小学生作文辅导系列讲义环境描写、场面描写和细节描写_通用版

1、.环境描写、场面描写和细节描写这里，我们介绍记叙文写作中的三种描写方法：环境描写，场面描写和细节描写。环境描写是指对人物所处的详细的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景如?孔已己?中开头对鲁镇酒店的格局的描写；二是渲染气氛如?故土?中对故土景象的描写；三是衬托人物性格如?驿路梨花?中对小茅屋的描写。此外，还可推动故事情节的开展，映衬人物的心情，抒发作者的思想感情等。运用环境描写要做到：目的明确为表达中心思想效劳；

2、详细生动给人身临其境之感；抓住特征写出独具特色的景物。场面描写是指对人物往往是众多人物在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。场面描写要做到：有条不紊，主次明晰；既有全景的描绘，也有细致的特写；要写出特定场合的气氛。场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态"的描写。有一篇作文,题目是?在阅览室里?。本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反映出人们为了振兴中华、建立四化而发愤攻读的社会风气。文章第二段详细描写了阅览室的场面,衬托了人们专心读书的气氛,为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫:“刚走到阅

3、览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的然而却静得出奇,只有日光灯发出吱的声响。我不禁屏息静气,插身进去。假如没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的详细细腻的描写。有一篇作文?门?,写的是北方一个学校的一间教室的门。中午,有的同学在教室里睡觉,有的同学在教室里写作业,为了不让夹带沙尘的风吹进教室,不得不把门插上。但是,还有的同学要进教室,敲门声不断,搅的教室里面的同学

4、觉也睡不实、作业也写不好。一来二去班级里就因为门发生了风波,后来,干脆就不插门了,听凭风吹得满屋尘土。第二天,门的问题解决了,因为有人在门框上钉了一块黑胶皮,它增大了门和门框之间的摩擦力,不用再插门,门也不会轻易地被风吹开了。作者用细节描写的方法写道:“一块方寸大小的黑胶皮牢牢地巴在了门框上,它填补了门与门框之间的间隙好多同学在开门的时候都把惊喜的目光投向了这黑色的、普普统统的、用三个小钉钉住的胶皮。这样就更加突出了黑胶皮的作用,也增加了文章的感染力,使读者能和文章里的同学一起,去感谢做这件好事的人。运用细节描写应注意以下几点：一要真实，要符合生活实际；二要有选择，为表现中心效劳；三要新颖，切

5、忌一般化。讨论：以下各例都是环境描写。分析分析：每一段都描写了什么？起什么作用？ 1、我要上小学了，爸爸开车接我回家。那天下着小雨，一阵阵凉风吹动着外公家门口的小柳树，小柳树使劲晃动着身子，好象也在说着“不，水滴顺着小柳树的枝叶落到地上，它好象也在哭。?难忘啊，哺育我成长的外公? 2、秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄枯燥的落叶遮盖着小径，人从路上走过，踩着树叶，发出那令人惬意的响声。 我被这秋景迷住了。 ?一片落叶?

6、3、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 ?最后一课? 4、出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 ?从百草园到三味书屋? 5、也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。这儿是小镇的尽头，阴郁而冷

7、清。只有松林轻声地沙沙作响。四野里复苏的大地散发出新春的气息。 ?生命的意义?我们已经初步地学习了描写这种语言的表达方式。你是不是感到，要想使作文写得生动、写得实在，描写是很重要的啊！看一看同学们的描写练习，从内容上看，缺点主要表达在两个方面：一是还没有完全抓住所描写对象的特征，二是与全文或者全段还缺少有机的联络。从语言上看，有“拔苗助长、“欲速不达的现象，想用一些好的词语，由于根本功不够扎实，结果写得“过了，或者写出一些生活中听不到的“怪语言，甚至写出病句。我们练习描写，在语言上要首先追求达意和朴实，这一点大家一定要记住。练习：1、赵亮是一名邋遢、懒散的同学。为了表现他的特点，可以用环境描写的方法写一写他早晨匆忙起床后的卧室；李雷是一名热爱足球的小球迷，也可以用环境描写的方法写他的卧室。请你来写一写吧！ 2、写一篇