五班级体育教学工作方案集合八篇

1、五班级体育教学工作方案集合八篇五班级体育教学工作方案 篇1 一、同学分析： 水平三的同学性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。同学处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探究好玩味的教学方法吸引同学对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高同学的学习热忱。 二、教学目标： 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进

2、一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学重.难点 (1)教学重点： 1、规范课堂教学行为，培育同学身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 (2)教学难点： 田径、体操技巧 四、教材分析： 全期教材内容包括 (一)、体育卫生基础学问 (二)、运动技能 (三)、身体健康 (四)、心理健康。 教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意同学身心进展的需要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把

3、握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教学： 1、仔细备课，不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。 2、加强思想训练，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出同学的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育进展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 七、教学进度 周次 教 学 内 容 1

4、教学常规、队列队形 2队列队形 3.队列队形、嬉戏 4广播体操、嬉戏 5.国庆长假 6广播体操、嬉戏 7广播体操、嬉戏 8广播体操、嬉戏 9踢毽子、跳绳、嬉戏 10.各种快速启动的跑 、追拍跑 、接力跑、嬉戏 11立定跳远、跳远、嬉戏 12.跳远、跨越式跳高、嬉戏 13.跳高、前后抛实心球、嬉戏 14.前滚翻、肩肘倒立、嬉戏 15.肢体悬垂、有用性攀爬、嬉戏 16器械体操、韵律操 17武术基本功 18小球类和球类嬉戏 19.小球类和球类嬉戏 20.复习、期末总结 五班级体育教学工作方案 篇2 一、学情分析 本届五班级同学体育基础较差，老师需要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践力量、情感等等

5、，以提升同学的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的同学。 二、指导思想 在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学讨论，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。 三、教学目标： 1、训练同学正确熟悉体育的重要意义，树立正确的体育观念。 2、重点在于综合激发同学的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳力量、柔韧性、协调性等的结合。 3、同学能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。 4、提高同学的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的.关系。 四、教

6、学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育。 五、教学措施 1、依据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好 2、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育 3、运用体育对同学特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关心等

7、集体意识和良好作风。 4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。 六、教学进度 周次教学内容课次 1、复习简洁队列，培育身体的良好姿态。 2、复习简洁队列，培育良好作风与习惯。 3、长绳，短绳。 4、复习蓝球，原地运球。 5、复习技巧，短跳起。 6、复习技巧，跪跳起。 7、复习技巧，远跳起。 8、复习提高前掷球自然地形跑。 9、复习蹲距跳起跑走交替。 10、篮球基本技术传球、接球。 11、篮球基本技术行进中运球。 12、放松跑4060米。 13、弯道跑3040米。 14、立定跳远。 15、跳远：立定跳远（男生考核）跳动：立定跳远（女生考核）自选项目：长绳、乒乓球或篮球。 16

8、、身体素养练习行进间运球。 17、投掷实心球嬉戏：手推车、负重拉力。 18、实心球考核自选项目：长绳、乒乓球或篮球。 19、嬉戏课：抢位置；贴人。 20、进展柔韧、反应、协调力量。 21、秒跳短绳跳长绳。 22、单脚跳连续向前跳。 五班级体育教学工作方案 篇3 一、学情分析： 本校学校五班级共四个班，本人担当五1、2、3班教学任务，五班级同学组织纪律性较强，同学的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础，基本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及他人的学习看法与学习力量；在主动参加体育嬉戏与活动。五1、3班同学运动力量较平均，五2班同学相对其他2个班级体育素养比较好，但存在着男、女的差异比较大，所以

9、，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 二、教材分析： 学校五班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投）、基本体操、小球类、技巧、嬉戏、地域性体育项目等基础项目，以便使同学跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 三、教学总目标： 1、引导同学初步养成主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好，体验到体育活动带来的欢乐。 2、引导同学通过学习

10、各项体育活动内容，获得一些运动和健康的基础学问；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。 3、引导同学通过体育教学活动，和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识。 4、引导同学学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。 5、引导同学形成活泼开朗、主动向上、团合作、竞争进取等的精

11、神，以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质。 四、教学要求： 每堂课教学，都应把同学的运动实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个学习领域目标的达成。 教材的设计要把重点放在培育同学参加活动和主动、主动的学习看法上。老师在选择教材时，要在“趣”上做文章，进展同学体育基本活动力量。 在教学时老师应体现在引导、启发和关心同学主动、主动、制造性地学上学习，给同学留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间，让同学学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价；不仅学会动作方法与技能这一果，也要把握获地果的过程。 老师在教学上时要注意同学个体差异。老师要依据同学的各种差异性适定教学目标、选择教学内

12、容、教学方法，坚持面对全体同学，努力做到因材施教，使同学真正做到学习的仆人。 五班级体育教学工作方案 篇4 体育教学是学校训练工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，以新课改为标准,结合学校实际，将本学期的训练教学工作方案如下： 一、教材分析 本册教材内容有：体育基础学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术基本学问。 结合我校实际状况和五班级同学的基本特点，有目的、有方案地进行体育教学工作，通过以上内容学习，使同学学习并了解体育的基础学问，进展了同学身体各方面的素养，如通过跑的练习进展同学的速度和耐力素养，通过体

13、操学习进展了同学的身体协调力量，通过学习跳远进展同学的弹跳力量。使同学基本能把握一些运动技能，进展身体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和健康的意识和行为。传授基本的体育卫生保健学问，形成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的方法和体育文化学问。 二、同学的基本状况 五班级的同学年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。在运动技能方面，同学通过几年的学习，都学到了一部分的技能。并且在自律方面相比

14、低班级同学，是有很大的自控力。 三、教学目标： 1、使同学具有主动、主动参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 2、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 3、培育运动的爱好和爱好，形成熬炼的习惯。 4、提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式。 5、发扬体育精神，形成主动进取、乐观开朗的生活看法。 四、重点与难点 1、重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 2、难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 五、教学措施 1、要转变只讨论和强

15、调老师的教法，而忽视同学的学法的'倾向，加强对同学学法的指导。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为同学参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和主动性供应了丰富的内容。 3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 五班级体育教学工作方案 篇5 一、指导思想 本节课从健身体育动身，全面提高同学的身体素养及自我熬炼的意识。依据学校生生理和心理特点，为同学供应自主学习活动的空间，转变原有的教学模式，以老师为主导，同学为主体，充分发挥同学主观能动性，挖掘同学内在潜力，敬重每个同学的个体差异，满意同学的不同需求，培育同

16、学创新意识。通过多种教学方式，培育同学自学、自练、互评力量，在愉悦的气氛中完成教学任务。 二、教材选择 双长绳是本单元教材四，跳绳是深受学校生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，依据五班级学校生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育同学练习的主动性，针对同学的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意同学们的不同需求，确保每个同学都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使同学得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育同

17、学的终身体育意识。 三、教学过程 1开头与预备部分： 采纳英语谈话的方式开课，以此激发同学的学习爱好，让同学体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，转变队列枯燥、单调的练习方式，奇妙地利用队形改变的特点，吸引同学的留意力，让队列真正成为课堂中不行缺少的一部分，充分体现同学的动作整齐，团结协作的优良品质，反映同学的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高同学的节奏感、协调性，使同学在开心的氛围下达到热身的目的。 2基本部分： 主教材是双长绳，老师引导同学，通过检查作业的方式，来了解同学对上节课内容的把握程度，在此基础上鼓舞同学勇于创新，从而引出本节课的主题双长绳。老师将主要内容直观

18、地展现给同学，鼓舞同学仿照分组练习巩同提高自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对同学的个体差异，为他们创设充分展现的空间，来满意同学们的不同需求。为了进展个性加强合作与沟通，活动形式由个体进展到结伴练习，最终到小群体练习，老师设疑引导，同学们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让同学运用生活中的阅历和学会的动作，引导同学讨论争论，关心发挥各自的才智与制造力，去制造新跳法。通过小组沟通、展现、形成主动、主动的学习看法和行为，激发同学主动思维，有意识地挖掘和进展个性，使每个同学在课堂中都能充分展现自己，培育体育力量，使同学学会做课堂的小仆人。运用嬉戏激发同学的好胜心和集体荣誉感，培育他们的

19、竞争意识与合作力量，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和制造力也得到发挥。 3结束部分： 在本课的最终，一首感恩的心把同学带入轻松舒缓的氛围之中，渐渐复原身心，使同学在开心的心境中完成本节课的任务。 四、教学特色 l创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使同学主动、开心地参加到课堂中来。 2勇于创新与探究，让同学自主学习，开创同学的制造性思维，培育创新意识和实践力量。 3采纳以小组为单位的组织形式，同学自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。 4关注个体差异，确保每一个同学都受益。 五班级体育教学工作方案 篇6 教学内容

20、： 1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑 教学任务： 1、学会向后转走(齐步)动作，培育同学遵守组织纪律和集体行动的力量。 2.进展速度和奔跑 力量。 教学过程： 一、预备部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.预备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2) 二、基本部分：(28) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摇摆，不得外张。 (2)老师讲解示范。 (3)练习方法：同学集体练习。 (4)留意事项： 1.教学时应把动作要领讲清晰，示范要正确，可将动

21、作分解教学。2.口令要精准，力求做到规范清晰、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸预备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，快速跑向对面。 (2)组织教学：同学分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求： 1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人捡起连续进行。 2.严格遵守纪律，遵守规章。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容； 4.下课。 学校五班级体育课教案 教学内容： 1.臂交叉跳绳 2.嬉戏：截住空中球 教学任务： 1.把握臂交叉跳绳的方法，进展弹跳力、灵

22、敏性、协调性。 2.通过截住空中球嬉戏，培育机灵、反应和传接球力量。 教学过程： 一、预备部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：四周转法，横队齐步走。 3.预备活动：慢跑200米；绳操6节。 (1)伸展运动：预备姿态：立正两手握绳 两端(将绳对折成短绳)，同时下垂于体前。 1横绳前平举。同时左脚侧出一步。 2横绳上举挺胸。 3还原成1的姿态。 4还原成预备姿态。 5678同1234，但方向相反。 (2)下蹲运动：预备姿态：双脚 开立，横绳垂于体前。 (3)体转运动：预备姿态，横绳下垂于体前。 二、基本部分：(28') 1.臂交叉跳绳 (1)向前摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作：两手握

23、绳的两端，绳由体后前摇，当绳摇到前上方时，两臂快速体前交叉，同时向后快速抖腕(前臂外旋)，两脚马上跳起，绳通过再摇至头上方时交叉两臂还原，用同样方法连续跳。 (2)向后摇绳臂交叉跳绳(并脚跳) 动作：两手握绳的两端 ，绳由体前向后摇，两脚马上跳起，两臂由下向上在体前交叉，同时快速抖腕(前臂内旋)，两脚马上跳起，绳 通过两脚，交叉臂还原，用同样方法连续跳。 (3)讲解示范。 (4)练习方法：分组练习。 (5)留意事项：老师应把握同学练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让同学做放松活动。 2.嬉戏：截住空中球 (1)方法：将参与嬉戏的分成几组，各组指定两人先站在圈内，其余的人匀称的站在

24、圆圈外，嬉戏开头，圈外的人相互传接小球，圈内的人主动抢截。截住球后，与传球失误的人交换位置，嬉戏连续进行。 (2)规章：传球不得进圈，不得递球。 (3)留意事项： 1.课前在场上画2-4个直径5-6米的圆圈，把同学分成2-4组进行练习。 2.嬉戏前，老师应讲解示范抢断的动作要领，并组织练习。3.每组人数不宜过多，以提高密度和效果。4.对体弱的同学适当照看，准时换人，男女生 可分组竞赛。 三、结束部分：(4') 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 学校五班级体育课教案 教学内容： 1.互射 2.4-5分钟定时跑 教学任务： 1.通过互射嬉戏，培育同学灵敏、

25、反应和掷准力量 2.进展同学耐力素养，提高耐久中的力量。 教学过程： 一、预备部分：(8') 1.开课式。 2.队列练习：横队、纵队齐步走。 3.预备活动：慢跑两圈，徒手操6节。 二、基本部分：(28') 1.嬉戏：互射 (1)方法：将参与嬉戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。嬉戏开头，先由甲队用沙包向乙队投击乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1 分。在规定的时间内，得分多的队为胜。 (2)规章：1.投击和躲闪必需在场内进行。2.只准投击头以下部分。 (3)留意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行竞赛。2.老师要启发同学相互协作奇妙用沙包击

26、中对方，要求同学集中留意力，擅长推断准时躲闪。3.依据状况可以增加沙包数目，提高同学主动性。 2.4-5分钟定时跑 (1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开头练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采纳变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要匀称，呼吸要有节奏。 (2)讲解示范。 (3)练习方法：成纵队集体练习。 (4)留意事项：老师随时观看同学状况，对体弱同学要区分对待。 三、结束部分：(4') 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容。 4.下课。 五班级体育教

27、学工作方案 篇7 一、教材内容介绍 学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、教学目标 1、初步学习田径、球类、韵

28、律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使同学具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。 4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。 5、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 6、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身