2011级道路桥梁工程技术专业人才培养方案审723

1、土木工程学院2011级道路桥梁工程技术专业人才培养方案一、专业名称：道路桥梁工程技术二、教育类型及学历层次：高等职业技术教育（大专）三、招生对象：普高生四、学制：三年五、专业培养目标本专业培养目标是面向施工企业、监理企业（公路工程、城市道路工程方向）生产第一线，主要从事道路桥梁工程施工组织管理和技术管理工作，具有能读懂施工设计文件，初步审核施工图的能力;具有按照设计文件（设计图纸等）和相关技术规范要求，编制施工方案、施工方法和施工工艺，并合理组织管理施工和工程定位测量放样的能力；具有按照工程质量检验方法和验收标准，对工程实物进行自检和实测实量并能按要求填报各种质量检验表格的能力；具有收集整理工

2、程技术资料和文件归档能力；具有组织协调各个部门的关系的能力。具有较强实践管理能力的实用型、技能型、复合型、创新型的高等职业技术人才。六、毕业生职业面向及职业能力要求1、毕业生职业面向附表一 相关工作岗位描述和职业能力要求及素质序号相关工作岗位岗位描述职业能力要求及素质1技术员1、熟悉施工图纸，能提出图纸中存在的问题，做好图纸会审工作。2、编制施工图纸（施工）预算，计算出材料分析汇总表，按照分部分项工程工程提出材料计划表。3、做好各分部分项工程技术交底资料，向各班组进行技术交底。4、做好成本核算工作，按时结算各施工班组的分部、分项、分层、单项完成任务结算书。1具有识读、审核施工图的能力，按照分部

3、分项工程编制材料计划的能力。2具有建筑工程施工方案编制、施工方法和施工工艺操作选择确定能力。3.具有组织协调各个部门的关系能力。4具有收集整理工程资料、进行工程质量安全监控的能力5、根据规范、规程和标准进行工程自检能力2施工员1、编制各项施工组织设计方案和施工安全、质量、技术方案，编制各项工程进度计划及人力、物力计划和机具、用具、设备计划。2、组织隐蔽工程验收，参加分部分项工程的质量评定。3、向各班组下达施工任务书及材料限额领料单，配合项目经理工作。4、合理调配生产要素，严格组织施工确保工程进度和质量。5、参加工程竣工交验，负责工程完好保护。1具有进行工程施工组织与管理的初步能力。2具有正确合

4、理选用施工机具、设备能力。3根据规范、规程和标准进行工程自检能力。4具有收集整理工程资料、进行工程质量安全管理的能力。5具有对新技术、新工艺、新材料、新设备进行学习和应用能力。3质检员1、在项目经理领导下，负责检查监督施工组织设计的质量保证措施的实施，组织建立各级质量监督保证体系。2、严格监督进场材料的质量、型号、规格、监督各项施工班组是否符合规程。3、按照规范规定的检验方法和验收评定标准，正确进行自检和实测实量，填报各项检查表格。1具有工程质量检验能力；2具有工程质量管理能力。3、对不符合工程质量标准、质量要求的分部分项工程，具有分析质量问题和提出整改意见的能力。4资料员1、具备一定的识图能

5、力，能根据施工图纸计算主要分部分项工程量，并按照要求填写隐蔽工程记录表。2、熟悉与工程有关的规范和标准，及时收集更新工具书籍。3、主要负责对公司施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段的工程文件资料进行收集、整理、筛分、建档、归档工作的管理。4、负责编制施工技术资料，确保资料的真实性、完整性和有效性。1具有使用计算机软件，按要求填报各种施工表格的能力。2.具有收集工程资料和整理的能力。3.具有工程资料的归档能力。5试验员1、按照国家有关工程试验的标准、规程，做好试件的取样存放、养护工作和记录。2、认真执行见证取样和送检制度，对试件的代表性、真实性负责。3、严格按照检测规范进行各项检测工作，确保检测

6、数据的准确可靠。4、及时收集整理各项试验报告和 数据，发现有试件或检测项目不合格的情况，及时书面报告相关负责人。1收集试验标准、规范、记录等资料能力。2.具有确定原材料、混合材料、工程项目主要技术指标、检验试验方法和编制检验试验计划能力。3具有原材料、混合材料和工程项目主要技术指标检验试验操作能力。4.具有填写、识读检验试验记录和报告、判定检验试验结果能力。5整理和归档检验试验资料能力。2、能力结构整体要求附表二 能力结构整体要求专业能力社会能力方法能力1、具有能读懂施工设计文件，初步审核施工图的能力。2、具有按照设计文件（设计图纸等）和相关技术规范要求，编制施工方案、施工方法和施工工艺，并合

7、理组织管理施工和工程定位测量放样的能力。3、具有按照工程质量检验方法和验收标准，对工程实物进行自检和实测实量并能按要求填报各种质量检验表格的能力。4、具有收集、整理、编制工程技术资料和文件归档能力。5、具有组织协调各个部门的关系的能力。6具有对施工现场进行技术控制、质量控制、进度控制、安全控制、成本控制的能力、施工现场协调及合同、信息管理能力1、团队协作能力。2、良性竞争能力。3、职业操守能力：社会责任感、服务品质意识和安全质量意识、环境保护意识。4、健康心理能力：抗挫折能力、风险承受能力、克服困难能力。5、人际交往沟通协调能力，良好的应变能力。1、编制施工方案、施工进度计划的能力。2、对新技

8、术、新工艺、新材料、新设备进行学习和应用能力。3、能够发现工程施工准备阶段、施工阶段、竣工验收阶段有关质量、安全、管理方面问题，分析和解决问题的能力。4、具有运用合理的管理方法和恰当沟通技巧，组织好项目部内部各项工作，保持与外部相关职能部门之间沟通和协调的能力。5、善于分析和总结，创新改革能力。3、核心岗位资格证书附表三 核心岗位资格证书序号职业资格证书名称颁证单位等级1技术员黑龙江住房和城乡建设厅初级2质量检查员黑龙江住房和城乡建设厅初级3资料员黑龙江住房和城乡建设厅初级七、职业岗位能力课程方案附表四 道路与桥梁工程技术专业岗位能力课程方案模块必修选修序号课 程 名 称学分学时分配学 期 与

9、 课 程 安 排 一二三四五六14+4周18+2周18+2周18+2周（）周16+2周职业核心能力课程模块必修课1道路建筑材料3564B2路基路面工程3564A3道路工程识图与CAD4.5846A4建筑力学71242A6A/1-165土力学与基础工程5.5964A/1-166道路工程测量5.5966A/1-167道路勘测设计5.5966A/1-168桥梁工程5.5966A/1-169公路施工组织与概预算3568A/1-710道路检测技术3568A/1-7应修小计10门45.58161616117职业拓展能力课程模块选修课1高等数学1.5282B2工程数学1.5322B/1-163结构设计原理3

10、.5644B/1-164公路养护技术与管理2.5483B/1-165公路工程质量事故分析2.5483B/1-166市政管道工程施工1.5322B/1-167工程地质与桥涵水文1.5284B/1-78道桥施工内业管理0.5142B/1-7应选小计8门152942683通识能力课程模块必修课1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课2363B/5-162体育41082A2A2B3德育与职业发展（一）1.5282B4德育与职业发展（二）1.5282B/1-145德育与职业发展（三）1.5282B/1-146德育与职业发展（四）1.5284B/1-77入学（毕业）教育28军事理论与技能训练1应修小计

11、8门152567442选修应选小计7105多证书选修1英语应用能力证书22计算机应用能力证书23技术员24造价员25资料员26技能竞赛奖励1-4合计4-14合计147125262312实践教学3296017-1817-188-182-18顶岗实习164801-161必修课统计（ 18 ）门（1072 ）学时（60.5）学分2选修课统计（8 ）门（294 ）学时（15 ）学分3校选课统计（4-5 ）门（105 ）学时（ 7 ）学分4其它（1440）学时（52-62）学分5总 计（ 30-31 ）门（2911）学时（）学分注： 1、每学期考试课程不多于4门。 2、考试课周学时后加A,考查课周学时后

12、加B，如分段开课需注明起始周终止周，例如：9A/1-9.八、课程设置及教学目标附表五 职业能力课程教学目标序号课程名称及描述课程教学目标1道路工程识图与CAD：制图的基本知识与技能，投影的基本知识和点、直线、平面的投影，曲线、曲面和立体的投影，标高的投影，投影图，公路桥梁的施工图，公路桥梁的结构施工图，给水与排水施工图。知识目标：1、掌握点、直线、平面、形体正投影的基本理论及作图方法；掌握道桥施工图、结构施工图的绘制与识读方法；2、掌握道路施工图、桥涵施工图的表示方法。能力目标：1、能够应用CAD软件绘制建筑平面图、立面图、道路平面图；2、通过学习投影法的基本理论及其应用，国家制图标准及其他有

13、关规定，培养绘制和阅读本专业的工程图样的基本能力，培养空间想象能力和绘图技能。2道路工程测量：水准测量，角度测量，距离丈量及直线定向，水准仪、经纬仪等仪器设备的操作实践，测量误差基本知识，小区控制测量，大比例尺地形图的测绘，道桥施工测量。知识目标：1、掌握测量学方面的基本理论知识；2、 掌握地形图在建筑工程中的应用；3、 了解施工控制网的测设，工业与民用建筑中的施工测量方法。能力目标：1、通过正确使用常规测量仪器（经纬仪、水准仪、钢尺）能够进行普通测量工作，并能对测量仪器进行一般性的检验； 2、通过运用水准仪、经纬仪进行小区域平面高程控制网的布设、观测及数据处理；并能独立组织大比例尺地形图的测

14、绘工作。3路基路面工程：一般路基设计、路基稳定性设计、挡土墙设计、土质路基施工、行车荷载、环境因素、无机结合料稳定基层、沥青类路面和沥青路面设计、水泥混凝土路面设计。知识目标：1、掌握路基排水设计的原则，熟悉路面排水措施。了解各种路界地表排水设施的用途、布设位里和主要结构构造。2、掌握坡面排水技术方法，熟悉主要构造物，以及结构构造和使用范围。掌握重力式档土墙结构形式，了解锚定式档土墙和加筋土档土墙等结构形式特点、适用条件和用途。3、了解沥青混凝土、沥青碎石、沥青贯入式、沥青表面处治的各自特点、技术要求和适用条件；能力目标：1、能进行一般路基设计。2、能进行路基边坡稳定性设计3、能进行挡土墙设计

15、4道路勘测设计：汽车行驶特性、平面设计、纵断面设计、横断面设计、选线、定线方法、道路平面交叉设计、道路立体交叉设计、城市道路排水设计。知识目标：1、掌握公路平纵横设计方法、线形设计方法。2、掌握公路选线及定线的基本原理、方法。3、掌握城市道路排水设计原理及方法；4、了解公路勘测外业工作内容及方法能力目标:1、能够运用平面、纵断面、横断面设计的基本理论知识进行野外勘测。2.能够运用公路选线及定线的基本原理、方法进行道路两阶段初步设计的能力。5桥梁工程：桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、桥面系、桩基施工、墩台施工、灌注桩施工、高墩施工、预应力连续梁常用的挂篮施工及顶推施工、拱桥中的转体施工、斜拉

16、桥中的索塔施工知识目标：1、掌握桥涵施工测量的主要工作，能够独立进行桥涵施工测量,2、熟悉各种涵洞的形式，通过学习不同涵洞类型的各种施工技术,熟悉各种桥梁的形式。3、掌握不同桥梁类型的各种施工方法；能够掌握桥梁上、下部结构常用的施工方法的能力。能力目标：1、能够应用桥梁各构件及其受力情况等知识进行现代道路与桥梁的勘测、一般设计、施工和养护管理的能力。2、能进行拱桥的构造特点和利用相关图表进行计算的方法6土力学与基础工程：土的物理性质及工程分类、地基中的应力计算、土的压缩性和地基沉降计算、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定、地基勘察及测试、天然地基上线基础设计、桩基础、软弱土地基处理、区

17、域性地基。知识目标：1、掌握岩土的工程分类；2、掌握特殊地基的处理方法；3、掌握基础的类型及构造；了解地基土的工程性质，掌握土中应力、变形及强度计算。能力目标：1、能够在施工现场识别常见岩土的能力；2、能够具有熟练识读基础施工图的能力；3、能根据工程地质勘察资料进行一般浅基础设计的能力。7施工组织与概预算：施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，网络计划技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计。知识目标：1、掌握单位工程施工组织设计的编制方法；2、 掌握各阶段进度控制的方法及原理。能力目标：1、能够具有编制单位工程施工组织设计的能力；2、能够具有编制进度计划的能力；具有组织施工的能力。8建

18、筑力学:力学结构的基本理论和基本知识、常用杆件及结构的受力分析方法、结构的内力计算及内力图的绘制方法、结构位移的计算方法及常用结构构件的设计方法知识目标：1、了解材料的主要力学性能；2、掌握各种构件的基本概念、基本理论和构造要求；3、掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法。能力目标：1、能够对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；2、能够具有测试强度指标和构件应力的初步能力；9道路检测技术：道路工程土工试验检测、水泥混凝土和水泥砂浆的试验检测、沥青混合料的试验检测、路基路面工程检测、桥梁工程检测以及公路工程质量评定。知识目标：1、掌握土工、水泥、沥青、路基路面施工检测方法2、掌握桥梁工

19、程检测技术和公路工程质量检验评定方法的能力。3、掌握材料的基本性质能力目标：1、能够掌握土木工程基本知识和检测方法，具有较强的实践动手能力。2、能够从事土木工程材料检测、结构检测、质量控制等工作的能力。10道路建筑材料：熟悉常用建筑材料的主要技术要求； 掌握建筑材料试验方法的基本原理； 了解现行的常用建筑材料的技术标准。 .知识目标：1、掌握道路材料的品种、规格、技术性质，2、掌握道路材料的检验方法及质量检验程序。3、掌握检测材料的方法.能力目标：1、能进行岩石抗压强度检测2、能进行粗集料及集料混合料筛分检测、针片状颗粒含量、压碎值检测3、能进行细集料筛分检测及表观密度检测11结构设计原理：了

20、解钢筋混凝土结构受力特点、结构形式及其相应内力的分析方法。知识目标：1、掌握静力荷载所引起的不同内力作用下的各类构件受力性能2、掌握截面的设计计算方法的能力。3、掌握钢材料的性质能力目标：1、能够独立进行静力荷载验算的能力。2、能够进行构件承载力计算3、能够进行钢板梁强度计算9、教学计划安排；（1）、课程进度表附表六 教学进程安排表 单位： 周4+3式一二三四五六合计入学（毕业）教育1-12军 训1-1校内一体化教学1416167-53实 践 教 学-221117-32顶 岗 实 习-1616期末考试阅卷111115大型活动机动11111-5合 计182020201818114（2）、集中性实践教学环节表附表七：集中性实践教学环节表序号名称周数学分学期安排场所备