五年级状物类阅读

1、8、桃花春天，桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处 并且拼命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。1在第四节的空白处加上标点。2“谢”的意思有：感谢；认错；（花或叶子）脱落。短文中“酬谢”的“谢”应是第_种解释；“凋谢”的“谢”应是第_种解释。3给短文中画线的句子缩句： 4短文共六

2、节，可分成三段，最恰当的分法是下列第_种。第一段：第12 节第二段：第35 节第三段：第6 节第一段：第13 节第二段：第45 节第三段：第6 节5按照你确定的分段办法，写出段落大意。第一段： 第二段： 第三段： 1，：“！，。”，。2 3桃花结成桃子。 45第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传粉的酬谢。第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。10、九龙壁闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞

3、叹不已。九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）（ ）这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望

4、，呼唤同伴它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！1给第二自然段括号里填上标点。2联系上下文理解下列词语。赞叹不已 妙不可言 3用“有的有的有的”说一句话。 4用“”给短文分成三段，并归纳段意。第一段： 第二段： 第三段： 5概括本文中心思想： 1：“！？”2称赞不止 其中的奥秘无法用语言来表达3略4第一段：（1）写今天我游览了北海公园，看到了九龙壁，它精美的造型赞叹不已。第二段：（24）写九龙壁上的九条龙的形态各异，真是妙不可言，美不胜收。第三段：（5）写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶

5、。5中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙，赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智。家乡的红枣“十一”假期，我回家看父母，重阳节正巧在假期内，便想陪父母好好地出去玩玩。可是父母却执意要我陪同去乡下老家看看。汽车沿着坑坑洼洼的山路行驶。这条路，从我第一次走就是这个样子，父亲在颠簸的车上叹道：几十年如一日啊一路看不够的山光野景，几十里路不觉就到了藏在深山中的那个小山村。老姨正坐在家门口剥花生。小小的院落，堆满了一年的收成：金灿灿的玉米棒子，堆砌成宝塔的形状，光彩夺目；屋檐下挂着的一串串红红的辣椒，鲜艳夺目，这莫不是农家渴望好日子的写照？我的眼睛被院子里那棵高大的枣树所吸

6、引。几年没见了，树干刻满了岁月的沧桑，却仍然枝繁叶茂。老姨说：树上的枣儿原本更多，已经打落分给乡亲们品尝了。树上这些枣儿，是专门给我留的。说着话，老姨吩咐孙子拿来长竿，对着树上的枣儿，“噼噼、啪啪”的一阵猛打，枣儿如冰雹一般纷纷落下。我捡起一粒红透了的枣儿品尝，又脆又甜的滋味在身体中蔓延。再看那枣树，在长竿的敲击下，枣儿落下的同时，那树的枝枝叶叶也纷纷折落。我心疼得大叫：“快住手，别打了！你们看把这树折磨成什么样子了？”老姨和父母在一旁哈哈大笑：“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。”我奇怪道：“这是为什么？”老姨说：“这树贱。”我的心却受到了深深的感动。这树

7、“贱”吗？是“贱”哦。它的生长不择地的肥瘦，随便栽在什么地方，哪怕是山沟石缝，有点土就能成活。你看那满山遍野生长的野生酸枣树，就是家栽枣树的母本，也成就了这枣树的坚强品质。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜这树“贱”吗？我看到的却是枣树面对挫折更坚强的本性，容忍一切的心胸，默默奉献的精神！这枣树，多么像祖祖辈辈生活在这块土地上的乡亲，虽然这块土地是那样的贫瘠，就如父亲在路上轻叹的那一句“几十年如一日”，几乎看不到什么变化，可是这里的乡亲们对这块土地的热爱，从不曾减少一分。春天耕耘，夏天挥洒下汗水，秋天收获果实，乡亲们踏踏实实地享受着这块土地带给

8、他们的每一个日子我和父母告别了这个小山村。带回家一篮红枣，让果实的香甜、枣树的品质滋养着我的身心；采一把野菊花，摘一捧芦苇絮，让我，把家乡山山水水的灵气带回家。（1）请根据内容完成下列练习。“我”回到了阔别多年的家乡，是因为                            ；“我”心疼地阻止老姨敲击枣树，是因为                    &

9、#160;         ；老姨说枣树贱，是因为                              ；作者却从枣树身上看到了                                。在作者的眼里，枣树就像   

10、  ；所以，在“是贱哦”这句话中，“贱”应该理解为：                。（2）用句子中的带点字写一个句子。无论是山野还是院落，无论是旱涝灾害还是风调雨顺，到了秋天，它都会奉献给人们一树的甘甜（3）照样子写词语。坑坑洼洼金灿灿（4）“这枣树就是这个样子，在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得也就越旺盛。” 试结合自己的生活经验，谈谈这句话给你的启示。参考答案：（1）父母执意要“我”陪同去乡下老家看看；枣树的枝叶被打断；在秋天把它打得越狠，到来年春天它萌生得越旺盛；枣树面对挫折更坚强的本性，容忍

11、一切的心胸，默默奉献的精神；乡亲；不择地而生，坚强不屈，容忍一切，默默奉献。（2）参考：无论路途多么遥远，无论天气多么恶劣，他都坚持每天去探望那个老人。（3）整整齐齐，干干净净，舒舒服服； 红彤彤，绿油油，气冲冲。 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。向日葵春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子等优良种(zhn zhòn)子种(zhn zhòn)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷

12、子也出来了。葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵小小的绿色的花盆。它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣。花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉(rán  rn)冉升起的太阳，中午

13、太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(pán bán)。傍晚，太阳徐徐落山了。向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气蓬勃的青年时代，渐渐成熟了。习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢凋谢了。但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。好像在向人们暗示，该收获了。农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！到了冬天，向日葵的一生虽然结束

14、了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。1、  用“/”画去文中括号内不正确的读音。2、  从文中找出你最喜欢的四个词写下来，在写出你从课外写到的四个词。                               

15、       （      ）（      ）（      ）（      ）3、“冉冉”是慢慢的意思，请你在文中找出三个和“冉冉”意思相近的词。                            

16、;     4、用“   ”画出描写向日葵外形特点的一段话；用“   ”画出描写向日葵作用的句子。5、作者抓住了向日葵的特点，写出了“果实格外饱满，格外香”并且产生了联想，这联想是                                        

17、                            6、作者是按什么顺序来写向日葵的？请在正确的答案后的（  ）里打“”。（1）按时间顺序。（  ）             （2）按事情的发展、变化顺序。（  ）（3）按事物的特点、类别顺序。（  

18、;） （4）按空间顺序。（  ）【参考答案】1、    、，：“？，。”，。8、开心的是：爸爸不再愁眉苦脸，也不喝酒抽烟了。惊讶的是：爸爸到乡下承包了10多亩山地，每天起早摸黑地干活。9、本文记叙了爸爸下岗后心灰意冷，在妈妈的帮助下，又重新振作起来，承包了十几亩山地，走致富之路的经过。赞扬了爸爸艰苦创业的精神。我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：我爱我的语文书！每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板

19、上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍毫不厌倦。啊！语文书，我该怎么感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解；你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢！啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书！1、 按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文

20、书”三个意思分段。（用“|”表示）2、 短文中第2、3、4自然段都是具体写                           3、 根据意思，从文中找出成语写下来。（1）形容器物的小而精巧。（            ）（2）形容连续不断。（          

21、60;）4、 各用一个成语表示下列意思。（可用文中的，也可自选）（1）没学期我一拿到新书就想看的心情。（            ）（2）上语文课时我的神情。（            ）（3）每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。（            ）5、 用“    ”画出描写语文书的作用的句子。6、 本文的写法是（在正确答案后面的括号

22、里打“”）：（1）    借物抒情。（  ） （2）借物喻理。（  ） （3）借物喻人。（  ）【参考答案】1、14自然段为第一段，56自然段为第二段，其他的为第三段。2、  我爱语文课本。3、  小巧玲珑  源源不断4、  迫不及待  目不转睛  津津有味5、  从第5自然段中的“你像一位亲切”到这一段完。第6自然段中“你也源源不断”到“怎样作文”。6、  

23、;（1）小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏手最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩

24、散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1、 照样子，写词语。（1）又扁又宽  又（   ）又（   ）  又（   ）又（   ）  又（   ）又（

25、60;  ）（2）圆溜溜                                                            （3）摇摇摆摆   

26、60;                                                       2、 写出三个与“徐徐”意思相近的词语：（      ）（  &

27、#160;   ）（      ）3、 把第三自然段描写小白鹅生气时的动词写下来：                          4、 我爱小白鹅的原因是：（1）                   （2）   &#

28、160;                 （3）                           （4）                      

29、60;         5、 第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就一步一步从      、      、      、      、      分别具体地说。6、第二自然段写小白鹅的         ，第三自然段写小白鹅      

30、0;      ，第四自然段写小白鹅的             ，第五自然段写小白鹅                。【参考答案】4、小白鹅非常漂亮；小白鹅生气的样子很可爱；小白鹅戏水最有意思；小白鹅下的蛋很大。6、外形  生气时的样子  生活习性  下的蛋很大红梅赞我喜爱红梅。我赞美它！已是隆冬季节，冬姑娘给大地披上了一件白色

31、的大衣。冬天的树木抖去了绿叶，缩着褐色的身子立着。当你看到那开着似火一样的红的梅花的梅树时，你有什么感想呢？我可是精神大（振  震）的。那是一种美丽给人以力量的树。瞧，屈曲盘（旋  族）的枝干，片片鲜红的花（瓣辨  辫），一丛鹅黄的花蕊，组成一朵朵玲珑的梅花。无论从哪个角度看，都是一幅美丽的画。它迎着凛冽的寒风，傲然怒放，它浑身充满生机，使惨白的世界也有了生气它是一种敢于向严寒挑战的花，一种给人以力量、给人以深思和勇敢的花，一种使人肃然而起敬意的花。看到意志坚强的梅花，你是否会想到生活中的“梅花”，那些身残志坚的勇士们，他们在人生的道

32、路上遇到了风雪、冰霜，然而它们像冬梅一样，战胜了向自己袭来的无情的风雪，昂首阔步于生活的道路上。他们是生活的强者，是生活的勇士！他们那美好的心灵、顽强不（曲  屈）的性格和勇于开拓的精神，不正是那一朵朵充满生机、芳香四溢的梅花吗？我赞美红艳艳的梅，更赞美那些生活中的“梅花”顽强不屈的勇士们。1、 将文中括号里不合适的字用“/”划掉。2、 将文中你喜欢的词写在下面的方格里，注意要把字写工整。                     

33、60;                                                                    

34、0;                                                                     

35、;                      3、 文中有两处用了破折号，请分别说明其作用。第一处：             ；第二处：             。4、 写出文中的一个拟人句。          

36、60;                                 5、 作者赞美梅花的目的是：                               

37、60;               6、 知识积累：写出五个表示“想”的词。如：深思（     ）（     ）（     ）（     ）（     ）【参考答案】3、两处都是表示注释、说明。、借红梅的特点赞美在逆境中“顽强不屈的勇士们”。、希望、盼望、渴望、巴望、凝神、思索、考虑、想念、沉思桥弯

38、弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水，桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精致。然而，它朴素、庄重。它虽然没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道，当做最大的快乐。我赞美桥的勤劳。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车。深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数车

39、辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过一点倦怠，也从未有过半句怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必由之路。人们在到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己贡献给人们，甘当人们的垫脚石。我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。教师像桥一样辛勤。多少静静的深夜啊，老师不辞辛苦还在灯下备课，批改作业。我们作业本上的条条批语，个个红钩，不全都凝聚着老师的心血吗？

40、老师把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地贡献了一切。1、 从文中找出含有下列意思的成语。（1）形容数量极多。（           ）（2）不怕辛劳，艰苦。（          ）（3）高大的楼房。（           

41、;） （4）必须经过的道路。（          ）（5）名声广为传播，各地都知道。（          ）（6）引起人们的注意。（          ）2、 从文中找出下列词语的反义词。伟大（      ）朴素（      ）外表（      ）自私（    

42、60;）3、 作者赞美桥是因为桥具有：      、      、      的品质。4、 第五自然段中“我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师”是全段的      句，这一段是按照           方法写的。5、 画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。            &#

43、160;           6、 概括文章的主要内容。                                                      

44、60;                                                                    

45、0;              7、 这篇文章给你留下最深的印象是什么？ 【参考答案】1、  成千上万  不辞辛苦  高楼大厦  驰名中外  引人注目3、朴实、辛勤、无私4、总起  先总后分6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通，但作者认为它是值得赞美的，因为它朴实、辛勤、无私，老师的品质就如小桥一样。7、这篇文章给我留下最深的印象是，作者借桥来赞美老师，将老师的朴实、无私贡献的特点与桥的特

46、点联系起来，让我更加深刻地体会到老师这种高尚的品质。大海幸运的我曾经四次成为大海的宠儿。我爱海，爱海的博大，爱海的广阔，爱海的深沉，爱海的瑰丽。海是那么的可爱、可亲、可敬。我在岁时，曾到过大连的老虎滩。那是我第一次看到大海，当时感觉“海就是天”。到了岁时，又在天津港见到了他，那时我还在幻想着和龙王一起玩耍。中学时，在秦皇岛我终于圆了梦能够钻进他的宽广的怀抱。我与他有了肌肤的接触，我爱他已经发狂了。今年夏天，我又重游了大连老虎滩，又见到了久别的他。这时我开始真正地观察他了。他有着多变的性格。时而像温顺的羔羊，时而就勇猛无比的雄狮。在平静时，他是一个灰色的平面，延展在你的脚下。他是天使们的梳妆镜，

47、那么的亮，那么的平。他又是溺爱孩子的父亲，无论你在他身上怎么捣乱，他都温柔地抱着你，拥着你，吻着你。但是当他愤怒时，镜子碎成千万块，平面激荡成陡峭的峰谷，父亲变得暴躁起来，用巨掌猛击着礁石，溅起层层浪花。他对那些不服从他的礁石踢打着，撕咬着，把亘古以来的愤怒发泄在礁石上。他像威严的帝王，蔑视着周围的一切，用他的撞击来显示他的强大。渐渐地，怒火消退，他又恢复平静了。他掩饰得是那么好，现在谁也不会相信刚才卷起千层浪，劈倒万重山的会是他。他真可爱极了。他那灰色的面孔，显示出他的深沉，这是一种真正的深沉。他那宽广的身躯，显示出他的博大。在他面前，主宰一切的人类又是何其的渺小。我爱海，爱他的一切。我的大

48、海之恋，是海的梦幻。、阅读上文，理解作者游赏大海的四次不同体验，填写下表：时间地点作者的体验第一次看海第二次看海第三次看海第四次看海、将文章第自然段分层，用“”在文中标出。回答为什么说大海有着“多变的性格”：、用“”划出第自然段的比喻句。用“”划出拟人句。露珠我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现呈现出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。

49、当夜幕笼罩的时候它像慈母用乳汁（教育哺育培育）儿女一样地滋润着禾苗每当黎明到来的时候它又最早睁开那不知疲倦的眼睛它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀显耀炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷残忍残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标

50、点。、联系上下文理解字义。它白天隐身于空气中。于：又为人们所喜爱。为：、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指【参考答案】、呈现哺育炫耀残酷、，；，。、在被、只求奉献，不求回报的精神我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。 、用“”把短文分成两层。 、填上数量词 一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子一（）鱼一（）头一（）嘴 、写出反义词 喜欢

51、（）坚强（）黑（）尖（）细（）短（） 、用横线画出描写颜色的句子 、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_，脚上有_，尾巴_。全文是按观察的顺序从_到_依次记叙的。 【参考答案】、在第一句和第二句之间画“”。、一（双）眼睛一（对）耳朵一（个）鼻子一（条）鱼一（个）头一（张）嘴 、喜欢（讨厌）坚强（软弱）黑（白）尖（钝）细（粗）短（长） 、小甲鱼的整个身材是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是（黑褐色），脚上有（五只坚硬的爪子），尾巴（细而短，尾端像针一样尖）。全文是按观察的顺序从（头）到（尾）依次记叙的。迷惑

52、敌人的迷彩服在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌人的能力。、写出已给出词语的近（反）义词并找出文中的另一对近（反）义词。近义词：发现（）（）（）反义词：特殊（）（）（）、改写句子：有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。缩句：为了迷惑敌人、保

53、护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。改成“被”字句：敌人用肉眼看不见。改成反问句：、回答问题：短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？说说迷彩服迷惑敌人的原理。蚂蚁经常到离巣很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙回巣去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块回去，或同心协力把食物拖回巣去。蚂蚁是*什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就*头上那对触角，它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合品味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要*眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨方向，还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在

54、它们爬过的地面留下一种气味，回来的时候就根据这种气味确定路线。、用“”把短文分成三层。、短文是从哪几方面介绍有关蚂蚁的知识的？第一方面：第二方面：第三方面：龙虾暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向

55、食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾打抱不平，便把它翻了过来。一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！、给下面多音字组词和：huò（）壳：ké（）难：n

56、25;n（）hé（）qiào（）nàn（）、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（）事情让它搅和糟了。（）、根据原文填写词语（）棍（）戏难（）难分打（）不平、用“”把描写龙虾外形的句子画出来。、用波浪线画出文中的过渡句。【参考答案】、给下面多音字组词和：huò（和药）hé（和平） 壳：ké（外壳）qiào（地壳） 难：nán（难题）nàn（难民）、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。搅和：搅拌。搅和：扰乱。、根据原文填写词语（拐）

57、棍（嬉）戏难（解）难分打（抱）不平、用“”把描写龙虾外形的句子画出来。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红色的。它那细长的身躯和能藏起来的尾巴，真像一个拐棍。、用波浪线画出文中的过渡句。我一直认为龙虾是不会嬉戏的。大母鸡我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tnniàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫

58、，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。大母鸡还喜欢打盹（dndùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuzho）子“刷、刷”地在地上扒（bpá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chìcì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”、联系上下文，解释词语。忐忑不安：酷爱：、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。、这篇短文共有个自然段，每个自然段的主要内容是，表达了“我”对大母鸡的之情。【参考答案】、联系上下文，解释词语。忐忑不安：心神不定。酷爱：非常喜爱、爱好。、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。贪