第七课《添加新软件》教学设计

1、学习好资料欢迎下载第七课添加新软件教学设计添加新软件主题知识列表主题知识内容目标层次一、下载软件资源学会在因特网上下载计算机软件掌握二、解压缩文件学会正确地解压缩文件掌握三、使用“自由词典”了解“自由词典”了解教材内容这节课的主要内容是学会下载软件并解压缩和安装。 同时，了解软件的种类、著作权，培养依法使用软件的良好习惯。教学目标知识与技能：学生能够使用网络资源， 利用搜索引擎快速查找、 下载目标软件并进行安装和使用，提高利用网络资源查找、运用信息的能力。过程与方法：在教学过程中，始终以学生为活动的主体，教师指导、帮助学生自主学习。针对学生在使用下载工具过程中存在的问题， 采取教师个别辅导、

2、学生之间互相辅导的形式来处理。 对于课上出现的共性问题， 教师集中讲解。 由于学生初次接触软件的下载，教师详细指导学生第一次下载，在此基础上，学生自主学习。情感态度与价值观：让学生通过学习下载、 解压缩和安装软件， 体验成功的乐趣，激发学习热情，于潜移默化中培养学生探究、 钻研的学习品行。 在课堂教学中注重爱国主义思想教育。教学重难点学会下载软件并解压缩和安装。学习好资料欢迎下载学生分析本课的教学对象是七年级学生。 根据目前学生家里电脑拥有率比较高， 该年龄段的学生认知水平和认知能力又相对较高的特点，可以增强课堂的教学密度，提高教学要求及难度， 扩大学生的知识面。 在信息技术方面， 七年级学生

3、已经具备了一定的运用网络处理信息的能力， 具备了一定的自看、 自学、自主探索的能力，教师应注重学生自学能力、信息技术综合能力的培养。学生的学习兴趣普遍比较高， 大部分学生电脑基础比较好， 可以学会本节的教学内容。针对个别学习有困难的同学， 可采取教师个别辅导、 同学之间互相讨论、协作学习等有效方式解决学习过程中存在的问题。设计思想1. 教学理念：以人为本，全面提高学生信息素养。2. 教学原则：教师是教学活动的组织者、学习活动的帮助者、辅导者；学生是活动的主体，既发挥学生个体独立性，又发挥群体协作性。3. 教学方法：教法：探究教学法、分层教学法、任务式驱动教学法、比较分析法。学法：自主协作法、探

4、究性学习法。教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。教学过程教学内教学活动教学活动活动目的容环节时间教师活动学生活动引入新课学生回答、提 出 问引入2 分配置好计算机后， 接下思考。题，激发学生来要做的就是为计算机下学习兴趣，引新课钟引入载学习软件。哪些网站提供发学生思考，新课软件下载服务？哪些软件引入课题。学习好资料欢迎下载可以下载？怎样把它们安装到计算机中？这就是我们这节课要讨论的问题。复习旧知复习旧知4 分钟复习浏览网页、 用搜索引擎查找资料相关知识。回顾以前所学内容，请学生演示操作如何利用 IE 进行下载；如何利用搜索引擎进行软件资源搜索。巩 固 旧知识，为学习新知识打下基础。1.

5、思考：在学习中大家思考、交流、提 出 问需要哪些学习辅助软件？操练。题让学生从小组交流讨论。日常学习中2. 启动搜索引擎查找思考需要哪资源。些辅助软件。学习（ 1）请学生在教师机上演示用搜索引擎查找资通过讲、下载讲授15源。演、练结合的软件新知分钟资源（ 2）大家一起来查找方式学习新资源。知识。3. 下载自由词典。（ 1）演示下载软件。（ 2）请学生示范操作。（ 3 ）学生在学生机上操练，老师巡堂指导。解压 缩教师师：下载了自由词典跟着示范操任 务 驱15文件导学后，我们发现它是一个压缩作练习。动式教学分钟新知软件，无法直接安装到计算教师的示范学习好资料欢迎下载机中，需要解压缩。可是解压缩软件

6、也没有啊。正好，我们刚刚学过了怎样下载软件，大家不妨现学现用，咱们赶快来用用我们刚刚所学的新知识吧。1. 解压缩软件下载后，操作，要求学生掌握要领，可以举一反三。还需要安装。（ 1） 安装软件。（ 2）学生在学生机上尝试安装软件。2. 解压缩文件（ 1）观察安装了解压支 持 国产软件，进行爱国主义教育。缩软件后文件的变化。（ 2）解压缩文件。（ 3）完成解压缩后，文件效果会是什么样呢？3. 了解国产软件。使用学生“自由 互学词典” 新知6 分钟1. 运行“自由词典”软件并使用。2. 小组交流讨论软件的性能。使用“自由词典”。鼓 励 学生自己尝试使用软件，锻炼自学能力。1.根据学生练习情况认真听

7、教师启 迪 学总结总结信息反馈，解决练习中的共分析教学反馈信生进行概括3 分性问题。息。性、扩展性思及及2.钟总结本节课的内容，考。反馈反馈回顾教学目标。师生共同概3.以板书形式概括本括总结本课知识理 清 知学习好资料欢迎下载课知识要点。要点，明确板书 识点，加深印上表格内的答象。案。练习题选择题1.下面有关共享软件的描述中，错误的是（）A、它是一种以“先试用后付费”的方式销售的享有版权的软件。B、我们可以根据共享软件作者的授权，自由传播它。C、我们可以随心所欲的使用它。D、它的本质还是商业软件。2.下面有关解压缩软件和压缩软件的描述中，错误的是（）A、压缩后的文件一般都正常使用。B、压缩软件一般以备份的形式“变”小，方便传输、携带