小学一年级语文教案——看电视 教学设计_第1页
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文档简介

1、小学一年级语文教案看电视 教学设计学习目的1.认识“全、奇等14个生字，会写“爸、全等6个字。2.有感情地朗读课文，体会人与人之间的亲情。3.初步感知诗歌的韵律美、情感美，喜欢读诗歌。教学过程一猜谜揭题1.小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻把戏。猜一家用电器2.谈话：你喜欢看电视吗？说说你最喜欢看什么电视？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗？3.看图：这是谁的家，他家都有哪些人，他们在做什么？你知道他们在看什么节目？说说你观察的根据。过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就赶快读一读第5课。二读文考虑，感悟体会1.读文1借助拼音自由读。2自愿试读，纠正字音。3读准生字，注意“赛

2、是平舌音，“音是前鼻音。2.考虑1“我家看电视，很奇妙，表如今哪里？2读最后一小节，想一想：每人心里都装着一样东西，到底是什么呢？3.讨论就以上问题，交流自己的感受。问题一提示：先给时间让学生说，再出示句子分析说明爸爸：“明明是个足球迷，却把一场精彩的足球赛关掉，打瞌睡睡觉。奶奶：“奶奶啥时换了频道？不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。我们：“不看球赛，让妈妈听听音乐，看看舞蹈。问题二提示：心里装着的东西是“爱对别人的关爱。4.感悟读课文二、三、四节，用“因为所以说话。句一：因为爸爸爱奶奶，想让奶奶，所以。句二：因为奶奶爱我们，想让我们，所以。句三：因为我们都爱妈妈，想让妈妈，所以。联络自己家，用“因为所以说话。出示课文后面学习伙伴的提示，练习说话。出示课后学习伙伴的提示，让学生说说学了这篇课文的感受。三逐段朗读，认记生字。1.自由轻声读，勾画出课文生字。2.小组合作分析生字，交流认记方法。例如：合体字：全人十王奇大十可妙女十少精米十青员口十贝音立十日部首字：却卩赛、完宀掉、换、拍扌写冖3.游戏活动，稳固生字1开火车认读生字，看哪组的火车开得快。2四人小组接词比赛，看哪组接的词语最长。全 奇 精 赛 关 员 写 音 4.写字指导指导写上下构造的字：重点指导“写、完、家三个字。四课后活动观察家里

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