一年级下册数学课堂作业设计：第1课时100以内的数

1、1第 8 单元总复习第 1 课时 100 以内的数【教学目标】1 1使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上 的数表示的意义，熟练掌握 100100 以内数的读写法。2 2体会生活中处处有数学，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。【教学重难点】重点：掌握 100100 以内数的认识。难点：培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。【教学过程】一、复习导入1 1师：请同学们回顾一下，这学期在数与数的计算方面我们学习 了哪些内容，先小组讨论一下。学生自由发言。小结：这学期在数与数的计算方面我们学习了 2020 以内的退位减 法、100100 以内数的认识、100100 以内的加减法

2、。2 2揭示课题：这节课我们就来复习数与数的计算这方面的内容。（出示课题）二、复习讲授1.1.复习 100100 以内数的认识。（1 1）数数和数的组成。课件演示填空题：2a.a. 从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（）位。b.b.个两位数个位上的数是 9,9,十位上的数是 4,4,这个数是（）c.c.3838 里面有（）个十和（）个一。d.d.1OO1OO 里有（）位数，1 1 在（）位上。指名按要求数数：a.a.从 3737 起，一个一个数到 4343。b.b.从 7070 起，十个十个数到 100100。c.c.从 5858 起，两个两个数到 7070。d.d.从 2

3、525 起，五个五个数到 5050。e.e.从 4343 起，倒着一个一个数，数到 3232。师：刚才我们能用各种方法数数，有一个一个地数，有两个两个 数，有五个五个数，有十个十个数，还能倒着一个一个数，说明同学 们对 10100 0以内数的数法掌握得很好，同学们真聪明。（2 2）数的顺序和比较大小。课件出示教材第 9393 页第 1 1 题的百数表。a.a.让学生独立填写表里空格中的数。师：你是怎么填的？生：按数的顺序从大到小，边数边填。b.b.出示教材第 4141 页的百数表比较，有什么不同？生 1 1:这个表是从 0 0 开始的，到 9999 结束，第 4141 页的百数表从 1 1 开

4、始的，到 100100 结束生 2 2: 个表的第一行是从 0909,另一个表的第一行是从 110110。3生 3 3:在这个表中，除第一行外，其它的 9 9 行都从几十开始，到几十九结束，而另一个表中除第一行外，都是从几十一开始，到几十 结束。.师：请大家观察这个表，说说表中的数排列有什么规律。生：每一行相邻的两个数相差 1 1,每一列相邻的两个数相差 1010 师：根据这个规律，请把下面的空格中的数填好。出示教材第 9393 页第 1 1 题中第（4 4）题。学生填空格，交流汇报，集中评点，重点让学生说说是怎样想的。比较下面每组数的大小。51 Q 4747）再问：如果两个数十位上的数一样，怎样比较大小？（先看十位数，如果一样大小，再看个位数，个位数大的数比较大。如9898 9292）三、课堂作业完成教材第 9595 页练习二一的第 1313 题。第 1 1 题，主要是练习数的顺序，第 2 2 题主要是练习数的组成，第3 3 题主要是练习写数比较大小。练习让学生先独立做题，再小组交流。四、课堂小结4师：今天我