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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上燕子砭镇中坝小学秋游活动方案一、活动目的 为了丰富学生的校园生活,陶冶情操,激发学生热爱生活,热爱家乡,热爱大自然的情怀,同时深化社会实践教育,进一步培养学生生活实践能力、自主活动能力。我校学生开展“走进大自然,赏秋之风韵”的秋季观赏之旅。开展此次秋游活动,既可以为全体师生营造一种轻松自由的气氛,放飞同学们的心情,让学生增长知识,拓展视野,在陶冶性情的同时提升实践探究的能力,又可以增强同学们的集体意识,培养学生互帮互助,文明谦让,自觉遵守社会公德等良好行为习惯。二、总领队:刘明春 副领队:刘树军 周玉平三、活动时间:12月1日四、活动地点:学校后山(何家山)六、活动要

2、求(一)安全教育: 1.要求班主任、配班老师通讯保持畅通,服从指挥,做好管理务学生工作。 2.加强对学生进行人身、活动、中途、饮食、物品方面的安全教育。 3.教育学生活动时听从老师指挥,统一行动、要有团队精神,同学之间互相照顾,互相协作,不得擅自离开班级、不掉队。 4. 教育学生要有较强的时间观念,严格遵守作息时间。 5. 各班主任在本班做好布置宣传,每班设若干安全小组,并设安全员,随时提醒督促,及时向班主任报告偶然性事件,过马路时要安全提醒,清点人数。(二)文明教育: 1、在来回路途中要注意遵守交通规则,过马路时,做到“一听二看三通过”。 2、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物,注意公

3、共卫生。 3、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话,不大声喧哗。 4、在游玩过程中要注意行为文明:不能在公共场所拥挤喧哗,不追跑打闹、不损坏公共财物,在游玩过程中做到文明、安全。 5.引导学生积极参与社会实践活动,认真观察、主动体验、记录感受。六、秋游注意事项: 1、本次秋游活动时间定为:12月1日中午午自习后到操场集合,整队、清点各班人数并进行路途安全教育;2:40准时出发。预计1小时到达目的地,在山顶上休息40分钟,可以组织一些唱歌比赛等小活动,4:20分返回,预计5:00到达学校;再次清点各班人数,活动结束。2、如有不参加的学生一定要家长写好请假条,同时班主任电话联系确定。 3、每位班主

4、任老师在活动前着重对学生进行安全文明教育,讲卫生、遵守纪。 4、以班级为单位,不独自行动,不玩危险游戏,一切活动均听带队老师的指挥。 5、建议学生讲究节约,带适量的物品,不宜多。动员不带贵重物品。6、活动结束后,对走读学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留、玩耍。 7、建议同学穿运动鞋。8、各班语文、数学老师一人在队前,一人跟队尾,将捣蛋的学生安排在身边,确保活动中学生的人身安全。附: 中坝小学秋游活动应急预案 为了强化安全管理,保障全体师生的人身财产安全,确保本次游览活动顺利进行,在活动过程中,安全应急措施必须落到实处。为及时应对突发事件,迅速合理地处理各种安全事故,特制订以下应

5、急预案:成立秋游安全领导小组    为应对秋游期间的突发事故,成立秋游安全领导小组。组长:周玉平成员:刘明春 刘树军 张怀恩  突发事件处理程序    (一)事故发生后,现场人员应立即向班主任报告。班主任根据情况作出决定。    (二)一般性事故,班主任可根据情况自行进行解决,并进行记录。重大事故,应立即上报给突发事故应急处理领导小组,同时组织人员进行抢救,以最短时间最快速度开展工作,并在第一时间通知学生家长。    (三)校突发事故应急领导小组接到事故报告后,根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、等部门

6、上报,同时增派人员赴现场进行组织抢救。    (四)在组织应急抢险过程中,以保证学生安全为首位。写出书面报告,总结经验教训。  安全应急具体措施    (一)安全常规措施: 1、班主任、配班老师,随本班学生行进,负责管理路途安全。 2、所有教师手机必须处于开机状态,前一天必须检查手机充值状况,确保资费充裕。 3、进入秋游目的地后,由校级领导原地执守,担任总指挥。 4、分散自由活动时,要求学生几人一组,不要个别行动。 5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数,一个不能少。    (二)因天气因素变更活动处理: 1、活动前一

7、天了解天气情况,通知学生做好相应准备。 2、针对学生可能出现的情绪波动,做好引导、说服教育工作,妥善处理善后事项。    (三)、学生突发疾病、意外伤害: 师生在途中突发疾病、意外伤害,班主任老师立即报告秋游安全领导小组组长,视轻重作处理或就近送医院。病情严重的送当地医院急救。    (四)学生走失处理: 1、如发现学生走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。 2、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。 3、电话通知其它带队教师关注寻找。行进顺序班主任随班教师六徐清明张森、刘明春五郭亚文周玉平、张怀恩四赵静云刘树军三罗世平张娟二强国秀周良平一周怀玉张明德、雍兴耀                

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