排球运动教学设计

1、 排球运动教学设计教材依据：义务教育课程标准实验教科书 体育与健康七-九年级 全一册 第七章 球类 第三节 排球一指导思想体育与健康新课程改革在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加注重学生的主体性，使他们在愉悦的运动中掌握运动技能，从而养成良好的体育锻炼的习惯； 它强调学生的运动体验，教学中，以皮筋代替排球网，组织上强调学生的自主、探究学习方式的形成，具有较强的实践性。需要把动作技术和学生的兴趣真正融合起来。更好的展示自我，发挥学生自我和群体的想象力和创造力，让学生在轻松、愉快的气氛中自主活动学习。二教学目标的设计认知目标：通过练习使学生了解初步掌握排球双手下手

2、垫球的过技术.技能目标：通过学习发展学生的身体的协调性、灵敏素质和奔跑等能力.情感目标：充分发挥学生的想象力,享受排球运动的乐趣,体验成功的快感,从而提高他们参与运动的积极性:培养学生之间的团结协作能力和敢于拼搏的良好品质。、三、教材分析排球双手下手垫球技术是最基本的一种技术，它利于学生掌握，。所以我们必须学习和掌握这一技术，为今后的排球运动大好基础，起着承上启下的作用。，初中学生对体育活动具有广泛的兴趣、好玩、好动、好奇、好胜心强的特点喜欢做对抗性和竞争性的游戏，多种多样的游戏和简单适用的技术动作，对于发展学生身体灵敏、协调性和下肢力量、灵活性都有良好的效果。四、教学重点与难点 1.重点：了

3、解排球运动的的的基本技术，初步掌握排球双手下手垫球技术. 2.难点：两手臂伸直夹紧，提肩，压腕。五、教师指导设计 根据本课的内容，学生的差异，本课采用启发诱导、鼓励的教学方法，激发学生的学习兴趣，强化学习动机，充分调动学生的积极性，培养学生敢于挑战极限的精神。六、学生活动设计 根据学生心理和生理特点，身体素质的差异性，学生自己选择练习的，通过教学比赛，表现现代人追求成功，靠努力和奋斗赢得胜利，超越自我的心理倾向。再练习过程中学生互相鼓励帮助，营造和谐团结的学习氛围，使学生积极主动地学习。七、教学组织设计根据学生的实际情况，将音乐带入课堂，快乐的准备活动开始，调动起学生的兴趣，在教学中用皮筋代替

4、排球网，。调动学生练习的积极性，增强体育运动的乐趣，为终身体育奠定基础。七、教学过程的设计 课堂常规-准备活动-创新熟悉球性-基本技术讲解-学生体会练习-展示机会-游戏- -放松结束总结。西安市庆安初级中学体育与健康课教案年级：初一年级（7、12）女生 授课人 郭成芳 时间：6月14日教 学内 容主教材排球运动-正面双手垫球技术 辅助游戏游戏-传接球教学目标1、运动参与目标：培养学生积极参与排球运动的兴趣，了解排球运动的基本知识。2、运动技能目标：初步掌握排球运动双手下手垫球的技术。通过合作练习，发展动作的协调性，激发学生兴趣3、心理健康目标：发展学生的速度、灵敏、力量、耐力、柔韧等身体素质，

5、增进学生的健康，培养学生的创新意识。重点了解排球运动的的的基本技术，初步掌握排球双手下手垫球技术难点两手臂伸直，体会：一夹紧 二提肩 三压腕程序时间教学内容教师活动学生活动教学要 求组 织集中注意力31、课堂常规2、导入3、明确教学内容教学目标。4、本课注意事项以及安全。1、师生问好2、联系中国女排的辉煌成绩以及有关排球的知识3宣布本课任务要求整队认真仔细听讲安静、快速、整齐注意力集中 四列队形。快乐热身5准备活动1、 健美操活动。2、 模仿练习。与学生一起参与健美操，指导学生口令指挥。1、教师指定优秀学生领操。组织学生进行准备活动。1培养学生的反应能力2充分活动各关节 创新展示5自我创新，熟

6、悉球性教师语言激发学生，敢于创新。学生积极思维采用任何技术，进行练习培养学生的创新能力分成四个小组，用横幅设想为排球网，进行自我 创新比赛。也可自垫！学习快乐你我5技术学习正面双手垫球归纳要领，完善。提问为什么连接不起来？协助学生分析，讲解技术要领。学生积极回答，谈感想，听明白教师的讲解后，分组练习认真听讲，积极模仿。 提高我最棒5正面双手 垫球技术的巩固练习集体讲解技术，组织学生练习，巡回指导。学生明白技术要领后，两人一组，一抛一垫练习。让学生轻松愉快中进行。学生要积极主动学习。 散点练习看看谁最棒2教学展示，正面双手垫球讲解重点，注意看学生的示范，学习优点，及时的鼓励表扬每组选出两位同学，

7、展示。互相学习，共同进步，给学生发挥的空间 我快乐我运动8传球游戏 教师讲解规则，方法。鼓励学生采用任何方式，个人可以发挥个性技术。学生分成四组围圈，每一组为围一个圈，圈里先进去两位同学进行抢球。在传球过程中抢断。互换。遵守规则发扬拼抢精神，注意安全 每一个组用一个球，学生积极。感恩所有51.手语操“感恩的心”2.课后评价。教师和学生一起做，在愉快的气氛中，使学生生理和心理得到放松。 优秀的学生带领学生集体手语。展开丰富的想象力自我放松，自评，互评。 小结，学生大胆的发言，谈体会。 预计生理负荷 预计心率： 排球30个 。录音机1台140 120-130% 130 器材 横幅4条 120 运动