中小企业创业与管理专业实施性教学计划

1、保定市财贸学校中小企业创业与管理专业实施性教学计划一、招生对象与学制（一）招生对象：初中毕业生或同等学历者，（二）学制：三年。二、培养目标与岗位指向（一）培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济需要的、具有中小企业创业与管理基本理论知识和实际技能，具有良好职业道德和社会责任感，熟悉我国企业创业与管理法规、政策，能够自我创业、从事中小企业管理工作的中小企业的专门人才。（二）岗位指向本专业毕业生适合独立创业和从事中小企业经营管理工作，亦可在大中型企业从事基层管理和营销服务岗位工作。三、素质、知识及能力要求（一）素质要求培养学生具有良好的职业道德和团队合作精神；具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化

2、基础知识、创业管理专业知识和熟练的专业职业技能；在实践中具有继续学习的能力和适应职业变化的能力。（二）知识要求1、掌握本专业必需的文化基础知识。2、掌握本专业必需的创业、管理、税收等专业知识。3、掌握中小企业创业与管理的基本理论、基本知识、基本方法并熟练掌握全面的专业技能。（三）能力要求1、具备中小企业综合管理者的基本素养和技能，能够运用所学的专业知识分析和解决实际问题。2、具备一定的市场调查研究与预测能力。3、具备一定的自主学习和自我提高能力。4、具有较强的企业管理能力。5、具备较强的创业与就业能力。6、具备较强的商务谈判与市场营销能力。7、具备一定的公共关系与客户管理能力。8、具有熟练的操

3、作自动化办公设备的能力。四、理论与实践教学主要课程（一）理论教学主要课程：语文、英语、数学、体育、经济与政治、职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、创新思维实务、普通话、应用文写作、计算机文化基础、统计基础知识、公关礼仪、基础会计、税收基础、中小企业会计、现代推销实务、市场营销、消费心理学、企业管理知识、中小企业质量管理、中小企业战略管理、中小企业人力资源管理等（二）实践教学主要项目：市场调查与预测实训、基础会计实训、广告实务实训、中小企业质量管理实训、中小企业创业管理实训、企业沙盘认知实训等五、课程设置及教学要求（一）课程设置及学时分配见实施进度表（二）课程教学要求本专业课程教学要求分为

4、四大类：文化基础课、公共技能课、专业技能课、选修课文化基础课1、语文(60学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。2、英语(60学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题

5、进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力。3、数学(60学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力。4、体育 (138学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻

6、炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。5、经济与政治(36学时) 经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。6、职业生涯规划 (36学时) 职业生涯规划是中等职业学校学

7、生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。7、 职业道德与法律(36学时) 职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。8、哲学与人生(36学时)哲学与人生是中等职业学校

8、学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。公共技能课1、普通话（36学时）普通话是中等职业学校学生一门必修课程。旨在培养学生普通话口语表达能力，提高学生普通话口语表达水平。通过本课程教学，教育学生热爱祖国语言，使学生掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训练

9、能力；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语交际。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，把握应试要领，使学生能顺利地通过通过训练达到全国普通话二级乙等水平。2、应用写作（72学时）本课程注重实用性和工具性，重点在于应用写作的内容。课程全面、系统地阐述了应用写作的基本知识和写作方法，详细具体地介绍了行政公文写作的基础知识、方法和技能、技巧，目的在于提高学生的实际写作能力，整个课程的重点体现了应用写作的知识性、工具性和实用性原则。通过该课程的教学，帮助学生了解应用写作的基本概况；了解应用写作的基本知识；掌握行政公文的写作方法、技巧和要领，提高学生应用写作的技能，从而

10、灵活自如地写作各类公文，对学生的实际应用能力具有较强的指导意义。3、计算机文化基础(102学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。4、统计基础知识(72学时) 理解统计的概念、作用、特点；掌握总体与总体单位、指标、标志、变量与变异等统计基本概念、统计工作过程的内容、相对指标的计算、平均指标与标志变动数的计算、动态分析水平指标与动态速度指标的计算、综合指数的计算、平均数指数的计算与指标

11、的因素分析法、抽样误差的计算、点估计与区间估计、抽样单位数目的确定等内容；了解统计设计、统计表、中位数、众数、长期趋势预测、季节变动、平均指标指数、统计的相关分析等内容。5、公关礼仪（102学时）通过本课程的学习，使学生掌握常规的公共关系与社交礼仪的知识与技巧，培养他们的礼仪意识和熟练运用公共关系和礼仪技巧处理社交中各种问题的能力，全面提高他们的礼仪修养，以塑造良好的个人与组织形象，为将来的事业发展奠定坚实的基础。本课程教学的基本要求是，透彻地讲授基本知识，同时注重理论联系实际，将理论教学与实证分析、案例教学相结合，使学生在掌握理论的同时，提高个人形象塑造与建立良好的人际关系的实际能力。6、基

12、础会计(72学时) 掌握会计的概念、职能、会计要素及会计等式；理解会计的对象、会计核算的基本前提与一般原则，会计要素的关系，会计核算形式的特点及其适应范围；掌握各种会计核算方法的概念、账户结构、借贷记账法、记账凭证的填制、会计账簿的登记、成本与费用概念、费用分配的基本方法、简要会计报表的编制和企业主要经济业务的账务处理等内容。了解会计的产生与发展、企业会计工作的组织、会计电算化管理、账户的分类等内容。7、税收实务(60学时) 掌握中小企业增值税、营业税、消费税、企业所得税、个人所得税及我国的税收制度、税务登记、账证和发票管理、纳税申报、税款缴纳等知识。理解税收的概念、特征、职能、作用、纳税人权

13、利和税收征纳主体的法律责任。了解资源税、土地增值税、印花税、关税、房产税、车船使用税、税务代理、税收行政复议和税务行政诉讼等知识。专业技能课1、中小企业会计(108学时) 掌握中小企业货币资金、存货、固定资产、对外投资、负债、所有者权益、收入、费用、财务成果等方面主要经济业务的确认、计价、计算与账务处理方法和企业主要会计报表的编制方法；了解企业结算方式、周转材料核算、固定资产投资方式、固定资产租赁业务、对外投资分配方式、其他资产、收入确认准则、企业内部报表的种类及其编制、会计报表附注等内容。2、企业沙盘认知(30学时)企业经营沙盘模拟训练课程的“认知企业”模块，旨在让学生了解企业的结构及经营过

14、程，形成职业意识，激发学习热情，为后续课程的学习打下基础。3、现代推销实务（108学时）掌握推销要素与推销方式、推销心理与推销模式、寻找顾客、顾客资格审查、接近顾客、推销洽谈、顾客异议及处理、促成交易、推销管理、客户服务与客户关系管理、信用管理与追债实务、网上推销。4、市场营销（72学时）该课程是中小企业管理专业的一门专业课。旨在培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生正确把握市场营销有关观念，正确认识市场营销管理的实质与任务，全面理解理论的演变，密切注视理论的最新发展，并在理论指导下开展市场营销管理主要讲授有关市场营销、消费者需求、市场细分及目标市场策略、市场营销组合策略等基础知识，使学生掌

15、握企业营销的基本知识和基本方法。5、消费心理学（72学时）消费心理学是一门实用学科，目的是研究人们在生活消费过程中，在日常购买行为中的心理活动规律及个性心理特征。消费心理学是消费经济学的组成部分。研究消费心理，对于消费者，可提高消费效益；对于经营者，可提高经营效益。6、企业管理基础知识(72学时) 掌握企业管理系统的要素组成、生产组织、管理机构设置、管理模式及其效率；现代企业人本管理，企业经营管理，生产系统管理，质量管理，设备管理，科技开发管理，现代物流管理，企业财务、信息管理。理解企业管理各要素的相互关系及工业生产与经营的优化选择；了解企业的一般生产工艺过程与经营管理要求。7、中小企业创业与

16、管理(72学时)本课程着重培养学生分析、解决问题的能力，鼓励学生参与互动，理论联系实际，提高学生的综合素质。本课程介绍国内外中小企业发展概况，学习中小企业经营管理中有关创业、融资、人力资源管理、营销管理等方面的理论，并探讨中小企业管理领域的重要课题，如中小企业的领导与沟通、家族企业管理、中小企业成长等，带领学生涉足中小企业管理的实践操作。8、市场调查与预测(60学时)掌握市场调查的重要性、市场调查的基本内涵、市场调查策划、调查方法、调查方式、调查表的设计、调查资料的整理与分析，市场预测基本原理和方法，以及市场信息系统等内容。9、广告实务(72学时)了解广告的基本概念、广告运作过程中应注意的基本

17、事项、广告策划的基本环节等；能够初步掌握广告的专业运作，从而懂得如何去科学合理地认识广告、理解广告、评价广告和制作广告，熟悉广告公司的基本运作过程、广告与媒体的关系以及广告费用预算等现实问题，并注重广告在发布过程中的社会效应，保证广告的健康向上与合法性。10、中小企业战略管理(72学时)通过本课程的教学，使学生掌握企业战略管理的基本原理与方法。该课程的主要学习以下内容：战略管理概述；外部环境分析；内部环境分析；战略目标确定；企业战略方案的选择、制定与实施、战略控制等。11、中小企业质量管理(72学时)本课程介绍中小企业质量管理的基本知识和方法，是一门适应中小企业管理的务实型学科。通过教学，使学

18、生能够正确把握质量管理学的基本理论、基本知识和基本方法，并具有应用所学知识分析和处理实际问题的能力。12、中小企业人力资源管理(72学时)本课程是一门广泛吸收多学科知识的边缘学科，具有很强的实践性和应用性。通过本课程的教学，可以使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功走上社会参加企业经营管理实践打下基础。13、创新思维实务（36学时）通过本课程的教学，使学生掌握创新基本理论、创新能力培养、创新方法训练、创新创意应用及创新能力自我测评等知识，对创新能力作了深入浅出的介绍，以期能给学生在创新思维和能力方

19、面得到系统和综合训练，为将来就业创业打好坚实基础。选修课1、书法（18学时）通过书法基础知识的教学，使学生掌握正确书写汉字及数码字的方法、要领、练好钢笔字、毛笔字基本功，会写楷书、行书等字体，做到书写正确、均匀、工整，达到书写迅速、字迹美观、数码字规范的要求。2、音乐（18学时）该课程着眼于培养学生的审美素质、艺术思维能力及良好的音乐感觉，引导学生积极参与音乐实践活动，根据大学生的知识结构和理解能力，力图对音乐文化有一个较全面的了解。通过本课程的学习，达到培养、发展学生演唱歌曲的兴趣与爱好，增强演唱的自信心；发展学生的表演潜能及创造潜能，使他们能够运用歌唱的形式表达个人的情感。并在歌唱中享受到

20、美的愉悦，得到情感的陶冶与升华。3、信息资源管理(72学时)本课程旨在通过学生掌握信息资源的基本概念，了解信息资源管理产生的几个主要产业的发展过程。通过学习，帮助学生在工作实践中充分利用现代化的管理理念，提升管理效率和管理水平。4、项目管理学(72学时)通过学习使学生掌握项目管理的一般流程和主要内容；掌握和熟练应用项目管理的基本理论和管理方法；掌握项目策划、项目计划以及项目管理的能力，提高个人管理素养。5、生产运作管理(54学时)通过学习使学生了解生产运作管理在企业经营中的重要性，把握生产运作管理与企业其它职能管理(财务、营销、人力资源等)之间的关系；全面了解生产运作管理的内容和方法体系；了解生产系统设计的基本方法；学会运用生产运作管理的新思想与新方法分析解决实际问题。六