人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气 教案_第1页
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文档简介

1、 九 年级 化学 学科 上 （册）第二单元（章）课题课题1 空气教学课时上课时间总备课数主备课人备课组其他成员教学目标1、了解实验室中制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2、练习连接仪器的基本操作，检查装置的气密性，动手制取氧气,并试验氧气。3、认识分解反应、催化剂及催化作用。教学重点1、氧气的制法及实验操作。2、催化剂的概念的理解。3、分解反应。4、反应原理。教学难点1、氧气的制法及实验操作。2、催化剂的概念的理解。3、分解反应。4、反应原理。教法 讲解、实验演示学法实验、讨论、归纳、练习教学准备多媒体课件、试管、小木条、二氧化锰、过氧化氢教 学 过 程二次备课一

2、、复习旧课1、硫、木炭在空气中、氧气中燃烧的实验现象，铁丝在氧气中燃烧的实验现象2、什么叫化合反应、氧化反应二、讲授新课第一部分：实验室制氧气1、药品：高锰酸钾（KMnO4）(暗紫色)、氯酸钾（KClO3）（白色）、过氧化氢（H2O2）（无色）2、原理高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾 氯化钾+氧气过氧化氢水+氧气3、催化剂演示实验：过氧化氢分解实验示意图（1）、（2）、(3)、（4）（实验前称量MnO2的质量）、（5）仔细观察实验并总结：（1)、（2）、（3）、（4）中带火星的木条没有复燃，（5）中带火星的木条复燃。把（5）中反应后的液体倒掉，再向其中注入等量的过氧化氢溶液，重复多次实验

3、（5），观察现象。倒掉反应后的液体，洗净、干燥剩余的固体并称量，这一现象说明了什么？总结：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质叫催化剂又叫触媒（“一变两不变”）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。第二部分：分解反应观察三个反应的表达式，请找出他们的共同点。1、反应物都含有氧元素2、反应物只有一种物质，生成物有两种或两种以上3、都有氧气生成总结：由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应叫做分解反应（一变多）。第三部分：氧气的工业制法阅读教材P40资料卡空气三、课堂小结四、课堂练习：媒体展示五、板书设计课题3 制取氧气一、实验室制氧气1、药品：高锰酸钾（KMnO4）(暗紫色) 氯酸钾（KClO3）（白色） 过氧化氢（H2O2）（无色）2、原理高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气氯酸钾 氯化钾+氧气过氧化氢水+氧气二、催化剂改变其他物质的化学反应速率而质量、化学性质前后 没有改变（“一变两不变”）三、分解反应 由一种反应物生成两种

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