英国创业教育的做法及体会

1、英国创业教育的做法及体会英国创业教育的做法及体会刘帆刘帆Outline1232、重要的价值点、重要的价值点1、英国的做法、英国的做法3、几点体会、几点体会 在整个学校普及创业教育。在整个学校普及创业教育。 与技术转让部门合作。与技术转让部门合作。 为每个院系提供创新性的教学支持。为每个院系提供创新性的教学支持。 在所有院系采用终生学习的方式。在所有院系采用终生学习的方式。 所有部门和学科参与其中。所有部门和学科参与其中。 重视设置跨学科的教学、学位和中心。重视设置跨学科的教学、学位和中心。 赋予优秀的研发部门专业地位。赋予优秀的研发部门专业地位。 实践教授，访问学者的介入。实践教授，访问学者的

2、介入。Cont.Cont. 从获邀的企业家团队中收获想法。从获邀的企业家团队中收获想法。 企业家的社会整合，赋予奖赏的社会地位。企业家的社会整合，赋予奖赏的社会地位。 校长关注企业家的参与校长关注企业家的参与 学校领导的所有活动应与校外的利益相关者合作。学校领导的所有活动应与校外的利益相关者合作。 所有院系鼓励研究开发活动。所有院系鼓励研究开发活动。 合资企业中，鼓励学校职工与利益相关者积极合合资企业中，鼓励学校职工与利益相关者积极合作。作。 在校办企业实行开放知识产权和投资的方式在校办企业实行开放知识产权和投资的方式 培训院系师资来开发和提供创业课程。培训院系师资来开发和提供创业课程。 与学

3、校关系更为密切，接受大学领导的中介模式，可能包括： 设置与学校关系更为密切的校属专业化中心 接受大学教授领导。 强调工程和教学开展。 为所有部门开展专业的创业工程。 提供人员培训。Cont.Cont. 使利益相关者成为中心的合作伙伴。使利益相关者成为中心的合作伙伴。 任命工作人员保持对外部利益相关着的开任命工作人员保持对外部利益相关着的开放。放。 接纳愿意从事创业的人员进入部门工作。接纳愿意从事创业的人员进入部门工作。 鼓励与科技园区和技术转让部门成立合资鼓励与科技园区和技术转让部门成立合资企业工程。企业工程。 鼓励企业专家团队参与部门技术利用。鼓励企业专家团队参与部门技术利用。 联系商业支持

4、效劳与创业投资者。联系商业支持效劳与创业投资者。 利益相关者推动的外部支持模式是更为权利益相关者推动的外部支持模式是更为权衡的一种衡的一种, ,可能包括：可能包括： 研究中心为利益相关者所有，但同时有大研究中心为利益相关者所有，但同时有大学的参与。学的参与。 由企业主管领导。由企业主管领导。 位于科技园区和技术转让部门附近。位于科技园区和技术转让部门附近。 为各部门提供训练方案。为各部门提供训练方案。Cont.Cont. 为大学职工以及学生提供咨询和商务支持为大学职工以及学生提供咨询和商务支持效劳。效劳。 推广和其他活动。推广和其他活动。 与科技园区和技术转让结构成立合资企业。与科技园区和技术

5、转让结构成立合资企业。 参与到企业以及利益相关者所在的社区中参与到企业以及利益相关者所在的社区中去。去。 与有兴趣的学术人员建立合作关系。与有兴趣的学术人员建立合作关系。 2.1 2.1商业创业教育与社会创业教育并重商业创业教育与社会创业教育并重局面的逐步形成；局面的逐步形成； 2.2 2.2创业教育自身的可持续性机制创业教育自身的可持续性机制self-sustainabilityself-sustainability； 2.1.1 商业财富传奇商业财富传奇2.1.2 好事做好的世界典范好事做好的世界典范2.1.3：湖南大学：湖南大学 先行示范的中国公益创业研究中心先行示范的中国公益创业研究中

6、心 做得实做得实 影响大影响大北京师范大学壹基金公益研究院北京师范大学壹基金公益研究院 2.2 重要的价值点：自身的持续重要的价值点：自身的持续性性self-sustainability) 2.2.1 2.2.1 从过程来看，创业教育链的可持续性。从过程来看，创业教育链的可持续性。 定位定位-师资师资-课程课程-教学教学-实践实践 * * 教育链的可持续性教育链的可持续性 Cont. 2.2.2 2.2.2从组织来看，促成内外利益相关者参与从组织来看，促成内外利益相关者参与创业教育。创业教育。 * *机构的可持续性机构的可持续性 2.2.3 2.2.3 从效果来看，创业教育教学方式深受学从效果

7、来看，创业教育教学方式深受学生欢送。生欢送。 * *质量的可持续行质量的可持续行1 1定位定位 总体目标应当是培养总体目标应当是培养“企业家型复合应用型企业家型复合应用型人才。即，通过培养创业意识、了解创业知识、人才。即，通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程，使大学生能像企业家一样行为，体验创业过程，使大学生能像企业家一样行为，具备将来从事职业所需的知识、技能和特质。具备将来从事职业所需的知识、技能和特质。 1.培养创业意识，正确认识企业在社会中的作用培养创业意识，正确认识企业在社会中的作用和自我雇用；和自我雇用； 2.提高就业能力，让学生能够在中小企业以及缺提高就业能力，让学生能够在

8、中小企业以及缺乏正规就业时机的环境下有产出的工作；乏正规就业时机的环境下有产出的工作； 3.提供创办和经营小企业所需的根本知识和技能；提供创办和经营小企业所需的根本知识和技能； 4.鼓励大学毕业生把创业和自我雇用作为理性职鼓励大学毕业生把创业和自我雇用作为理性职业选择。业选择。Cont. 分层次立体化创业教育开分层次立体化创业教育开展思路展思路 第一，第一，“创业意识教育创业意识教育 类似全民普及化的根底教育，旨在类似全民普及化的根底教育，旨在“商业扫商业扫盲，培育尊重创业的社会文化；盲，培育尊重创业的社会文化； 第二，第二，“创业通识教育创业通识教育 类似群众化的中等或高等教育，旨在培养类似

9、群众化的中等或高等教育，旨在培养“企业家思维模式，像成功企业家一样行企业家思维模式，像成功企业家一样行为，提高个人综合素质；为，提高个人综合素质； 第三，第三，“创业职业教育创业职业教育 类似管理学的类似管理学的“MBA“MBA教育，旨在成就有潜教育，旨在成就有潜力的学生，使其成为未来事实上的创业者力的学生，使其成为未来事实上的创业者或企业家。或企业家。冰冰 山山 理理 论论表表 象象 层层 潜潜 在在 层层冰山理论：显性素质与隐性素质冰山理论：显性素质与隐性素质成功创业的关键因素成功创业的关键因素 1.1.好的身体好的身体: :月月 2.2.善于理财：贝善于理财：贝 3.3.平凡的心态：凡平

10、凡的心态：凡 4.4.超强的说服力：口超强的说服力：口 5. 5. 居安思危：亡居安思危：亡(2) 师资 学院派师资兼职学院派师资兼职VSVS专职专职 实践型师资兼职实践型师资兼职VSVS专职专职(3) 课程课程 意识教育课程意识教育课程 通识教育课程通识教育课程 职业教育课程职业教育课程(4)实训实践实训实践 实训：全真实训：全真VS仿真仿真 -思路思路1：创业方案书：创业方案书 -思路思路2：创业生涯规划：创业生涯规划 -思路思路3：企业经营模拟：企业经营模拟 实践：学生创业俱乐部实践：学生创业俱乐部组织持续性：创业教育指导委员会组织持续性：创业教育指导委员会 1. 就业中心 4.团委协会

11、2. 协调结构的角色协调结构的角色:社会企业者的角社会企业者的角色色Social Entrepreneur 2.1 社会使命优先 Social Mission First 2.2 共同事业需要创业思维Entrepreneural thinking for Common Good 2.3 好事办好需要干得好的人。Doing good&Doing well&GoodDoer. 观点123人才以用为本！人才以用为本！教育以人为本！教育以人为本！创业以创新为本！创业以创新为本！2.1 Social Mission First2.1 Social Mission First2.2 共同事

12、业需要创业思维 2.2.1 多赢的平台构建 “multi-win platform (Key stakeholders Group) in an entrepreneurial Manner (1) 起步阶段Initiating Stage-发起人Founder Fund raiser and resource leverager organizer筹集资金和资源整合者 ( 2) Growth StageCoordinator and Supervisor成长阶段-协调人和监督人 Cont. 2.2.3 按照市场机制雇佣最好的做事人 Hiring the best good doers for

13、 doing good according to maketing mechanism; Cont.Cont. (三开展创业型的教学实践。三开展创业型的教学实践。 要求教学方法从传统的讲授模式要求教学方法从传统的讲授模式主要关注主要关注“学什么向体验教学学什么向体验教学转变主要关注转变主要关注“为什么而学，为什么而学，强调干中学，学中干强调干中学，学中干learning by participating,learning by doing (learning by being)Cont. Tell meTell me I forget I forget Show meShow meI rememberI remember Involve meInvolve meI understandI understand案例分享：案例分享：KABKAB中国工程中国工程 KAB工程管理委员会 -KAB师资培训中心北航 -KAB全国推广办中国青年报 -KAB创业教育中国研究所中青院1.KAB管理机构管理机构“KAB cant fly with one wing.两点体会两点体会 体会体会1 1：最好的创业实践在中国，有效借鉴：最好的创业实践在中国，有效借鉴KABKAB创业教育阶段式开展的思维，中国必将成为创业