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文档简介
1、单位:栾城区第六中学单位:栾城区第六中学主讲:焦素霞主讲:焦素霞教学教学目标:目标:通过对平行四边形的判定定理的探通过对平行四边形的判定定理的探究过程,培养学生的逻辑思维和推究过程,培养学生的逻辑思维和推理论证能力理论证能力教学重点、难点:教学重点、难点: 教学重点:教学重点:平行四边形的判定定理平行四边形的判定定理 教学难点:教学难点:平行四边形判定和性质的平行四边形判定和性质的 综合运用综合运用动手操作 画两条互相平行的直线,在这两条直线上分别截取线段AB=CD,连接AD,BC,得四边形ABCD四边形四边形ABCD是平行四边形吗?是平行四边形吗?请验证你的结论请验证你的结论2022-2-2
2、41、课本、课本125页练习页练习2题题2、如图,平行四边形、如图,平行四边形ABCD中,点中,点E、F分别在分别在BC和和DA上,且上,且AE=CF,求证,求证:四边形四边形AECF是是平行四边形平行四边形.变式训练变式训练:若上题改为点若上题改为点E、F分别是分别是BC和和DA的的中点,试证明中点,试证明:BE=DF.ABCDEF122022-2-24巩固练习巩固练习 加强学生思维训练,培养能力加强学生思维训练,培养能力,归纳小结归纳小结2022-2-24点点A、B、C、D在同一平面内,在同一平面内,AB/CD,AD/BC,AB=CD,AD=BC,从这四个条件中选择两个,能使四边形从这四个条件中选择两个,能使四边形ABCD是平行四边形的选法有几种。是平行四边形的选法有几种。ADCBABDABABCDCADCBADCBACDCDACDBACD点点A、B、C、D在同一平面内,在同一平面内,AB/CD,AD/BC,AB=CD,AD=BC,从这四个条件中选择两个,能使四边形从这四个条件中选择两个,能使四边形ABCD是平行四边形的选法有几种。是平行四边形的选法有几种。布置作业:布置作业:1、必作题:课本、必作题:课本125页
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