小学教师教学计划三篇_3

1、精品范文模板 可修改删除撰写人：_日 期：_小学教师教学计划三篇 小学教师教学计划 篇1 一、个人基本情况分析自20xx年师范毕业至今，工作九年，我一直是一个有着教育梦想的人希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，我认

2、识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。二、近期个人发展目标、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。三、未来三年发展规划、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。、树立了终生学习的观念，在不断的综合

3、学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。四、具体措施、养成天天阅读的好习惯。随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的给老师的建议、魏书生的班主任工作漫谈、朱永新的新教育实验之梦、陶行知的教育名篇以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文

4、素养的教师。、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。、加强基本功训练。“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让

5、学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。、利用现代化辅助教学。由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。 小学教师教学计划 篇2 为了深入贯彻教育局关于20xx年度城乡小学、幼儿园继续开展教师教学基本功大练兵活动的通知（洮教发20xx37号）文件

6、的指示精神，切实提高我镇小学教育教学质量，促进教师专业化成长，全面提高我校教师的整体素质。按照洮南市教育局关于印发的通知（洮教发20xx46号）文件的具体工作要求，结合我校实际，特制定本计划。一、指导思想1、以教师发展为本，以促进教师专业化发展为导向，以新课程实施为切入点，以提高教育教学质量为中心，以校本研修为基础，建立学习型教师组织，为教师创造一个民主平等、多向交流的良好学习氛围，建立团队学习的共同体。使每位教师都能练就一手好字；说一口流利的普通话；独立设计完整的教学案例；上好符合新课程理念的课；并能有理有据的进行说课、评课和写出教学反思，使教师整体素质得到提升。2、以学校可持续发展为宗旨，

7、以提高业务领导的基本业务能力为突破点，以提高学校教育教学管理质量为中心，以打造一支高素质的业务领导队伍为落脚点，切实提高我镇小学业务领导的自身素质和业务管理水平。3、以全面提高小学教师专业素质及业务领导的自身素质和管理水平为总目标，以基本功训练为载体，加强过程的组织与管理，努力创造良好的条件和环境，全员参与，确保基本功大练兵活动得以扎实有效的开展。二、基本原则1、坚持实效性原则。从课堂教学直观行为及粉笔字、教案设计、朗读、说课、上课、评课、教学反思上同时入手。力求教师岗位练兵为教育教学服务，为提高教育教学质量服务。2、坚持以岗位练兵、自学和业务辅导为主的原则。采取集中辅导和个人自学相结合，培训

8、学习与实践锻炼相结合。3、坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。4、坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。组织开展相关练兵内容的比赛，以赛促练，规划达标时限，限期达标。三、活动对象1、现任教于我镇小学的各学科教师。2、现任职于我镇小学的业务校长、教导主任和村小校长。四、活动内容（一）教师教学基本功大练兵共设七项内容：1、备课2、说课3、教学反思4、评课5、钢笔字6、粉笔子7、朗读（二）业务领导和村小校长基本功大练兵设五项内容：1、钢笔字2、评课3、检查教案4、撰写教学案例分析5、撰写应用教育文书五、具体工作任务与时间安排（一）组织召开练兵活动总结大会，布置新年度练兵工作任务，切实提高教师认识水

9、平，从思想上保证练兵活动顺利开展。按照教育局关于20xx年小学、幼儿园教师教学基本功大练兵活动开展情况的通报（洮教发20xx38号）文件的相关内容，结合我校练兵活动的具体情况，利用期末测试阅卷时间，组织全体教师召开练兵活动总结大会。一是通报我校过去一年练兵活动取得的成效及存在的不足。二是布置20xx年练兵工作任务。通过总结大会，重点让每位教师明确开展练兵活动对教师教学水平提高的良好促进作用和教学质量提升的重要性，为保证我校练兵活动的顺利开展提供前提保障。具体时间为20xx年12月26日。（二）布置好假期练兵作业。为提高练兵活动效果，中心校将根据市教育局初教科的具体工作部署，统一布置教师与业务领

10、导假期练兵作业，并以作业本的形式装订成册，下发到每一位教师手。一是要求每位教师制定假期练兵计划，二是按照中心校要求认真完成假期练兵任务。中心校将按照业务领导分工，在开学初，对教师的假期练兵活动进行全面的总结评价。及时做好反馈，促进教师练兵活动的效果的提高。具体活动时间为20xx年12月、78月。（三）认真完成在岗练兵任务。为保证练兵活动不走过场、不流于形式，中心校将把练兵活动并作为教师业务培训与提高的一项长期、具体工作任务来抓。20xx年我校将进一步加大教师在岗练兵监管力度，特别是要指导、督促教师切实提高参与练兵活动的自觉性。把练兵活动与教师日常教育教学工作紧密结合起来，与村小过程管理有效结合

11、起来，与教师的工作考核结合起来。对练兵活动组织不到位的村小校长予以工作调整，对参与练兵活动不积极的教师予以通报批评。具体活动时间为20xx年36月、9月12月。（四）组织好练兵培训学习活动。为促进练兵活动效果，提高练兵活动的实效性，中心校将根据业务领导分工，适时组织教师开展练兵培训与学习活动。特别是针对我校教师存在的共性问题，利用三级研培网络优势，聘请进修学校或兄弟学校的业务骨干对教师进行相关内容的培训，保证教师练兵活动朝着正确的方向开展。集中培训时间为20xx年3月、9月，其它培训适时开展。（五）开展好练兵考核工作。按照洮南市教育局关于印发的通知（洮教发20xx46号）和我校练兵活动方案的具

12、体考核工作要求，本着公正、公平的原则，采取通考、比赛等多种形式对教师的练兵活动进行严格的考核，必须保证考核参与面达100%。并把考核结果作为教师整体工作考核的重要指标。具体时间为：业务领导考核20xx年6月、教师考核20xx年10月。（六）抓好弱项提高工作。根据我校教师的实际情况，综合以往教师基本功训练与考核的结果，通过充分的调查研究，我校教师的基本功弱项是：教学反思；业务领导基本功弱项是：撰写教育文书。因此，在教师教学基本功大练兵活动中，我校将加大弱项内容的培训工作密度与强度，通过讲座、强化训练等形式加大培训力度。争取在20xx年练兵活动中，所有弱项内容得到最大限度的提高并全部达到合格以上标

13、准。六、保障措施：（一）组织保障到位1、领导小组组长：史云龙副组长：陆长江组员：范淑萍李红发王金荣李志坤郭宏伟2、机构设置领导小组下设办公室在主任室，具体负责组织实施教师教学基本功大练兵活动。3、组织分工史云龙全面负责领导教师教学基本功岗位大练兵活动的开展；陆长江具体负责组织实施开展教师教学基本功岗位大练兵活动，同时具体抓好教师和业务领导的评课、钢笔字的培训与考核工作；范淑萍具体负责教师朗读的培训与考核工作；李红发具体负责教师备课和业务领导的撰写教学案例分析的培训与考核工作；王金荣具体负责教师的教学反思和业务领导检查教案的培训与考核工作；李志坤具体负责教师的说课、业务领导的应用教育文书写作的培

14、训与考核工作。郭宏伟具体负责教师粉笔子、钢笔字的培训与考核工作。（二）制度落实到位全镇小学教师要高度重视本次教师教学基本功大练兵活动，要以本次活动为契机，严格贯彻落实好教师业务培训、考核及练兵的各项规章制度，努力提高个人的业务能力素质，做到人人参与，积极准备，刻苦练习。对参与动不积极、效果差的教师提出批评并限期提高到合格标准。（三）资金投入到位中心校拟定20xx年投入专项资金1万元，主要用于练兵活动的培训与奖励。（四）监管考核到位为保证练兵活动的顺利开展，中心校将随时对教师的自练情况进行检查。中心校将把教师基本功练兵活动考核验收结果存入教师个人继续教育业务档案，同时记入年终工作目标考核总成绩。

15、并作为评职晋级评优树先的重要依据。考核结果不合格的人员当年不予评职晋级评优树先。对综合考核和单项考核成绩突出的教师，中心校将予以表彰奖励。学期末将在一定范围内通报评价考核结果。同时，各村小校长为本校教师教学基本功岗位大练兵活动的具体组织实施者，要及时督促、监管好本校教师自觉进行基本功训练活动。以上是我校20xx年教师教学岗位大练兵活动计划，不足之处，有待在具体的工作实践中加以完善提高。瓦房镇中心校20xx年1月5日 小学教师教学计划 篇3 一、班级情况分析本班学生x人，其中男生x人，女生x人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说汉语的意识，能用简短的汉语与老

16、师和同学做简单的交流。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析本册教材包括“学说话、汉语拼音、看图学词、学写汉字、真实交际、口语交际”六个部分。学说话的目的在于初步培养学生对汉语的整体感知，使学生学会用汉语简单的提问和回答。与此同时，通过课文的朗读、学说汉语普通话，获得口语交际能力。接下来是汉语拼音，了解汉字的读音，声母、韵母、声调，能整体认读音节同时能借助汉语拼音字母正确发音。教材共16课，前10课学习拼音，后

17、6课学写汉字，掌握30个简单汉字的书写。大体按由浅入深的顺序编排，每篇课文在内容上有一定的联系。每个课文之中设真实交际，以丰富的内容和多样的形式，巩固汉语文知识，发展汉语文能力。口语交际，安排在每篇课文的最后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、教学目的、要求（一）、政治思想方面培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。（二）、基础知识方面1、

18、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、学习有关话题范围的300个左右的常用词，掌握100个以上的词语；其中会书写的30个。、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、能读懂教材中简短的要求或指令；、能借助图片读懂简单的故事或小短文；、能正确朗读所学课文、在老师的帮助下，能基本读懂数学课本。4、口语交际、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极