部编版六年级上册语文 8灯光 课件

1、读了课题，你想了解些什么？读了课题，你想了解些什么？1 1、自读课文，读准字音，读通句子。、自读课文，读准字音，读通句子。2 2、难读的句子多读几遍。、难读的句子多读几遍。3 3、思考：你从课文中读懂了什么？思考：你从课文中读懂了什么？照耀照耀 温暖温暖 漫步漫步 赞叹赞叹 回忆回忆 宏伟宏伟 建筑建筑 激烈激烈微弱微弱 沉思沉思 电钮电钮 憧憬憧憬璀璨璀璨 围歼战围歼战 黑魆魆黑魆魆 爆炸声爆炸声震天动地震天动地 郝副营长郝副营长 千钧一发千钧一发聚精会神聚精会神 豫皖苏平原豫皖苏平原谁能用其中的几个词语，连成课文的主要内容？谁能用其中的几个词语，连成课文的主要内容？理清课文叙述顺序 快速浏

2、览课文，并说一说：课文快速浏览课文，并说一说：课文哪些地方是写现在，哪些地方是哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的？写往事的？ 在这篇文章里是什么引起了作者的回忆？在这篇文章里是什么引起了作者的回忆？多好啊！多好啊！快速浏览课文，找一找快速浏览课文，找一找“多好啊！多好啊！”一共出现几一共出现几次？分别是在什么情况下出现的？次？分别是在什么情况下出现的？ 清明节前的一个晚上，我又漫步在清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！” 书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读

3、书。灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多多好啊！好啊！”他在自言自语。他在自言自语。 他说什么他说什么“多好啊！多好啊！”？他可能在沉思着什么呢？他可能在沉思着什么呢？ 他又划着一根火柴，点燃了烟，又他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的完全陷入了对未来

4、的憧憬憧憬里。里。这里的这里的“多好啊多好啊”指什么？指什么？ “憧憬憧憬”什么意思呢？什么意思呢？ 那此时此刻，郝副营长会憧憬些什么呢？那此时此刻，郝副营长会憧憬些什么呢？ 这位年轻的战友不惜自己的性命，这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。自己却没有来得及见一见电灯。默读第8、9、10自然段，回答问题 突击连的任务是什么？突击连的任务是什么？战斗打响后，后续部队为什么和突击战斗打响后，后续部队为什么和突击队失去了联系？队失去了联系？郝副营长是怎样牺牲的？郝副营长是怎样牺牲的？ 在这在这千钧一发千钧一发的

5、时刻，是郝副营长的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。露了他自己，他被敌人的机枪打中了。“千钧一发千钧一发”是什么意思？是什么意思？ 课文中的课文中的“千钧一发千钧一发”指的是什么时刻呢？指的是什么时刻呢？ 自由读这段话，用一个词说说你的感受。自由读这段话，用一个词说说你的感受。 在这在这千钧一发千钧一发的时刻，是郝副营长划的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。自己，他被敌人的机枪打中了。 在这千钧一发的时刻，是在这千钧一发的时刻，是你你划着划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光