六年级上册语文教案口语交际 习作三∣人教新课标

1、.口语交际 习作三学习目的1、理解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论。2、写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画。教学重难点1.通过辩论,进步搜集资料、处理信息的才能,培养团结合作的精神。2.写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境与心理活动描写的衬托。教学过程一口语交际一、导入课题生活中，大家有没有撒过谎呢？有人说，说假话就是扯谎，人要讲诚信，不能扯谎。也有人说，生活中有时需要“好心的谎话。 你如何对待诚信？你又如何对待好心的谎话呢？今天，我们就围绕这个话题来展开一次辩论。板书课题：讲诚信与好心的谎话二、辩论要求1、这次辩论我们该

2、先确认自己是支持反方还是正方。2、我们要找到支持自己观点的事例。3、倾听别人的发言，找出对方的破绽，并进展反驳。三、辩论安排1八人为一组，进展辩论，每组推荐一人准备参加全班辩论。2辩手根据同伴的提示，对自己的发言进展补充修改。班级辩论1说明要求：在辩论中要做到态度诚恳，语言得体，阐述观点要言之有理等。2分组：根据所持观点将全班分为两组。四、辩论流程第一环节：立论第二环节：攻辩第三环节：自由辩论第四环节：总结陈词五、开场辩论两组听从指挥有序展开辩论，师生点评辩论情况。六、老师总结肯定双方说得对的地方，以使对问题有比较全面的认识。总结陈词：诚信是美德, 是大前提, 社会应该弘扬诚信，时时讲诚信，事

3、事讲诚信，做到诚信从我做起，从身边的每一个人做起，不管大小长幼，进而形成良好的诚信环境，营造强有力的诚信气氛，诚信很重要，但是有些场合还是需要好心的谎话。二习作一、导入课题讲述故事?天堂与地狱?。说一说：同学们，你们曾经帮助过别人吗？感受过别人对你的关爱吗？图片展示生活中互相关爱的照片。二、展示习作要求写一写表达人们之间互相关爱的事习作要求：1、表达人们互相关爱的事； 2、注意环境描写，把事情的经过写清楚； 3、注意人物的语言、动作、心理活动的描写，要表达真情实感。三、作文构思1、写一件表达人们互相关爱的人，可以写谁？搜索题材：在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请翻开你记忆的闸门，搜

4、索那些令你感动的故事。 启发学生从时间懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近、人物亲人、老师、朋友、同学、志愿者、默默奉献的清洁工人.等角度去搜索题材。PPT展示一些互相关爱的图片。2、互相关爱的事情是什么事？互相关爱，就是双方互相关心保护，这是两个人之间的事。写这样的事可以有一个侧重点，可以是你关爱别人，也可能是别人关爱你。启发学生从地点家里、学校、邻居家、外婆家、小区、马路上、公车上、郊外、养老院. 等角度去搜索题材。3、写这样的事，重点怎么写？1这是一篇记事类作文，要把一件事表达完好，交代清楚时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果；2事情的经过要详写，包括人物互相关爱的情节、场面和人物的详细表现，要写出生活细节；语言、动作、神态、心理活动、环境等描写手法。3要刻画出人物的品质，表达出真情实感。举例启发：A结合习作要求，从课文中找出合适的内容，作为例如。引导学生体会、交流。B.老师总结、点拨。四、写作指导作文六要素：时间