六年级上册语文调研测试（陈上婵）

1、 六年级上册语文调研测试（08）姓名： 班别： 一、积累和运用。（27分）1、判断下面词语中带点的字，是整体认读音节的打“”，不是的打“×”。（3分）仰望（ ） 知识（ ） 埋怨（ ） 教师（ ） 从此（ ） 均匀（ ） 坚毅（ ） 稚气（ ） 黑夜（ ） 领悟（ ） 机器（ ） 霹雳（ ）2、 选择恰当的词语填入句中相应的括号内，正确的一项是（ ）（3分）A、 （1）发现、发明、发扬、发挥（2）阻止（3）生龙活虎B、 （1）发现、发明、发扬、发挥（2）阻挠（3）活灵活现C、 （1）发扬、发挥、发现、发明（2）阻挠（3）生龙活虎（1）张总工程师（ ）不怕困难的精神，充分（ ）他的聪明

2、才智，经过几年的努力，终于（ ）了变色龙变色的原因，并利用它的原理（ ）了一种新的变色材料。（2）当时，清政府提出要修筑的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。（3）足球运动员一个个（ )，在球场上来回奔跑。3、下列成语对的请打“”，有错别字的请在字下划横线并在括号内改正。（4分）波阑壮阔（ ） 盛气棱人（ ） 连棉不断（ ） 精兵谏政（ ）莫明其妙（ ） 至之不理（ ） 赴荆请罪（ ） 守枝待兔（ ） 4、 下面句子中，是反问句的打“”。（3分）（1） 我这样做难道会错吗？（ ）（2）杨小芳是红日小学的学生吗？（ ）（3）看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八望一望呢？（ ）（4）詹天佑不是一

3、位杰出的爱国工程师吗？（ )（5）难道连一个清清楚楚的梦都不给我吗？（ ）（6）你不来吗？（ ）5、 按要求写句子。（5分）（1） 许静对他说：“小弟弟，以后不要在马路上玩。”（改为转述句） （2） 西沙群岛的海里鱼很多。（改为夸张句） （3） 王小利和李方来到办公室对老师说：“这件事是我不对，不能怪他。”（在原句上改病句）我已经讲过了。（换一种说法或语气表示出来） 请你过来帮个忙。（换一种说法或语气表示出来） 6、 填空。（5分）（1） 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“ ， ”。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ， ”说明的就是这个朴素的道

4、理。（4） ，淡月失梅花。 （3） ，白帝城边古木疏（4）近种篱边菊， 。 （5） ，润物细无声。（6）西江月 夜行黄沙道中描写的是人们熟悉的月、 、 、 、 雨、店、桥。7、 把下列句子排列成一段通顺的话，在括号内写上序号。（4分）（）一连几天的观察，结果都一样。（）于是牛顿想，能不能根据太阳的运转规律，做一个准确的太阳钟呢？（）牛顿十岁时就十分注意观察。（）傍晚放学时自己的影子却转到另一边去了。（）这给牛顿很大的启发，他明白了太阳的运转规律。（）有一天，他注意到早晨上学时自己的影子在左边。 2、 阅读。（33分）（一）阅读詹天佑选段，回答问题。（14分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受

5、了任务，马上开始勘测线路。/哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。/塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。/遇到困难，他总是想这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1、 （3分）下面哪一项较

6、好地概括出文中写的詹天佑他们所做的事情？选出这项。（ ） A 、开山架桥 B、勘测线路 C、定点构图 D、绘图计算2、 （2分）用横线在文中划出写自然条件恶劣的语句。3、（2分）文中詹天佑说的话，表现了詹天佑对工作 ，对工作人员 。4、（2分）“他常常请教当地的农民”这事，写出詹天佑的 。5、（2分）文中加横线的语句，表现了詹天佑 。6、（3分）按已分好的层，分别用一个字概括第二、三、四层的意思是： 。阅读短文，回答问题。（19分） 暖 冬 鹅毛大雪漫天飞舞，（寒冷、凛冽）的北风横冲直撞，hxiào（ ）而来突然脚下一滑，我跪在地上。 “哗啦”手里的书和本子全散在地上，风像（炫耀、夸

7、耀）自己力量似的，把书和本子刮得翻滚，纸页在“哗啦”地哀鸣。 我顾不得膝盖疼痛，也顾不得拍身上的雪，就向那些翻滚远去的书和本子冲去。 鹅毛大雪并没能完全挡住人们的视线，在这条行人不chóu mì（ ）的小街上，（果然、居然）有一些人向我拢过来。 一个满脸稚气的小女孩，明亮的眸子里充满着关切，那双冻得发红的小手递过来她拾起的本子：“小姐姐，这是你的” 我接了过来，刚要 一位胡须花白的老人，拄着gui zhàng（ ），弯下腰去，把本子拾起来，嘶哑着喉咙说：“孩子，给快拿着” 一个年龄和我（相仿、一样）的姑娘，大步跨到我身边，一边拂着捡起的本子上的雪，一边说：“喏，这

8、是你的” 一位路过这里的中年叔叔一手扶着自行车把，一手捡起一本书，塞给我，说：“走路多加小心” 书和本子一本本回到我的手里，我忽然觉得它们全像宝贝一样，为我引来了那么多陌生的又是那么熟悉的目光；有天真的，有慈祥的，有真诚的，有关切的但又都是陌生而熟悉的。也许妈妈当年抱我上公共汽车时，让座叔叔的目光就是这样；也许当年送我找到一年级教室的高年级同学的目光就是这样；也许在病床前劝我服药的大夫、护士的目光就是这样 也许是雪下得更大了，我眼前一切都模糊了，我把书和本子紧紧搂在胸前，对着匆匆离去的背影大声说出我刚才要说的话：“谢谢！谢谢大家！” 我只觉得胸前暖融融的，一阵春意在心中扩散，忽然想起几句熟悉的

9、歌词：“请让我来帮助你，就像帮助我自己，请让我来关心你，就像关心我自己，这世界会变得更美丽！” 是的，春风拂过，这雪花漫卷的世界更美丽了。 “谢谢谢谢！”我大声喊着。 我不仅是对那老人说，也不仅是对那女孩说 “谢谢谢谢！”我高声喊着。 我是对一切使这世界变得美丽的人们说的，我是对一切为别人送来爱的春风的人们说的。 北风在吹着，雪花漫卷着，春风从我的心头掠过。1. 读拼音，在括号中书写汉字。（1.5分）2. 在文中的括号里，根据语意选出恰当的词语，在下面画上“ ”。（2分）3、加横线的三个句子运用的修辞手法分别是 （1.5分）4、（2分）“我接了过来，刚要”“刚要”后面省略了什么内容？请写出来：

10、 5、 （4分）“那么多陌生的又是那么熟悉的目光”，说“陌生”是因为 ，说“熟悉”是因为 。6、 （2分）“一阵春意在我心中扩散”，“春风从我心头拂过”，这“春意”、“春风”的意思是指 。7、 用一两句话概括文中叙述的事情。（2分） 8、 请概括文章的中心思想。（4分） 四、写作。（40分）温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利里老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬里的那份惊喜。请以“温暖”为话题写一篇500字以上的记叙文。提示：1、“温暖”与“幸福”、“感动”比较接近，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。2、定题。如果是

11、“话题作文”，最好不好话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题：暖暖的红风铃（以线索为题）、温暖六月（时间）、温暖中国他们离温暖有多远（思考型）、别样的温暖（中心）等。六年级上册调研测试（08）答案一、1、仰望（ ×） 知识（） 埋怨（ ） 教师（） 从此（ ） 均匀（） 坚毅（） 稚气（ ） 黑夜（ ） 领悟（ ） 机器（ ×） 霹雳（× ）2、 C （1）发扬、发挥、发现、发明（2）阻挠（3）生龙活虎3、波阑壮阔（澜） 盛气棱人（凌） 连棉不断（绵） 精兵谏政（简）莫明其妙（ ） 至之不理（置） 赴荆请罪（负） 守枝待兔（株）4、（1）（2）（3）（4）（5）（6）5、（1）许静告诉小弟弟，以后不要在马路上玩。（2）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（3）在“办公室”后加逗号，在“对老师说”前加上“王小利”或“李方”（4）我不是已经讲过了吗？（5）你过来帮个忙，好吗？6、 （1）当局者迷，旁观者清 不识庐山真面目，只缘身在此山中（2） 轻风扶细柳 （3）青枫江上秋帆远 （4）秋来未著花（5）随风潜入夜 （6）鹊（鸟）、蝉、蛙、星7、4 6 1 3 5 2二、1、B 2、塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。3、 负责 严格要求4、 谦虚，不耻下问5、 爱国、为国争光的精神。6、 说、做、想三、1、