关于幼儿园小班教学方案范文合集八篇

1、关于幼儿园小班教学方案范文合集八篇幼儿园小班教学方案 篇1 依据小班幼儿的特点和小班上学期工作任务，制定如下健康训练方案： 一、生活、卫生习惯： 1、在成人的关心下学会饭前洗手，饭后漱口，学会用法手巾、仔细洗手不玩水。 2、会用法小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。 3、宁静就寝，在成人的关心下有次序地穿*物、鞋子、并把它们放在固定地方。 4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿*服、鞋子，用法自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 5、学习正确的洗手方法，知道饭前便

2、后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。 6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。关心幼儿保持仪表干净。 7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能用法他人的物品。 8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。 二、卫生保健 由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的关心、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。 首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能*进食，造成环境压抑。进餐前，老师以亲切的口吻，热忱的看法向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放美丽舒缓的音乐。使

3、孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。 其次，培育良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和汲取，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要宁静、开心地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。 仔细做好大扫除工作，祛除卫生死角。协作保健大夫做好晨检记录与家长联系簿。定期向家长宣扬卫生保健学问。 健康： 1。能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理力

4、量； 2。能主动参与多种体育活动，能用法运动器械进行活动并留意平安。 3。熟悉人体的主要器官，了解其功能。关心幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。 4。了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。 5。培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。 幼儿园小班教学方案 篇2 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿25名，大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，因此，开学初我就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快复原幼儿一日生活常规上。 二、工作目标： 1

5、、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 2、开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。 三、工作措施： （一）、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 、保育方面：本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： 学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此我将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时相宜的

6、鼓舞和确定。 2、训练方面：本学期我们在训练方面也有两个重点： （1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 （2）、加强礼貌训练。训练幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。平常要主动和大家打招呼，学会用法“感谢”“请”等礼貌用语。 （二）、开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面力量的进展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。 3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。 语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。

7、听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并愿意表达自己的感受。 .领域： 1、能从性别、形状等外在特征上比较自己与别人的不同。 2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 3、观看四周生活环境及其改变。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻 3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。 （三）、重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平

8、安事故发生。 （四）家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及关心幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发训练资源的意识。 2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份训练目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的'沟通。 （五）每月工作支配： 九月： 让家长了解幼儿园各方面状况，关心幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。 十月： 1.进一步开展各方面的常规训练，加强幼儿行为常规训练。 2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。 十一月： 连续加强

9、各项常规训练； 十二月： 元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。 一月： 做好各项总结，预备放假。 幼儿园小班教学方案 篇3 一、班级状况分析： 本学期小班幼儿年龄层次也不一样，在语言力量方面有很大的差异，有的孩子语言表达力量很强，事情阐述很清晰，但也有一部分幼儿园不情愿表达，表述时语言有轻度结巴和大舌头的现象。为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期小通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话。进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量。我依据幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际状况，制定了以下方案： 二、教学目标： 1、主动运用语

10、言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 2、情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究问题，主动回答问题。 3、喜爱读图书，能从阅读活动小体会到欢乐，了解我们身边环境在改变着，有爱护环境的意识。情愿与别人沟通自己的感受，疼惜图书，了解故事情节。 4、会复述故事，续编故事，学会仿编故事，引导幼儿熟悉页码。 5、引导幼儿知道从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多国家因环境引发的危害，知道要从小爱护我们的家园。 三、详细措施： 1、丰富词汇，让他们把握运用更多的词语，要求他们在日常生活小的敏捷运用。 2、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达讲解并描述的习惯，能主动倾听别人的讲解并描述内

11、容，发觉异同，并从学校习好的讲解并描述方法。 3、让幼儿能集小留意力，耐烦地倾听别人讲话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，提高幼儿语言交往力量。 4、要求幼儿连续学说一般话，在园活动小和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 四、详细进度支配表： 其次周：花灯谣（儿歌） 我爱大自然（故事） 第三周：我是家庭小仆人（儿歌） 系鞋带（故事） 第四周：兔宝宝找欢乐（故事） 家是什么（散文） 第五周：竹篱笆和牵牛花（故事） 画妈妈（故事） 第六周：春天的电话（故事） 小乌龟找家（故事）

12、 第七周：春天的隐秘（诗歌） 琪琪家的椅子（故事） 第八周： 雷公公在敲门（儿歌） 第九周：说颠倒（儿歌） 芽（散文） 第十周：圆圆和方方（故事） 一颗树（故事） 第十一周：蓝汽车（故事） 大草帽（故事） 第十二周：鸟王请客（诗歌） 小喜鹊说的对（故事） 第十三周：大雁考上邮递员（故事） 白云枕头（故事） 第十四周：爱心小屋（故事） 到小企鹅家里做客（故事） 第十五周：欢乐的小屋（诗歌） 会动的房子（故事） 第十六周：我们的节日（诗歌） 雨后（故事） 第十七周：小猴变魔术（故事） 风阿姨的脚印（故事） 第十八周：树荫（故事） 第十九周：夏天像个绿娃娃（儿歌） 夏天的歌（诗歌） 桃子熟了（儿歌）

13、 幼儿园小班教学方案 篇4 生活活动 1、引导幼儿学说礼貌用语：“早”、“好”、“再见” 2、连续学习塞衣服方法，知道大小便后要准时将衣服塞好，不露小肚皮。 3、学习卷袖子方法，知道盥洗之前将袖子变短。 训练活动 支配 1、嬉戏：我是水果宝宝 2、益智区活动 3、语言：水的作用 4、吹泡泡 活动区材料与指导 1、益智区： 1)、重点指导幼儿玩苹果树排序玩具。 2)、重点指导幼儿玩拼图玩具。 2、美工区： 1)、指导幼儿在用多种材料涂色时，大面积的用粗笔涂如：毛笔、蜡笔等，小面积用细笔涂如：水彩笔、彩色铅笔等。 2)、重点指导幼儿在美工区中用剪刀，如：为小动物剪面条、剪烙饼。 3)、协作“水”的

14、主题活动，调整美工区材料。 户外体育嬉戏 1、结合测试开展户外体育活动。 2、指导幼儿开展多种形式玩球。 3、连续学习户外小器戒玩具的玩法。 家长工作 1、协作收集有关水的图片或照片，如：水用途、水危害、节省用水等方面的。 2、训练家长天气转凉，为避开孩子食凉菜凉饭，尽量在8点之前送孩子来园。 幼儿园小班教学方案 篇5 一、指导思想： 依据幼儿园工作规程要求，建立关于幼儿园各项平安防护制度，建立幼儿园接送制度，防止发生各种意外事故，以加强对幼儿的平安训练为指导思想。 二、班况分析： 我班现有幼儿40名，其中男生23名，女生17名。小班幼儿的自我爱护力量较差，平安意识薄弱，虽然经过一学期的集体生

15、活，但还需进行培育训练。 三、工作目标： 1、进一步提高幼儿平安意识和自我爱护力量。 2、防止幼儿意外事故的发生。 四、详细实施方案： 1、一日活动中的体现。 坚持每日平安晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。 进歺时的平安卫生，要求

16、幼儿宁静进歺，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。 户外活动时，不挤、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 幼儿离园时，生疏人接着幼儿时认真了解状况，在家长允许的状况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有平安隐患和幼儿滞留，发觉后即时处理。 2、家长工作中心体现。 (1)向家长宣扬平安训练的重要性，以及幼儿园的平安训练活动，请家长主动协作幼儿园做好平安训练工作和平安防范工作。 (2)让家长协作班级平安训练活动的开展，告知幼儿一些平安学问以及一些防范措施，如：熟记家庭住址，电话

17、号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人。 3、老师工作中心体现： 老师有很强的平安爱护意识，加强责任心，时刻把平安工作放在首位，保证每个幼儿的平安。 准时排解班内担心全隐患，检查教室每一个角落，将危急物品放在幼儿触摸不到的地方。 常常利用一日生活中的各个环节，对幼儿进行平安训练，培育幼儿初步的平安意识及自我爱护力量。 总之，把平安放在首位，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切力量爱护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。 一、专题方案的背景 幼儿美术训练应当为孩子供应更多种类的材料，这样才能使孩子们有足够的想象和操作的空间。新颖、特殊的材料可以提高幼儿的爱

18、好，激发他们探究的欲望和奇怪心，使他们产生丰富的想像。多种材料的运用，有利于幼儿开拓视野，增长学问。 材料作为美术训练的重要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁，除了油画棒、纸张这些常规材料，应当扩充材料品类、开发生活中的材料，供幼儿操作。 二、方案目标 1、共同收集和留意身边的废旧材料，通过老师的适当引导，使幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性。 2、充分运用多种手段，激发幼儿的艺术情感，形成表现美和制造美的剧烈爱好。供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感和想像。 三、内容与措施 1、多种材料的收集与运用 (1)分阶段与幼儿共同收集不同种类的材料 每月按主题特点与

19、幼儿共同收集同类型的各种材料，如“小花园”的主题可组织幼儿共同收集自然类材料树叶、果蔬皮、花瓣等。 同时，通过沟通、分类等，共同熟悉收集的材料，并初步争论材料的用法方式。 (2)将多种材料运用于绘画创作中 通过老师引导，使幼儿将部分收集的材料应用于绘画创作中。 如下为将在本学期进行实践的材料运用： 自然类材料 生活中经常可以接触到的树叶、果蔬皮、花瓣等这些材料都成为我们的实践对象。这类材料多可尝试拓印类绘画及拼贴类绘画的创作。 纸成品、印刷类材料 生活中有大量的纸盒、报纸、纸质手提袋等。这些材料的运用面很广，是美术创作的绝佳材料。 纸盒作为主材，可让幼儿以拼搭、连接等方式进行创意搭建、黏贴。也

20、可对纸盒(尤其是特别造型的纸盒)进行装饰。 纸盒的盒与盖，都可作为绘画的帮助工具。尤其是滚珠画、吹画、这些颜料易溢出的美术活动，小班孩子在这种盒形画板中刷色、滚动颜料小球，就避开了颜料的溢出问题。 一次性纸杯、纸盘，可进行“小乌龟”等的造型手工制作。 塑料类材料 塑料成品是比较简单收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。 各类饮料瓶、牛乳罐，可作为立体装饰的载体，供幼儿绘制，并成为教室挂饰的一部分。 水果包装网，可通过颜色搭配编制成娃娃的衣服、瓜皮帽子等。 2、同种材料的不同表现方式的尝试 幼儿园小班教学方案 篇6 一、班况分析 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建

21、立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有必需的可塑性。但仍有个别家长不重视早期训练，这就需要老师耐烦的做好家长工作。 二、班级工作总目标 仔细学习新的纲要指示，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项训练，培育幼儿

22、初步的自我服务潜质及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与.训练的全都性，切实地做好为家长服务工作，共同为幼儿制造一个良好的成长学习环境。 三、五大领域训练目标 （一）健康 1、宠爱上幼儿园，有自己的伴侣，乐于参加群众生活。 2、初步养成独立进餐的习惯，持续桌面干净，建立餐后良好的卫生习惯。 3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 5、在老师的帮忙鼓舞下克服困难，情愿参与体育活动。 6、初步建立体育活动的规章意识。 7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉

23、活动。 8、在群众活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。 （二）语言 1、能听懂一般话，并学说一般话。 2、学会宁静的听同伴说话，不任凭插嘴。 3、宠爱与同伴沟通，情愿在群众面前讲话、表演。 4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 （三）科学 1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的奇怪心和求知欲。 2、进展初步观看潜质：充分用法各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历。 3、引导幼儿观看四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。 4、引导幼儿愿意参与科学活动，初步构成奇怪、好问的科学品质。 5、学习运用各种感官感知的方法，进展

24、感知潜质。 4、宠爱摆布、操作活动材料，学习有规章地进行活动。 （四）. 1、情愿上幼儿园，在活动中持续开心的心情 2、建立良好的师生关联，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，构成平安感，信任感。 3、培育幼儿宠爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。 4、逐步地理解老师的推举和指示，知道遵守群众生活中的基本规章。 5、在日常的生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，好，请，感谢。 6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，进展对环境的适应潜质。 （五）艺术 1、宠爱参与艺术活动。 2、培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。 3、初步培育幼儿艺术活动的潜质。 4、鼓舞幼儿用自己宠爱的方式，尝试在审美活动

25、中大胆表现。 5、学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。 6、引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。 三、区角创设资料及指导要点 （1）生活区 带给各种材料，提示自我服务的潜质。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调潜质。 用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。 扣纽扣，预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。 （2）语言区 带给挂图让幼儿记住老师讲每个故事。 各种与主题有关的图书与文字。 幼儿从家中带来的图书。 带给玩具电话机两部，供幼儿自己交谈

26、。 （3）益智区 盖瓶盖预备各种外形、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖相宜的瓶盖，进展比较潜质，提高手指和手腕的转动潜质。 找伴侣预备多种图片，将生活中协作用法的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。 （4）玩具区 带给、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。 四 、家长工作 1、做好全面的新生家访工作。 1仔细认真地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。 2幼儿生病三天以上，老师准时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，准时进行班级全面消毒工作。 2、定期召开家长会。 1准时召开一学期的家长会，向家长说班级工作方案

27、和学期重要活动及详细实施方法。 2向家长宣扬先进训练思想，方法。 3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。 4、利用早、晚接送的时刻，准时与家长沟通，取得家、园训练的全都性。 幼儿园小班教学方案 篇7 一、班级状况分析： 本学期我班有 36个小孩，均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿上过小小班，对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对

28、家长又抓又咬，心情很兴奋，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了很多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能开心的生活，取的可喜的进步。 二、工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作方案，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规训练及品德训练，增加幼儿体质，进展幼儿语言力量，留意智力的开发，使幼儿在体、

29、智、德、美诸方面得到全面的进展。 总目标： 1、通过各种训练手段让幼儿能感受成人的关怀和爱惜，并激发其爱父母、爱老师的情感，会用法一些礼貌用语。 2、提示关心幼儿遵守集体生活行为规章，能和同伴共同嬉戏。 3、培育幼儿初步的自我服务力量，能参与简洁的劳动，做自己能做的事。 4、调动幼儿的心情参与各项活动，并能发表看法。 5、鼓舞幼儿情愿与同伴交往。 6、能和家人、小伴侣、老师等关系亲密的人友好相处，知道应当关怀别人。 7、学习辨别事物是与非的最基本的原则。 8、初步熟悉集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。 三、环境创设： 1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活

30、动亲密协作，准时更换主题。同时充分利用废旧物品，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手参加，进展幼儿的协调力量、动手操作力量以及提高幼儿的环保意识。 2、充分利用家长资源，鼓舞家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工 四、详细工作措施。 1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则，敬重幼儿，公平地对待幼儿。树立高度的训练意识，不断修正服务看法，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量，使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。 2、 “忠诚、敬业、听从、勤奋”地工作，与时俱进，主动调整心态，适应课改带来的改变，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发

31、内在的工作、学习动机，促进自我提升和集体事业的进展。 3、我和李老师刘老师是新组合，同时本班的班长杨老师正在休假中，这个学期由我担当临时班长职务，因此对彼此工作的协作协调是一个较大的挑战，因此，我们必需在工作中加强彼此间的沟通与协作、协调与联系，分析，如分工、时间协作、家长工作和训练、培育幼儿的方法上的差异，然后调整训练工作内容与措施，分工状况。使三人不断通过自身的调整，将个人意愿达成全都，团结协作，决不掉队。 4、坚固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业进展上要对集体、对自己负责任，主动参与各种研习活动和进修课程，不断更新学问、更新训练观念，提高业务水平和自身的素养。 幼儿园小班教学方案 篇8 闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨