一年级数学下册《动手做(三)》教案北师大版_第1页
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文档简介

1、一年级数学下册 动手做（三） 教案北师大 版一年级数学下册动手做教案北师大版教学目标：通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。发展动手操作能力、空间想象力和创造力。培养欣赏能力，体会数学与日常生活的密切关系。学习目标：通过欣赏设计图案活动，进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。发展动手操作能力、空间想象力和创造力。教学重点：理解正方形、长方形和三角形的特点。教学难点：创作图案。教学准备：图片教学过程：一、创设情境展示一些美丽的图案。看了这几幅图，从中你发现了哪些学过的图形？同时你 有什么感受？它们像什么？二、想一想，涂一涂作品欣赏，小组讨论每幅作品都用了什么图形。风车：看看

2、由哪种图形组成，用了几个这样的图形。兔子：看看用了哪几种图形, 这几种图形是怎样组合的 金鱼：看看用了哪几种图形, 这几种图形是怎样组合的 万花筒：看看用了哪几种图形，这几种图形是怎样组合 的。生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢，你能从下面这些 图中找出它们吗？出示幅图。请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色，看谁找得 快，涂得漂亮。涂完后在小组内交流。展示学生作品。出示第二幅图。认识六边形：六边形的特点是什么？引导学生自主发现、归纳。在图形中找出六边形，并涂上颜色。展示学生作品。出不第二、四幅图 放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。学生交流，全班归纳。我们今天学习了这么多的图形，你能找出长方形、正方 形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?三、自主创作。在点子图上利用所学过的图形设计一个图案，互相说一 说用到了哪些图形并比一比谁设计的图案最漂亮？摆一摆。用三根小棒可以摆一个，摆两个，最少用几根小 棒？摆三个呢？

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