作的是下级向上级报告工作的基本要求；基本要求；是参与政务、发挥参谋助手是参与政务、发挥参谋助手作用的有效载体；作用的有效载体；是加强宣传、扩大单位影响是加强宣传、扩大单位影响的重要途径。的重要途径。是加强宏观指导、推进经是加强宏观指导、推进经验交流、促进工作落实的验交流、促进工作落实的重要手段；重要手段；信信 息息一、信息的重要性一、信息的重要性清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身

5、后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走

6、出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现二、信息概述二、信息概述信息信息政务信息政务信息（一）概念清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平

7、安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（二）政务信息特点（二）政务信息特点全局性全局性围绕中心围绕中心 抓大问题抓大问题 非琐碎小事非琐碎小事真实性真实性 实事

8、求是实事求是 如实报告如实报告权威性权威性官方信息官方信息 公信力公信力 权威性权威性 非小道消息非小道消息 政务信息的特点政务信息的特点清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后

9、有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（三）政务信息的作用（三）政务信息的作用 政务信息的政务信息的作用作用桥梁桥梁上下沟通、左右沟上下沟通、左右沟通、内外沟通通、内外沟通耳目耳目让领导了解：群众让领导了解：群众生产生活情况、基生产生活情况、基层工作进展情况、层工作进

10、展情况、政策措施落实情况政策措施落实情况、政策执行存在的、政策执行存在的问题问题平台平台比武、学习、诉比武、学习、诉求求佐证佐证验证情况汇报的验证情况汇报的真实性、验证决真实性、验证决策部署的正确性策部署的正确性、验证基层工作、验证基层工作耳目耳目清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上

11、平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（四）政务信息的分类（四）政务信息的分类提出的问题不宜太大，应当是比较具体的问题；提出的问题不宜太大，应当是比较具体的问

12、题；分析问题要力求条理清楚，理由充足，切中要害，为提出建议作分析问题要力求条理清楚，理由充足，切中要害，为提出建议作好铺垫；好铺垫；解决问题要提出具有可操作性的建议，力戒原则笼统，对现行政解决问题要提出具有可操作性的建议，力戒原则笼统，对现行政策措施的重复罗列。策措施的重复罗列。 已经取得显著成效的经验。一是简单交待背景和目的，二是具已经取得显著成效的经验。一是简单交待背景和目的，二是具体介绍主要做法，三是介绍成效。体介绍主要做法，三是介绍成效。 暂无显著成效的做法。一是选择确有创新意义能给人一定启示暂无显著成效的做法。一是选择确有创新意义能给人一定启示的做法来写，二是简单交待背景和目的，三是

13、具体介绍做法的做法来写，二是简单交待背景和目的，三是具体介绍做法。经验型经验型经验型经验型经验型经验型信息信息信息信息信息信息对对上级正着手重点整治的问题。把相关问题来龙去脉交待清楚，上级正着手重点整治的问题。把相关问题来龙去脉交待清楚，找出问题的根源和实质，并点明造成问题的责任对象，并说明请求找出问题的根源和实质，并点明造成问题的责任对象，并说明请求上级解决什么问题。上级解决什么问题。 对上级正在酝酿有对上级正在酝酿有定参考价值的问题性信息。一是指出问题，定参考价值的问题性信息。一是指出问题，二是分析问题产生的原因，三是对发展的趋势作出预测，四是提出二是分析问题产生的原因，三是对发展的趋势作

14、出预测，四是提出具体建议。要求按逻辑顺序排列。具体建议。要求按逻辑顺序排列。 问题性问题性问题性问题性问题性问题性信息信息信息信息信息信息建议性建议性建议性建议性建议性建议性信息信息信息信息信息信息反馈性反馈性反馈性反馈性反馈性反馈性信息信息信息信息信息信息部署贯彻落实上级重要会议精神的政务信息。部署贯彻落实上级重要会议精神的政务信息。一是开头交待清楚是贯彻落实什么会议精神。一是开头交待清楚是贯彻落实什么会议精神。二是针对会议要求解决的主要问题，把本部门的安排部二是针对会议要求解决的主要问题，把本部门的安排部署交待清楚。署交待清楚。清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，

15、那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到

16、我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现三、怎样写好政务信息三、怎样写好政务信息材料搜集材料搜集 1确定信息的主题，突出标题确定信息的主题，突出标题2安排好信息的结构安排好信息的结构3政务信息的写作要点政务信息的写作要点4政务信息写作的三个关键政务信息写作的三个关键5清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色

17、的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相

18、处，期待我在课堂上有出色的表现 反映当前实际工作中迫切需要解决的重大问题，特反映当前实际工作中迫切需要解决的重大问题，特别是政策问题、思想问题、理论问题。别是政策问题、思想问题、理论问题。2 反映当前政府所关心的大事，尤其是关乎反映当前政府所关心的大事，尤其是关乎民生的大事民生的大事1 反映广大人民群众一致而迫切的呼声、意反映广大人民群众一致而迫切的呼声、意见、愿望和要求。见、愿望和要求。3（一）材料搜集 政务信息内容把握的原则 反映当前实际工作中的新情况、新问题、反映当前实际工作中的新情况、新问题、新经验和新见解新经验和新见解5 反映当前部门的新成绩、新记录、新成就、反映当前部门的新成绩、新

19、记录、新成就、新创造和新发现新创造和新发现4清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学

20、路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现信息材料的来源信息材料的来源 文件堆里挖信息文件堆里挖信息领导口中理信息领导口中理信息领导视察工作谈的领导视察工作谈的思路思路,检查工作提的检查工作提的问题、现场办公定问题、现场办公定的要求的要求翻阅材料筛信息翻阅材料筛信息讲话稿中捡信息讲话稿中捡信息领导讲话稿中闪光的领导讲话稿中闪光的思想、有哲理的观点、思想、有哲理的观

21、点、有指导性的意见有指导性的意见会议材料、会议材料、汇报材料、汇报材料、总结材料总结材料会议材料、会议材料、汇报材料、汇报材料、总结材料总结材料清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我

22、的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现会议之中捕信息会议之中捕信息重大事件抢信息重大事件抢信息上级的新形势、上级的新形势、新情况和新要新情况和新要求求会议的宗旨、成绩、总结会议的宗旨、成绩、总结的经验、分析的问题、提的经验、分析的问题、提出的措施、解决的问题出的

23、措施、解决的问题活动现场所看所想活动现场所看所想天灾人祸等重大事件天灾人祸等重大事件的信息，必须抢在新的信息，必须抢在新闻前面提供给领导闻前面提供给领导 联系上下摸信息联系上下摸信息 参与活动追信息参与活动追信息清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处

24、，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现 掌握规律掏信息掌握规律掏信息 深入基层拾信息深入基层拾信息单位常年要做单位常年要做的常规性工作的常规性工作领导关注的热领导关注的热点、工作的重点、工作的重

25、点点关注新闻抓信息关注新闻抓信息情况反馈传信息情况反馈传信息政策贯彻落实情况政策贯彻落实情况和存在的突出问题和存在的突出问题调查研究情况，调查研究情况，反映群众的呼反映群众的呼声声清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨

26、，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现与外联系通信息与外联系通信息 利用网络选信息利用网络选信息领导批示，会议纪要所领导批示，会议纪要所定工作落实的情况定工作落实的情况交流经验交流经验 跟踪问效知信息跟踪问效知信息 清晨，当我

27、背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂

28、上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（二）确定信息的主题，突出标题（二）确定信息的主题，突出标题主题要高度凝练。主题要高度凝练。 题文一致。标题所叙述的事实要与信息内容一题文一致。标题所叙述的事实要与信息内容一致，标题的观点在信息中要有充分的事实依据。致，标题的观点在信息中要有充分的事实依据。 突出精华。突出最新鲜的事实，突出最重要的事突出精华。突出最新鲜的事实，突出最重要的事实，突出最有特点的事实实，突出最有

29、特点的事实简洁明快和章节整齐。简洁明快和章节整齐。清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我

30、在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现原则原则简朴。简明扼要，明晰舒畅、一目了然简朴。简明扼要，明晰舒畅、一目了然1（三）安排好信息的结构（三）安排好信息的结构自然。长短详略，顺其自然。自然。长短详略，顺其自然。 3严谨。不因其短而残缺。严谨。不因其短而残缺。 2清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送

31、着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈

32、妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现导语导语导语导语导语导语信息的开头第一句话，或者第一个自然信息的开头第一句话，或者第一个自然段，用极简要的文句，概括信息的精华。段，用极简要的文句，概括信息的精华。 主体主体主体主体主体主体呼应标题与导语，对其细节进行详细阐呼应标题与导语，对其细节进行详细阐述，对其问题给出圆满回答。述，对其问题给出圆满回答。 背景背景背景背景背景背景材料材料材料材料材料材料说明信息主体；背景材料烘托信息主体；说明信息主体；背景材料烘托信息主体；背景材料注释信息主体。背景材

33、料注释信息主体。 1、逻辑结构标题、导语、主体和背景标题、导语、主体和背景清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影

34、。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现 完全按照事实的自然规律，以其发生、完全按照事实的自然规律，以其发生、发展到结果的时间顺序来安排材料。发展到结果的时间顺序来安排材料。 把最重要、最精彩或最有吸引力的事实把最重要、最精彩或最有吸引力的事实放在信息的开头。按先主后次、先重后放在信息的开头。按先主后次、先重后轻的顺序写作。轻的顺序

35、写作。 2、形式结构指信息各部分内容重要性平等，形式上指信息各部分内容重要性平等，形式上按系统并行安排材料的写作方法。按系统并行安排材料的写作方法。 清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感

36、受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（四）政务信息的写作要点（四）政务信息的写作要点一是定性要准。在形式上和内容上要符合信一是定性要准。在形式上和内容上要符合信息撰写的要求，准确表达，切忌模棱两可。息撰写的要求，准确表达，切忌模棱两可。 三是站位要高。要

37、站在服务全局、服务领导、三是站位要高。要站在服务全局、服务领导、服务决策的高度，站在本地本部门政治、经服务决策的高度，站在本地本部门政治、经济、文化发展的高度，站在维护改革发展稳济、文化发展的高度，站在维护改革发展稳定大局的高度来把握。定大局的高度来把握。 二是方向要正。必须坚持用马克思主义的立二是方向要正。必须坚持用马克思主义的立场、观点和方法去观察、发现、认识、分场、观点和方法去观察、发现、认识、分析和研究问题，必须符合党的路线、方针、析和研究问题，必须符合党的路线、方针、政策和国家法律、法规。政策和国家法律、法规。 清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站

38、在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有

39、双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（四）政务信息的写作要点（四）政务信息的写作要点四是特色要明。要选择工作中最有特色、最四是特色要明。要选择工作中最有特色、最富有创新意义的内容来写。富有创新意义的内容来写。 六是内容要实。要在实践中捕捉信息，反映丰六是内容要实。要在实践中捕捉信息，反映丰富的具体工作实践，内容必须实事求是，符富的具体工作实践，内容必须实事求是，符合客观实际和人们的真实思想。合客观实际和人们的真实思想。五是角度要新。要善于从平常性的工作和日五是角度要新。要

40、善于从平常性的工作和日常社会生活现象中，去思考、研究、发掘有常社会生活现象中，去思考、研究、发掘有价值的东西，反映工作中的新情况、新问题、价值的东西，反映工作中的新情况、新问题、新举措、新成效、新经验新举措、新成效、新经验清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学

41、们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（四）政务信息的写作要点（四）政务信息的写作要点七是挖掘要深。要从普遍现象中深刻挖掘七是挖掘要深。要从普遍现象中深刻挖掘其内在的丰富内涵，善于对信

42、息的原始其内在的丰富内涵，善于对信息的原始材料进行去粗取精、去伪存真、由此及材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地深入研究，获取反映客彼、由表及里地深入研究，获取反映客观事物规律性、趋势性的东西。观事物规律性、趋势性的东西。八是反映要快。反映要敏锐，处理要及时。八是反映要快。反映要敏锐，处理要及时。七是挖掘要深。要从普遍现象中深刻挖掘七是挖掘要深。要从普遍现象中深刻挖掘其内在的丰富内涵，善于对信息的原始其内在的丰富内涵，善于对信息的原始材料进行去粗取精、去伪存真、由此及材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地深入研究，获取反映客彼、由表及里地深入研究，获取反映客观事物规律性、

43、趋势性的东西。观事物规律性、趋势性的东西。清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路

44、上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（四）政务信息的写作要点（四）政务信息的写作要点九是语言要精，文章要小。信息语言要精九是语言要精，文章要小。信息语言要精炼简洁，简明扼要。避免炼简洁，简明扼要。避免“过门过门”长，长，“插曲插曲”多，多，“尾巴尾巴” 长。要做到短小长。要做到短小精悍，开门见山，直奔主题，干净利落。精悍，开门见山，直奔主题，干净利落。十是要素

45、要全。要说明什么时间，采取什么措十是要素要全。要说明什么时间，采取什么措施，取得了什么效果，存在什么问题。施，取得了什么效果，存在什么问题。清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身

46、后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现（五）政务信息写作的三个关键（五）政务信息写作的三个关键 注重注重时效时效体现体现特色特色实事实事求是求是清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满

47、期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现清晨，当我背着书包走出家门时，我感受到我的身后有双守望的眼睛，那是妈妈站在阳台上或窗户口目送着我渐

48、行渐远的背影。目光里贮满期待，期待我在上学路上平安无事，期待我在校和同学们和谐相处，期待我在课堂上有出色的表现四、政务信息撰写中的常见问题四、政务信息撰写中的常见问题 、把简报类信息或单位内部活动当作政务信息报送。、把简报类信息或单位内部活动当作政务信息报送。2 2、内容与题目不相匹配，主旨不鲜明、内容与题目不相匹配，主旨不鲜明3 3、内容面面俱到、内容面面俱到4 4、照抄文件，空洞无意义、照抄文件，空洞无意义例【某单位积极迎接市卫生局的检查】 例【某单位职业健康检查工作迈上新台阶】例【某单位召开201*医院和科室发展研讨会 】 例【某区卫生局提升党务政务公开工作 】 清晨，当我背着书包走出家门时，我