六班级下册英语教学总结

1、六班级下册英语教学总结六班级下册英语教学总结1 在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好20xx年学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学学问时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问;在传授同学学问的同时，并对他们进行思想训练，训练优生关心后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、训练同学。教同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞

2、同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。 其次、在批改作业方面。同学的作业总是准时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批方法，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 三、教学过程的总体把握 1)在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。并通过多种激励的方式，激进同学主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦。有了成就感，就有了自信念，学习就渴望学习英语。在课程实施上，重环境、重频率。教学中特殊强调语言环境的创设，充分利用和开发多种

3、媒体，丰富教学内容，活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。 2)在教学模式和方法上，重体验、钟时间、重参加、重制造。要求教学设计贴近生活，符合xxxx年学校生爱好的需求，教学内容通过用中学、学中用，反复实践，学用结合，功能、结构、话题、任务做到有机结合，以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标支配各单元或各课的教学;通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，保证输入量。 3)创设良好的语言环境，扩展英语教学的时空，敏捷支配教学组织和课堂，以同学为主体，充分调动同学的主动性开展两人小组，多人小组等多种形式的活动。使每一位同学充分的参加课

4、堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和同学之间的互动性。 4)努力总结和发觉问题，准时调整教学策略。依据同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，初步形成一些行之有效的方法和阅历。 5)仔细反思，主动思索。 在这一学年的工作中，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校同学的整体水平，营造校内的文化气氛，促进我校素养训练的进展作更大的努力。 六班级下册英语教学总结2 本学期，我担当六的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、锲而不舍的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够依据同学的特点实

5、行不同的教学方法，取得了一些的成果。结合本学期教学实践总结教学状况如下： 一、教学中注意同学英语爱好的培育，养成良好的英语学习习惯。 爱好是学习的动力，习惯是学习的保证。我从同学的年龄特点动身，设计活泼、生动、有效的课堂教学，使同学在轻松愉悦的学习氛围中习得学问，并且大胆地开口沟通，初步培育同学用英语进行日常沟通的力量。但同学普遍对英语有着深厚的爱好，信任这也是他们进一步进展的动力和源泉。 二、重视基础，注意同学的听说读写力量的培育。 教学贵在平常，我觉得作为老师，肯定要抓同学的学习主动性和主动性。这方面的工作要完成很不简单，需要家长的竭力协作，所以我建立检查制度，发觉偷懒放松现象就准时和家长

6、联系，准时取得家长的协作。每学期开学的第一堂课，我就明确英语学习目的和要求，引起同学对英语学习的重视。我要求同学每天仔细听音预习，反复仿照，从而提高同学的听音和仿照力量，最关键的是为上课做好充分的预备。让同学在家坚持听录音磁带，使他们自觉主动地在课外也能化时间在英语的听读练习上，促进他们对学问的巩固和运用。就象老师不上无预备之课一样，我的同学也不能来听无预备的英语课。在课堂上，我特别注意听说力量的培育，课前花五到非常钟的时间进行英语的简短会话，训练同学的快速思维和应答的力量。采纳歌谣、嬉戏、动画等吸引同学唱唱、跳跳、玩玩、说说，在玩中学，在做中学。从同学实际动身和教材动身设计相应的教案，课上做

7、到师生互动、生生互动，同时把课堂内的学问点在课外落实、巩固。英语肯定要多听多看多读，我从课本动身，拓展一些常用的词汇和日常用语以及课堂用语，尽可能多地给同学英语养分，不仅提高同学的听力，又尽可能地丰富他们的语言内容。六班级的同学经过前几年的英语学习，有了肯定的英语阅读理解力量，为了扩展同学的学问面，我在教学中常常出示一些精彩的短文或语篇，同学的语言接触广了，学习深化了，成果就出来了。但美中不足的是，班上两极分化越来越大了。 三、精讲精练，提高同学的语用力量。 由于平常同学接触英语的机会比较少，同学太缺乏语境和语言感染力，因此，在实际英语沟通中往往反应慢或者不正确，有的甚至害怕不敢言语，假如平常

8、不加强训练，在练习中同学错误就特别多。另外，我发觉即使同学对课文读背娴熟，词汇默写优秀，但实际运用假如不加强，错误还是许多的。所以我注意学问的整理和积累，在语言训练的同时不断提高同学的答题力量。特殊对于班级中的一些学习困难同学，他们对学问的理解和接受都相当慢，所以我就在空余给他们讲解，为他们巩固，举一反三使他们跟上教学步伐。 四、改进的详细措施 在今后的英语教学中，我想在连续培育同学英语爱好的同时，做好以下工作： (一)深挖教材，活学活用。从课本动身，挖掘语言材料，设计、编制适合同学的练习内容，促进同学对学问点的理解，关心同学正确把握语言学问点，熟识语言的改变形式以及语言的正确运用。不仅在语言

9、表达上而且要在书面上都取得良好的成效。 (二)适当拓展，留意延长。合理选择适合本班级本班级的课外语言材料，进行听说和阅读的训练，以此达到熟识词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给同学增加更多的语言内容，丰富同学的词汇量，增加语言的输入量，提高同学的英语水平。 (三)关注同学，促进进展。倾注爱心、耐烦、热心，把爱撒向每一个同学。特殊关注学习困难同学和行为偏差同学，重视同学力量的培育，要看到他们每一天的进步，常常用激励性、鼓舞性的语言，使每一位同学都能得到长足的进步。 (四)主战课堂，深化教研。立足课堂，主战课堂，使课堂成为同学学习英语的欢乐时刻，让每一个灵动的生命活跃在我的英语课堂

10、上。同时明白理论是行动的导向，在教学的同时.自身的进修和钻研，肯定要做到：多学习，多反思，多总结，多实践，争取更多更大的进步。 一学期以来，本人勤勤恳恳地做好各项教学工作，但农村学校英语教学质量的提高并非一朝一夕就能做到的,还需要老师在教学过程中不断自我总结和不断借鉴别人的先进阅历。作为一名在农村任教的英语老师,我最至少可以从自我做起:努力提高自身素养,不断学习巩固专业学问,钻研教材,喜爱训练事业和同学,克服重重困难为农村的英语训练事业贡献自己的一份微薄之力。 六班级下册英语教学总结3 时间荏苒，岁月如流。认真回味，布满着生气和活力的学校英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的

11、学校英语工作。在这半年里，我付出辛苦，收获胜利，与我的同学们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。 本学期，每个英语老师都是在劳碌中渡过的。我担当四班级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个同学都有所收益，上好每一节课，带好每一个同学。现将本学期的学科教学工作总结如下： 一、思想方面： 坚持党的.四项基本原则，全面贯彻训练教学方针。仔细学习训练法、老师法、中学校老师日常规范。主动参与学校的政治理论学习。注意同学的思想政治 训练，坚持把思想政治训练贯穿于教学活动之中。我主动参与各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以

12、自己的人格、行为去感染同学。作为一名 老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。 二、在教学工作方面 教学中，备课是一个必不行少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂的气氛和同学的主动性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益非 浅。因此，平常，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能依据同学的实际状况，采纳不同的教 学方法。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 三、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手

13、势语言等方法来启发、训练同学。鼓舞同学大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习主动性。 2、在听力方面 为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 3、在课堂或课后，准时培育同学良好的学习习惯，课前多朗读，课堂35分钟让同学集中留意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。 四、自身的学习 虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍旧避开不了的两极分化的严峻性，尤其是后进生工作，以致于严峻的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我

14、会努力填补自己在教学工作中不足，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的水平，争取迈上一个新台阶。 六班级下册英语教学总结4 本学期我担当了六班级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂。 学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。 下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一

15、、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，做好课前预备。在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是差生，课堂多关注他们，训练他们做一个好学的同学。在思想训练的同时，还耐烦地辅导同学，使他们的学习成果跟上班里的其他同学，关心他们树立学习的自信念。 二、在课堂教学中 1、在课堂上，仔细授课，运用电脑、录音机、实物教具、简笔画，情景教学、体态语言等方法来启发、训练同学。与同学做嬉戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学

16、习主动性。同学有疑难和不懂读的地方，我准时讲解，让他们多练习，力争让他们学了就懂，懂了会用。我还支配在课前非常钟让他们朗读，发觉问题给他们准时分析、订正，增加他们的朗读水平。 2、在批改作业方面。 同学的作业总是按时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还实行面批的方法，一一分析讲解、关心同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、在听力方面。 为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书，记单词竞赛。 三、在辅导同学方面 首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中、差生却俯视皆是。有人曾说：假如孩子天生

17、就是优生，那训练还有什么功能？又谈什么基础的素养训练呢？因而对占相对多数的中、差生，我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关心他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在同学面前不敢有丝毫虚伪、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中、差生，鼓舞他们自由争论；最终做到理解二字，即通

18、过同学的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了中、差生不同程度的进步和进展。 四、努力总结和发觉问题，准时调整教学策略 当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。我认为要教好英语：关键是要制订学校英语的教学方案和工作进度，做好英语才艺方案内容，和丰富多彩的英语节日活动。同时适当做好家访工作，有关心于家长敦促孩子们学习英语和家长们对学校英语的熟悉。教好英语的关键是家校联合，让英语与数学、语文取得相等的科目地位。要根据学校英语大纲的要求和结合学校的实制状况，做好几个重点的工作。 五、在这一学期的教学

19、工作中，连续培育和激发同学的学习爱好。 培育同学自学的力量，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读力量，今后的学习打下良好的基础。 总之，这个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，我在这学期都曾经努力和付出过。我明白结果并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教班级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多学习，争取进步。 六班级下册英语教学总结5 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学期中，我们顺当地完成了六班级下册的英语教学。我担当六班级一、二班的英语教学。本学期不仅要完成本册书的教学，

20、还要复习三至五班级英语，由于同学这一学期要参与学校生毕业考试。我在本册书的教学结束后，并有方案地合理地复习了前面的内容。六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。现将我六班级英语的教学工作总结如下： 一、仔细备课。 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后

21、准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，

22、提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题： 1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是主动的，但是有少数同学由于紧急而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担 。另外，同学课后自主巩固学习不太抱负。 2在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、

23、四班级的内容应当依据同学的力量进行选择（对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简洁，可应付）。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不行能四平八稳。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺学问结构，如，更有条理地进行句型分类。另外，不应当为了应付考试，就忽视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分体现本套教材的教 学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动连续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 六实行的措施： 、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从

24、而保证同学英语学习的可持续性进展。 、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 4在往后的教学中，我要更主动地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的主动性。 虽然这是我第一次带毕业班，但是我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。然而教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，争取更上一层楼。 六班级下

25、册英语教学总结6 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的训练理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地熟悉到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的。众所周知，要想切实贯彻素养训练的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。因此，了解并仔细分析同学状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以，在备课时，我

26、力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段。农村的同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次同学的需要。了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有挺直影响，这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机

27、。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住同学。英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，关心同

28、学通过用法互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和.。 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。 六班级下册英语教学总结7 随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。 一、思想政治工作 连续搞好思想政治学习，仔细学习理论学问和老师法、训练法及“老师十不准”，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。 二、教

29、学工作 本学期我担当了六班级的英语教学工作。六班级英语要求同学能够保持对英语的学习爱好，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。 1、依据同学的身心素养和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让同学自定目标，自我加压，让同学在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互关心，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了同学学习英语的爱好。 2、在英语教学工作中，仔细履行老师工作职责，严守教学常 规，仔细钻研大纲和课标，深化讨论教材，努力学习和实践现代训练思想和教学理论，不断地加强专业学问的学习与讨论。做到细心设计每一节课，以同学为主体， 充分发

30、挥同学主动学习的作用，培育同学良好的英语学习习惯，限度地培育同学喜爱英语、学习英语的爱好。扎实的专业学问为自己在教学上制造优良成果奠定了基础。教学中，大胆探究和实践科学的教学方法，摸索用法“对话法”、 “课前英语五分钟演讲法”、 “微笑教学法”等行之有效的教学方法。 3、当然也还存在一些不足之处： 对同学估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的状况，没能充分考虑同学个体因素。盲目的认为已经是六班级的同学了，有力量自己解决问题，而忽视了对同学的出错的问题准时订正。只强调了同学的优势，忽视的其薄弱方面的准时补差。 对同学自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对

31、同学自觉学习的习惯的培育，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习状况和效果做出准时精准的验证和审查。 对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的耐烦，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。 担当班主任期间，严格要求自己，用自己的言行影响感染同学，结合本班同学实际状况，制定奋斗目标，常常和科 任老师、同学家长保持联系，紧密协作，对差生转化工作方法得当，有成效。 任现职以来本人的训练教学，取得了一些成果，但这只是个开头，今后的路还很 慢长。在今后的训练教学工作中本 人将一如既往地扎实工作，埋头苦干，努力争取做一名具有学者型的老师。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，实行新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。 六班级下册英语教学总结8 回顾这学年来的工作，本人主动投身于训练事业，听从领导分工。本学年担当本校的六、五班级英语教学工作，由于我是学习英语