羽毛球教案之高远球

1、羽毛球正手击高远球教案（一）教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。二、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。由于打羽毛球时，击球速度有块有慢，球的飞行有高有低、远近之别，所以经常练习可以增强学生对速度和力量的控制能力，加强学生的灵活性和柔韧性。本科的主要学习内容是正手击高远球，辅助内容是手法和步法，是

2、羽毛球的第三次课。三、学情分析高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。四、教学目标1、通过探究学习、自主练习等，使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平。2、让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。3、通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精

3、神和勤于思考积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐趣。五、教学重点、难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。六、教学流程（1）准备部分1、通过徒手操操结合音乐，将学生带入学习羽毛球的气氛中去。2、通过游戏使学生提高羽毛球的积极性，还可以培养他们的团队合作精神；（2）基本部分1、抽查上节课正手发高远球下去练习的情况；2、向学生讲解正手击高远球的动作要领；3、徒手练习来感知正手击高远球的动作；4、给充分的时间让学生自由练习；5、进行对打练习；6、分析问题和讨论问题的能力和活跃课堂气氛；（3）、结束部分1、

4、在轻松的音乐声中师生共同放松，结束本堂课；2、课堂小结；2、布置课后作业。七、组织教法 1、学法：自由练习 模仿练习 小组学习法 2、教法： 讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表扬鼓励 总结探讨 3、手段： 展板展示 音乐伴奏 比赛练习课时计划年级：高二（水平六） 人数：20人 授课教师：李蓓教学内容1复习上节课的内容；2学习后场正手击高远球基本的技术要领教学；3课后放松练习。重点难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。教学目标1通过学习、使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性

5、，提高认知水平；2让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作；3让学生体验成功的喜悦和运动的乐趣。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间强度准备部分一、课堂常规1、体委整队，报告人数，教师检查出勤；2、师生问好，宣布上课内容，安排见习生。二、准备活动1、羽毛球徒手操；2、游戏一人一拍：分成4组，每队的一位同学只能接一次球然后换下一位同学击球。1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、安排见习生。1、带领学生做充分做好准备活动；2、带领学生做游戏，使学生的积极性提高。1、集合迅速，队伍整齐；2、认真听讲，精神饱满，明确本次课的任务；3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿

6、。1、在老师的带动下，认真做准备活动；2、在老师的带动下积极参与游戏。组织：如图所示（：教师：学生）要求：快、静、齐组织：要求：1、积极认真练习，把关节活动开；2、保持动作的协调一致；3、防止游戏中受伤。1分钟7分钟小中基本部分一、 复习上节课内容抽查两三个学生下去复习正手发高远球的技术动作练习的情况。二、后场正手击高远球。1、进行挥拍练习（50个）；2、分组进行有球练习。三、展示练习成果学生以对打的形式展示练习水平。1、将学生成两排拉开距离；2、抽查两三个学生；3、检查学生课后练习情况。1、启发学生思维，让学生尝试正手击高远球的基本技术动作；2、总结归纳，导入课题；3、讲解动作的难重点；4、

7、指导学生进行分解动作练习。1、将学生分成两排拉开距离进行对打练习；2、检查学生自主练习过程，解答学生提出的疑问。1、根据分散情况，积极主动练习；2、根据练习规则，自主练习；3、思索如何才能使节奏协调统一。1、认真听讲，了解正手打高远球的重要技术；2、在练习中体会动作、击球动作、力量的掌握；3、互相观察、互相评价、相互指正，共同提高。1积极展示练习成果；2、认真点评，相互学习和纠正。组织：先集中，后分散。 要求：认真练习，积极思考。组织：要求：不能随意走动，注意课堂纪律。相互观察，互相鼓励，抓紧时间进行练习。 组织：两排 要求：积极参与，注意节奏。2分钟6分钟2分钟中中中结束部分二、放松练习三、

8、总结本课小结教师带领学生在舒缓音乐的伴奏下，调整呼吸与身心。安排见习生点评；集合整队，对本次课进行小结，安排课后练习。1、集中注意力，跟随老师做放松动作；2、跟随老师调整呼吸与身心。1全体集合，认真听讲，总结得失。2、积极点评，相互学习；组织： 要求：1、动作舒展柔和，身心充分放松；2、动作与呼吸协调配合。2分钟小课后小结羽毛球正手击高远球教案（一）教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想；以新课程标准为基本理念；以面向全体学生为宗旨；以发展学生专长，培养终身体育意识为目的，结合实际，充分利用课程资源。通过各种教学手段，让每个学生参与其中，体验身体运动带来的乐趣。使学生身心得到全面发展

9、，为终身体育奠定基础，形成长期坚持锻炼的意识和能力。二、教材分析羽毛球是一项非常普及而且易于开展的体育运动，深受广大中学生的喜欢。由于打羽毛球时，击球速度有块有慢，球的飞行有高有低、远近之别，所以经常练习可以增强学生对速度和力量的控制能力，加强学生的灵活性和柔韧性。本科的主要学习内容是正手击高远球，辅助内容是手法和步法，是羽毛球的第三次课。三、学情分析高二学生随着年龄的增长，特别是通过高一必修内容的学习，速度、力量和灵敏素质有了较大的提高。由于没有教师的指导，学生对羽毛球的知识一知半解，基本技术、基本技能较差。女生的上肢力量弱。本课通过游戏，发展学生的反应速度。采用直观教学、启发诱导和设疑解惑

10、，通过相互学习、探究学习和竞争比赛，来达到本课的目标。四、教学目标1、通过探究学习、自主练习等，使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平。2、让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作，提高羽毛球运动的技术水平并能在课余熟练运用和相互交流。3、通过合作探究的学习方法培养学生团结协作的集体主义精神和勤于思考积极自信的优良品质，体验成功的喜悦和运动的乐趣。五、教学重点、难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。六、教学流程（1）准备部分1、通过徒手操操结合音乐，将学生带入学习羽毛球的

11、气氛中去。2、通过游戏使学生提高羽毛球的积极性，还可以培养他们的团队合作精神；（2）基本部分1、抽查上节课正手发高远球下去练习的情况；2、向学生讲解正手击高远球的动作要领；3、徒手练习来感知正手击高远球的动作；4、给充分的时间让学生自由练习；5、进行对打练习；6、分析问题和讨论问题的能力和活跃课堂气氛；（3）、结束部分1、在轻松的音乐声中师生共同放松，结束本堂课；2、课堂小结；2、布置课后作业。七、组织教法 1、学法：自由练习 模仿练习 小组学习法 2、教法： 讲解示范 巡回指导 个别纠正 集体指导 分组比赛展示 表扬鼓励 总结探讨 3、手段： 展板展示 音乐伴奏 比赛练习课时计划年级：高二（

12、水平六） 人数：20人 授课教师：李蓓教学内容1复习上节课的内容；2学习后场正手击高远球基本的技术要领教学；3课后放松练习。重点难点重点：以肩为轴，大臂带动前臂用“抽鞭”动作“闪”动手腕击球以及全身协调发力。难点：击球点时机的判断以及击球瞬间产生的爆发力。教学目标1通过学习、使学生能够正确认识和理解技术运用的合理性和规范性，提高认知水平；2让70%的学生基本掌握羽毛球正手击高远球的基本动作；3让学生体验成功的喜悦和运动的乐趣。教学过程教学内容教师活动学生活动组织形式及要求时间强度准备部分一、课堂常规1、体委整队，报告人数，教师检查出勤；2、师生问好，宣布上课内容，安排见习生。二、准备活动1、羽

13、毛球徒手操；2、游戏一人一拍：分成4组，每队的一位同学只能接一次球然后换下一位同学击球。1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、安排见习生。1、带领学生做充分做好准备活动；2、带领学生做游戏，使学生的积极性提高。1、集合迅速，队伍整齐；2、认真听讲，精神饱满，明确本次课的任务；3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。1、在老师的带动下，认真做准备活动；2、在老师的带动下积极参与游戏。组织：如图所示（：教师：学生）要求：快、静、齐组织：要求：1、积极认真练习，把关节活动开；2、保持动作的协调一致；3、防止游戏中受伤。1分钟7分钟小中基本部分二、 复习上节课内容抽查两三个学生下去复习正手发

14、高远球的技术动作练习的情况。二、后场正手击高远球。1、进行挥拍练习（50个）；2、分组进行有球练习。三、展示练习成果学生以对打的形式展示练习水平。1、将学生成两排拉开距离；2、抽查两三个学生；3、检查学生课后练习情况。1、启发学生思维，让学生尝试正手击高远球的基本技术动作；2、总结归纳，导入课题；3、讲解动作的难重点；4、指导学生进行分解动作练习。1、将学生分成两排拉开距离进行对打练习；2、检查学生自主练习过程，解答学生提出的疑问。1、根据分散情况，积极主动练习；2、根据练习规则，自主练习；3、思索如何才能使节奏协调统一。1、认真听讲，了解正手打高远球的重要技术；2、在练习中体会动作、击球动作、力量的掌握；3、互相观察、互相评价、相互指正，共同提高。1积极展示练习成果；2、认真点评，相互学习和纠正。组织：先集中，后分散。 要求：认真练习，积极思考。组织：要求：不能随意走动，注意课堂纪律