高三地理备课组第一学期教学计划精选

1、.高三地理备课组第一学期教学方案精选地理学是在研究地球外表的过程中逐渐形成的，并不断完善理论、方法和手段。以下是查字典地理网为大家整理的高三地理备课组第一学期教学方案，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，查字典地理网一直陪伴您。一、指导思想：以党的教育方针和新课程理念作为本组工作的指导思想，以年级组的方案目的为统帅，以高考地理考试大纲为根据，以夯实学生的根底知识和进步知识应用才能为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，积极主动的开展课堂教学为核心的地理教学改革，加强学法指导，坚持有效的训练，全面进步地理教学的程度，提升学生地理素养的全面开展，提升我校高三学生地理成绩。二、学情分析这一学期为高

2、三关键的一学期，学生有一定的根底，但根底很不扎实，相当一部分同学在地理素质方面底子薄，解答问题的才能不强。初中区域地理部分学生原有知识储藏根本遗忘，因此这学期地理教学可谓是时间紧迫、任务艰巨。所以这一学期的重点是针对同学地理知识比较薄弱的特点，把自然地理，人文地理和区域地理的根本内容讲细讲透，进步学生的双基程度。三、进步教学效率的思路和措施。一认真钻研?教材?、?考纲?、?考试说明?和?课程标准?首先明确方向问题。用?考纲?来标准高中的备考和训练。要知道考什么，怎么考。?考纲?明确了考察的知识点，并且明确了考察以才能立意为主。主要考察学生获取和解读信息的才能;调动和运用知识的才能;描绘和阐释事

3、物的才能;讨论和讨论问题的才能。在明确了方向后，就在考纲的指导下，加强学生才能的培养。通过对教材中的图表设置问题，培养学生从地理图表中提取有效地理信息的才能;通过对教材的文字材料设置问题，培养学生从地理材料中提取信息的才能;联络各种社会和自然热点设置情景，培养学生运用知识解决实际问题的才能。二进一步抓住课堂教学，打好一轮根底完成高三地理自然地理，人文地理和部分区域地理的复习，对这几块的根底内容讲细讲透，进步学生的根底程度。这是本学期的主要工作。结合学校的教学方案，能充分利用每一次月考的时机，在一个月的复习根底上，适当进展检测，查漏补缺。1.根据课标和考纲进展教学复习备考时要以教材为基准，考试大

4、纲为主要根据，要根据考试大纲强化地理综合才能。课堂教学目的突出“细、精、实：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心筹划，努力进步复习的效率，近年的高考试题充分表达了对学生三基四能的考察，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。“精、“细、“严、“实是我们对工作的要求也是我们今后的追求方向。反对课堂浪费，尤其到了高三，学生的时间很珍贵，只有科学有效的安排好课堂，才能减少浪费。因此要“精讲、精练、精批、精评，做到讲练结合，单元过关：解决好以讲代练问题，学生懂的不要讲，从而进步效率。详细复习时，不同的知识板块应有不同的复习思路和复习重点：自然地理部分侧重原理、规律的应用，联络实际分析、解决实际

5、问题;人文地理部分侧重观点、方法的运用，结合实际进展评价与反思;区域地理部分侧重地理事物的空间定位世界地理部分宏观控制，中国地理部分微观深化、图像图表的判断才能、根本概念的理解运用才能等。2.要优化教学方法和教学设计，努力进步课堂效率积极探究以学生活动为中心的备考形式，充分发挥学生在复习备考中的主体作用，努力调动和进步学生学习的主动性、积极性和创造性。老师要精心备课，精心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔仔细细的查缺补漏，切实在实地进步课堂教学的有效性。要立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细，密度要适度，时机要恰当，反响要及时以及“确保中档题拿高分，带动低档题拿总分值，冲击高档题拿多分

6、为原那么落实有效训练。优化课堂教学是进步复习课教学质量的根本保证，查漏补缺、夯实三基。I 帮助学生梳理知识，形成网络，使书本知识系统化、构造化，以加强对知识的理解及知识之间的内在联络的把握。II 通过全面系统复习，进展查漏补缺，综合运用，帮助学生进一步稳固和纯熟掌握大纲规定的根本知识、根本技能，以及根本思想和方法。III 帮助学生提醒规律、总结方法，进一步进步运用知识分析问题、解决问题的才能。复习课时，精讲精练，做到“少、精、活、度，一般以中档题为主，做到“牵一发而动全身。3.注重详细知识的记忆夯实“三基，查漏补缺，处理好知识和才能的关系。知识是根底，才能是关键，两者都不能偏废。4.注重高初中

7、知识间的互相联络复习备考时要处理好初中地理和高中地理的关系，要将两者有机结合起来，要擅长将初中地理的区域作为背景和案例，用高中地理的知识和原理来分析和解释。三认真开展听、评课活动组内成员认真开展互相间的听课评课活动，及时发现各自的缺乏，并实现优势互学互带，共同进步。四练习重在落实，重在实效1.练习题坚持自剪自编2.习题讲评注重过程与方法3.注重研究性学习和开放性试题的练习4.给学生消化的时间五加强集体备课，发挥整体优势1.做到五个统一强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。以教材和?世纪金榜?为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案，备课组的集体备课坚持：一备目的;二备知识体系;三备知识点定位;四备精选试题习题;五明确各自的分工分职;六反响一周教学得失，发现问题及时处理。通过集体备课来实现脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。为之，组员之间可互相随堂听课，共同讨论教学理论中遇到的实际问题，充实备课中的缺乏。根据学校要求，定时间每周二第1-2节课，定地点高三办公室，定人员高三地理老师两位，定主题，定主讲。2.注重研究试题要加强对考试、对高考的研究，准确把握高考方向。着重研究?课程标准?、?考试大纲?，研究近几年的全国文综地理试题和广东、上海、