让河苑成为师生成长的乐园

1、让河苑成为师生成长的乐园 河苑街小学2012年教育工作总结一年来，我校遵循“六年成就一生”的办学理念，坚持“积极践行六带，培育五好少年”的育人宗旨，围绕“让办学理念成为学校内涵发展的航标，让管理形式成为学校内涵发展的支撑，让硬软件建设成为学校内涵发展的保障，让教师自身素质提升成为学校内涵发展的根本，让学生素质的提升成为学校内涵发展的见证”五个方面，全体师生上下一心，勤奋努力，团结拼搏，以丰硕的的佳绩迎来了二一三。一、教学工作呈现新景象我们相信，没有学不会的学生，我们更相信，教不好的老师都能够教好。为了打造高效课堂，实现“让每一节常态课都成为优质课”的目标，我校实施了“同课异构”教学模式。就是同

2、年级同学科教师讲授同一内容的课，呈现出不同的教学设计和风格，授课教师一起备课，互相观课，共同议课，备课时互相借鉴，观课时吸取优点，议课时坚持2+2原则。为了使这一教学模式扎实开展，收到实效，学校制定了同课异构实施方案，实行了年级组负责制，安排了班子成员包年级包学科听课评课，要求各授课组一月活动两次，教师们采各家之长，集自己所见，认真备课；发挥最大潜能，展示个人风采，精心讲课；畅所欲言，相互交流，虚心听取，共同切磋，热烈议课。与此同时，学校分别组织了语、数、综各学科教师的课堂技能比赛活动，要求同学科教师参加，其他教师看情况参加，一起参加议课，班子成员为评委，当堂打分，并以此作为教师本学期的赛课成

3、绩。“同课异构”的实施，促使了教师个人注重学习，互相探讨交流的自觉性，提高了细备精讲的质量，提升了教师的专业素质，为打造高效课堂奠定了良好基础。二、德育教育形成新气候培育合格的、优秀的“五好少年”，是我校德育的根本，品德好、习惯好、身体好是我校德育工作的目标。为此，我校德育以宣传教育和多彩活动为抓手，为实现目标而努力。一是学校制定了学生在校一日常规，班主任组织学习，小组讨论，让学生明白什么该做，应该怎么做，言行表现做到心中有数，有标准可依；二是学期开始，便制定好了每周一的国旗下讲话主题，内容覆盖面广，不失是教育的大好良机；三是召开主题班会，面对面宣讲，实打实表扬与激励，教育更直接更具体；四是利

4、用电子屏、宣传栏、黑板报等阵地，进行文明、安全、勤俭、规范等宣传，营造浓厚氛围，耳濡目染熏陶，时时处处激励。形式多样，丰富多彩的活动是对小学生进行德育教育的最佳方式，我们举行了“队列队形”的训练与比赛，开展了“养成好习惯”的系列活动，教室内为“课前准备好、桌凳摆放齐、屉内整理美”、校园内为“走路慢步轻声、上下楼梯右行、告别不雅活动”、家庭为“小小家务我会做、孝敬父母表爱心”，教师们宣传、动员、安排，学生们开展、记录、评价，效果显现。进行了版图、法制、安全、创建的黑板报评选、手抄报比赛与展览，学生们兴趣盎然。随便转转，教室里桌凳整齐、物品摆放有序，课前准备到位，窗明墙净无尘；到处看看，校园内干净

5、无垃圾，课间文明在游戏，路队整齐口号响，做操自觉快静齐；尤其是在学生中掀起了向第二届“愚公家乡好少年”杨佳宁学习热潮后，呈现了团结协作、互助互爱、拾金不昧、勤奋上进的良好风尚，德育新气候形成了师生风貎新气象。三、特色创建有了新发展我校除成立的国画、舞蹈、信息技术、体育等兴趣小组，坚持天天课外活动时间训练，培养了兴趣，提高了特长外，笛子吹奏丝毫没有放松，学生一周一节笛子课，每天20分钟练习，每周一次班级对抗赛，等级认定，颁发证书，调动了他们练习的积极性，教师坚持每周三的半个小时训练，特色创建得到了普及与提高。明年的笛子年会在我校召开，任务已分解，目标已明确，全体师生正在紧锣密鼓磨剑练兵，争取展示最亮的风采。四、各项工作取得新佳绩过去的一年，我校教育教学各方面成绩斐然。教师博文271篇，撰写的论文 篇分获省市一二三等奖，李蕊、焦娜娜获市优质课一等奖，卢文杰、王小艳在中心校赛课中获一等奖，杨慧芳、王文娟获中心校素养大赛特等奖，21人次分别获省市镇优秀党员、优秀教师、先进个人、优秀辅导教师等殊荣；六1班杨佳宁同学被评为第二届“愚公家乡好少年”，六2班杨明等三名同学笛子曲获国家铜奖；合格心理咨询室、语言文字规范化学校验收可望通过。新的一年，全校师生将团结拼搏、勤奋进取