特色学校创建实施方案

1、特色学校创建实施方案一、指导思想坚持内涵发展，培养人文精神，提升人文素养。坚持“德育核心，科研引领，教学中心，学有特色”的办学策略，坚持“质量为核心，特色谋发展”的办学思路。从自身特点出发，大胆探索和实践，着力抓好学校特色建设，建设特色化人文校园，创办特色学校。二、发展方向2011年9月2012年7月，在原有雏形的基础上，巩固和完善特色学校创建活动，扩大成果。继续创建德育教育品牌，使学生养成自律的好习惯. 继续创建“同课异构”与“快速作文”专题研究工作，深化课堂教学改革。三、特色学校建设领导小组组长：刘培东副组长：刘雪菊组员：褚运莉 胡业合 褚宏志 冯乐民 杨雪四、实施步骤（一）第一阶段特色项

2、目创建阶段加大宣传，统一思想认识，使“同课异构”与“快速作文”专题研究工作，深受我校广大师生的喜爱。丰富课余生活，缓解学习压力，使专题研究工作有声有色。提高教师教学水平，使课堂教学改革推进、完善。形成德育教育品牌，使自育、自律成为良好习惯。具体如下：1 、依托我校传统资源优势，组建好学校专题研究工作小组，集中优秀专业特长教师加强辅导、训练。使之成为学校工作特色之一。2、确立教学内容，建立评价体系，制定规章、制度。3、激发学生对自育自律的认识，培养集体主义精神，规范学生行为，健全学生人格，使其有正确的人生目标。（二）第二阶段建设学校特色阶段 在现代教育理论的指导下，形成以开发学生潜能为核心的教育

3、活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色。鉴于我校在专题研究工作中已积累了一定的资源与经验，取得了阶段性成果，并在各类比赛中取得了较好的成绩。课堂教学改革理念已深入人心，德育品牌创建已全面展开。具体如下：1、进一步巩固第一阶段所取得的成果，拓宽该运动领域，使其成为学校专题研究工作的一项特色，并使其成为我校的一种广泛的群众性运动，积极打造特色传统学校精品。提高教师的指导能力，促进学生个性发展，培养“合格加特长”的学生。2、组织编写各专题研究工作教学的校本教材；完善以德育校长牵头的德育品牌创建；教师课改后的新课堂教学模式的实践。3、形成特色学校的鲜明办学风格，分工明确，任务清晰，体系健全，可操作

4、性强。使师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育品味。（三）第三阶段建设特色学校阶段积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展专题研究工作特色学校建设活动，形成教育有个性，发展有特长、办学有风格的特色学校。 具体如下： 1、拓宽研究领域，整合我校其他工作，拓宽素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突显一种奋发进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育教学质量。2、进一步巩固各项活动的开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深发展，倡导特色精神，同时向其他方面渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质。3、加强特色课题

5、建设研究力度，逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。五、策略与措施（一）目标明确，统一思想，提高认识。（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。1、成立学校创建领导小组，健全研究机构，制定计划。2、建设一支有特色的育人队伍。3、分层制定措施，规范管理，加大制度建设，逐步形成常规。建立考评与激励机制。4、加大硬件投入，构筑保障平台。（三）以活动为载体，促进学校特色发展。1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。3、加强横向联系，与兄弟学校交流心得和收获。促进切磋交流，共同谋求发展。（四）创建

6、好特色学校的校园环境氛围利用校园网，扩大信息化建设阵营，唱响特色教育主旋律，全面推进素质教育发展进程。要在学校、家庭、社会三位一体的互动与交流中吸收、融合有效信息，促进特色学校的进一步发展与完善。特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信：在各界领导的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。 冯庙中心学校2011年9月特色学校建设是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体，也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革，提高办学品位

7、与办学水平，切实做好创建特色学校工作，特制订本实施方案。一、指导思想以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路，关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学水平，提高教育教学质量。二、工作目标学校在长期的办学过程中逐步形成人无我有、人有我优、人优我特的较为鲜明的办学特色，办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点，开展符合学校实际的教育科研，总结一套特色办学的经验，建设一支有教育特色的教师队伍，

8、培养一批有较高综合素质的学生，提高办学质量，提升社会声誉。做到学校有特色，学生有特长，活动有成效，素质有提高，为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。三、工作要求1、明确目标，统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必要性的认识，积极营造建设特色学校的良好氛围。2、加强领导，精心组织。要成立由校长担任组长的特色学校建设领导小组，领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用，扎实开展建设特色学校活动。领导小组成员组长：赖育红副组长：颜宏坚林伯苗成员：陈章谦林信锋陈华堂林雪琴陈宏伟徐彩霞李彩虹赖丽珍颜明方苏梅英肖丽姬郭慧云3、突出特色，细化方案。要结合本校实际，确定特色项目，制

9、订特色学校建设规划和较为详细的实施方案，按照实施方案分阶段实施，做到定时间，定地点，定人员，定内容。4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，要发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格的特长教师的力度，建立激励机制，鼓励广大教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时，从社会上聘请兼职教师，确保特色学校建设的顺利实施。5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施，以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费，确保特色项目的正常开展。四、工作措施1、落实工作责任制。校长是第一责任人，要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解，层层抓落实，确保特色项

10、目建设工作长期有序高效地开展。2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。3、建立考评机制。要制定特色项目建设考评方案，对参与特色项目活动的教师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果和评先评优、职务晋升挂钩。4、建立激励机制。要对积极参与特色项目建设，工作成绩突出的教师进行表彰奖励。开展特色学校建设工作先进教职员工评选活动，对特色学校建设成绩突出的教职员工给予表彰奖励。五、特色项目1、开展每天20分钟的写字课教学，定期举行师生书法作品展览，弘扬中华民族优秀的传统文化，陶冶师生情操。2、在校内广泛推广“体育、艺术二加一项目”，开展大课间体育活动，成立各种业余运动队。3、成立学校少儿艺术团，开展舞蹈队、合唱队等多种艺术团队活动。4、每年定期举行校园文化艺术节和体育节。5、打造“省字号”训练基地特色品牌。2006年5月15日经省体