2016年18那只松鼠练习题及答案

1、.18 那只松鼠 课时练一、写出反义词。老实             灵敏          抗拒       连续         二、选词填空。 希望 绝望 绝望1. 突然，我看到了它的目光：像是 ，像是抗拒，像是乞求2. 青

2、少年是我们的将来，是我们的 。3. 那天班会没有照常开展活动，真让人 。三、读句子，答复以下问题。我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋1. “触电般地说明2. 想一想，小松鼠当时的心情是怎样的？参考答案：一、机灵  笨拙 承受 连续二、1. 绝望 2.希望 3.绝望三、1. 作者感到很震惊，小松鼠的目光触动了他的内心。 2、非常害怕。讨论默读课文，想想“我为什么把好不容易逮到的那只松鼠又放了。说假如你是文中的小女孩儿，听了“爸爸放松鼠的事，你会想些什么，又会说些什么呢？读有感情地朗读课文。认股厦褐泼伶俐鬼夭缩猜叹写

3、续股逮惜逗鬼夭怪缩猜叹渐含自选词语惶恐不安沉浸从“触电般地缩回、“望中，你体会到什么？“我为什么如此惊讶？从“ 咬咬牙、“放中，你体会到什么？我为什么不舍？联络上下文。指导朗读第5、6段。4你怎样理解“我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可这句话？“说不出：因为从情理上讲，好不容易捉到的松鼠，又是我非常喜欢的，没有理由放。“非这样做不可：因为我实在不忍心让小松鼠从此孤单、忧郁地生活。5学习第8、9段。说说你对这个女儿的看法，并从文中找出根据。指导朗读写女儿的句子。在“我心里的一块石头落地了这句话中，“我心里的一块石头是什么？“落地说明了什么？小组讨论、汇报。边读边画出描写小松鼠的词语和句

4、子，再画出描写父亲捉小松鼠的句子。2、指名读出所画的句子，老师相机指导朗读并理解有关的词语和句子。3、自由读57自然段，说一说父亲为什么把小松鼠放了。4、指读第5自然段，重点指导朗读，并通过各种方式进展朗读，同时体会有关的词语和句子。5、老师简单讲解有关倒叙的知识，及其作用。使学生对此有一定的认识。四拓展延伸：板书设计：连续好几个晚上，我都梦见了那只松鼠。它躺在我的网袋里，一动也不动，老实得就像已经没有了生命，一改几秒钟前那股拼命逃窜à的灵敏劲儿。我逮住了一只松鼠，心里当然异乎寻常地快乐。在家时，女儿常吵着要一只小松鼠，可惜城市的高楼大厦à绝无松鼠的踪迹；想买一只，又没有精

5、力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车，却逮到了一只。我先是看到路对面树干上有个灰褐è色毛茸ó茸的圆球在跳动,于是便蹑è手蹑脚地走过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶í俐ì、得意至极的小松鼠。顷刻间，我突然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅ì食。我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在成心逗我玩儿，“嗖嗖嗖地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上,喘着粗气。而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出如今我面前的几棵树干上。待我再去

6、抓时,它们又极其乖巧地逃之夭夭后来,我动用了随身携é带的网袋,才算逮住了一只。我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘ú虏,想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望,像是抗拒,像是乞求我的身体有点颤抖，手像触电般地缩了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜不透在动什么样的脑筋最后，我长叹à一声，终于把它放了。看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处我说不出为什么要这样做。我发誓,回家后只字不提那只松鼠。但我毕竟忘不了那只松鼠，所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶á恐不安地看着女儿，女儿竟一点儿也没有怪我的