校园环境卫生的主题调查报告

1、校园环境卫生的主题调查报告校园环境卫生的主题调查报告 1一、前言 随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六 十年代的校园。大学校园环境的重要性已经是普遍的现象， 安全、卫生、健康的校园环境，能够让学生们更好的工作、 生活，而校园绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一 些负面影响。因此，我校组织调查小组开展了大学生校园 环境调查问卷对我省部分院校进行了调查，期望能发现问 题、寻找原因，帮忙大学生养成好习惯。本次调查重点放在 我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、 泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州 理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，采取抽样 方

2、法，随机发放问卷的形式，共发放问卷 150 份，其中有效 问卷 129 份，有效问卷占 86%。我们将这 129 份问卷在规定 的时间内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分 析，得出结论。根据调查结果提出一些相应推荐，供同学们（ 一 ） 调查目的 透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校园环境的 基本状况和更多的校园环境问题，以及对大学校园环境所存 在的问题的看法、 态度等， 并借此加以改善我们的校园环境， 从而营造良好的学习氛围，提高学习效率和生活质量。（ 二）调查资料调查大学生对于校园环境中，卫生、绿化、治安等问题 的满意程度 ; 大学生的环保意识和态度，他们平时的一些行 为是否环保

3、 ; 以及他们对于建设更完善的校园环境的推荐、 意见。（ 三 ） 抽样样本抽样对象：在校大学生 抽样范围：福建省各大高校样本大小： 150 名学生 抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查 ; 其次， 各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。（ 四 ） 调查方法调查人员：调查小组成员 8 人 ;调查时间： 20xx 年 3 月 20 日 4 月 6 日 资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。（ 五 ） 资料处理及其程序审查：由小组 8 人分工对收回的全部问卷资料进行审查 并统计，其中共有 129 份问卷资料贴合要求。编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码 之后，每位小组成员负责一

4、部分已编码的问卷的统计、输入 工作，最后由另一位成员汇总。统计处理： word 和 excel 统计处理方法：百分比、图表分析。二、调查结果（ 一 ） 大学生的环保行为5、每次在校园中，不管是否赶时间，你都会把手中的 瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗A、必须的B、几乎都是C、有时候D、不会9、对于购物塑料袋你的处理方式A、购物时自带袋子，不用塑料袋B、在不得已时会用，但会重复利用多次 C、经常使用，偶尔会重复利用D、每次都用，用完直接当垃圾扔掉10、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会因此尽量 节约用水A、会B、看情绪C、也许会D、不理会12、你会把早餐或零食带进教室A、经常B、偶尔C、从不14、

5、你对持续校园良好环境中的不礼貌现象的态度是A、进行纠正B、做好自己C心中反感，但有时也犯 D、 无所谓分析：大学生的环保自觉性较强，一般都会主动去做些 对环保有好处的事情，如：把手中的垃圾主动扔进垃圾箱， 节约用水等等。但绝大多数学生对于持续校园环境方面只思 考个人因素，缺乏群众环保意识如：对于持续校园环境的不 礼貌现象的态度中很多学生认为只要自己做好就能够，没想 过主动用心地去纠正别人的不礼貌现象 ; 而且，多数环保行 为都是最基础的，在另一些方面的话则相对缺乏，如：塑料 购物袋的处理，就没有体现环保。推荐：1、每个学生的环保意识必须要建立起来，要自觉，不 要只是单纯的认为是学校的事情，这也

6、需要学生的共同努 力，共同爱护，自我约束来完成。2、学校需加大宣传的力度。譬如：能够用些标语来激 励学生做好环境保护工作 ; 或者是举办环保知识竞赛的活动 等，将环保在同学的日常生活中渗透。3、鼓励学生尽量在食堂里就餐，尽量减少打包带来的 白色污染 ; 再不然，应自带饭盒。因为减少白色污染也是环 保的重要主题。学校也需要在这方面加强管理。（ 二 ） 大学生对于校园环境的满意度7、你的大学教学楼的卫生环境A、很干净，几乎看不到垃圾 B、大致上还不错C、不干净，有待加强 D、糟糕，楼道墙上有很多广告8、你对寝室的卫生环境满意吗A、满意B、一般C、不满意D、没感觉13 、你对觉得校园的治安A、满意B

7、、一般C、不满意D、没感觉分析：学校教学楼的卫生不错，说明学生对于卫生清洁 工作较认真。学生对于寝室的卫生持一般的态度，寝室卫生 需要改善。校园的治安也是一般，安全性不够强。推荐： 1、制定学校教学楼和宿舍卫生检查状况，实行 奖罚制度2 、学生要构成学校就是我家的观念，自觉持续宿舍，教学楼卫生的清洁。每一天进行卫生打扫、整理3、学校要加强安全的管理，制定安全规范，对于校园 的安全系统应当定时检查，保卫人员也应定时训练，以确保 校园的安全。（ 三 ） 校园的重要性及待完善方面 分析：从图表中能够看出绝大多数学生对于校园环境是 比较关注的，极少数学生对于校园环境持无所谓的态度。这 说明创造一个良好

8、的校园环境是具有必要性的推荐： 1、对校园环境的多方面进行改善，例：校园绿 化，教学设施以及食堂设施2、教师在教学中要加强环境保护观念的渗透，注重理 论联系实际，增强学生爱我校园，保护校园。3、每个学校能够朝着“绿色大学”的潮流发展。学校 以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，不断完善自我 管理、改善教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益 的可持续发展的理念。这样也能够提高校园环境的质量。（ 四 ） 大学生对于校园环境的看法6、你如何看待校园内的绿化A、花草树木种类多，园艺设计很好 B、种类不多，总体 较好C种类虽多，但总体感觉繁杂 D、树木单一，绿化程 度低11、校园当前的环境破坏程度

9、在你看来A、已到达警戒线 B、比较严重C有一些轻微的破坏 D、没有被破坏，保护得很好15、你认为维护校园良好环境是谁的职责A、学校后勤部门B、学校全体学生 C、从没想过16、学校团体组织的“环保”之类活动，你的看法是A、应用心参与B、赞成不参与 C、走形式D、不去理会17、你觉得造成校园卫生问题的主要原因是A、学生的不良行为（乱丢、乱扔现象）B、校园里的硬件 设施不齐全（如垃圾桶）C、学生的环保意识不强 D、其他分析：校园的绿化水平总体不错，但是树木种类不多。 环境已有了轻微的破坏。学生们的环保职责心强，有保护环 境的群众意识，保护环境的职责在于群体。卫生问题绝大部 分是学生造成的，原因在于学

10、生乱扔垃圾，持续卫生清洁的 行动不用心。大部分学生能够用心参加环保活动，但少部分 学生缺乏参加环保活动的用心性。学校环境存在着诸多不足 的地方，如食堂、教学设施等推荐：1、校园绿化应以实用、经济、美观为原则，注重栽种 适应本地生长的乔、灌、花、草为主，避免栽种分泌有害物 质、飞花飞絮等“绿化污染”的树木，避免绿化多而杂乱多 而无律的现象。所有树木花草都设有介绍的标牌。有条件的 学校应使地面绿化与空中绿化相结合，做到布局合理、点面 结合、搭配协调，有利健康，营造“四季有绿、三季有花” 的校园环境。2、校园美化应体现以人为本，提倡立体性和园艺化， 要思考师生休闲、读书的需要，适当设置花坛、适当创设

11、景 点，做到自然景观与人文教学相搭配，教育资料与学校特点相一致，努力满足师生心理与生理需要，提高美化品位。3、有专人负责学校绿化养护和管理工作，定期进行除 草和修剪等工作， 做到绿化有序、 美化有韵、 人与自然共享， 绿化美化赏心悦目，校园环境优美怡人。4、学校应举办丰富多彩的环保活动，提搞学生的用心 性，例如：知识竞赛、讲座。增强学生的环保意识5、学校应组织有关部门对学生的卫生工作进行定期的 抽查，并指出其存在的不足。6、学校需投入超多资金对学校的 ' 设施进行维护，给学 生带给一个好的环境（ 五 ） 学生的意见和推荐 不论性别年级，以及学校的类型，多数学生认为校园的 垃圾桶就应增设

12、，同时进行垃圾分类 ; 学校的环保宣传力度、 重视度不够 ; 学校的环境有待进一步提高，包括环保、卫生、 设施、校园绿化方面。结论 不论性别年级，以及学校的类型，大学校园环境对在看 到这些问题后并须采取相应的措施，对校园的环境进行改 变、完善。要注重校园的环保问题，对其加大力度宣传，进 行创新性的活动 ; 卫生、绿化等问题也是重点，学校应从整 体上计划，从结局入手做好每一环节的工作 ; 老师应当继续 在其中起模范作用。校园环境卫生的主题调查报告 2一、引言 白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难 以分解，所以被遗弃的塑料制品 （ 尤其是各种塑料袋 ） 会给环 境带来严重危害。然而，令

13、人遗憾的是，广大中学生对白色 污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使 原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园 白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并 尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提 高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色 污染防治工作。二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。 白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品， 对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分 的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料 燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋 （海洋中塑料的分解需 25

14、0 年） ，若被海鸟、鱼类误食，会造 成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海 上交通事故。2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。 白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研 制了多种自毁可降解塑料， 如生物自毁塑料、 化学自毁塑料、 医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加 入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶 解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的 不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑 料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。三、调查情况我们小组在学校随机挑选 50 人参加我们的问卷调查， 共收回 45 份

15、，占 90（调查问卷附表 ） ，结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗 ?调查者中，有 23 表示知道白色污染，而有 13 表示 不清楚。结果表明， 大部分中学生是知道什么是白色污染的， 这与学校教育有很大关系 （ 高二化学教材对于白色污染有过 讲解） 。但仍有一部分 （1 3）的人不清楚，这表明，学校还 应加强对学生的教育。问题二：你经常购买小食品吗？711的人偶尔购买小食品， 22 2的人经常购买， 只有 6.7%的人不买小食品。 这是因为， 学生族很少有时间在 家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装 袋绝大部分都是塑料制品 （请看以下的调查 ） ，这就为校园白 色污染的产

16、生提供了前提条件。问题三：你如何处理塑料袋 ?上图显示只有 7 人（ 占 15 6）将塑料袋随地乱扔，而 扔进垃圾箱的占 80，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾 箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当 把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑 料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他 的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。 我们发现。 校园内垃圾箱以前并不多， 而且大多锈迹斑斑的， 沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始后， 学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮 助的。问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建

17、 议。提供建议如下：(1) 学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染 的危害。(2) 同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲 环保的重要性。(3) 学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。(4) 增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方 ( 如小卖部门 口 ) 。(5) 设计一个环保标志，挂在醒目的地方。(6) 尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发 泡饭盒 ( 现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的 饭盒，但仍在使用 ) 。(7) 呼吁全社会增强环保意识。(8) 学校不要焚烧垃圾。通过本次调查，我们得出以下结论：大部分学生对于 白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清

18、楚，这需要学校增强环保方面的教育。相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。 由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也 要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的 垃圾等。（ 三 ） 学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色 污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污 染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情 况，并对处理方法进行可行性探讨。首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾， 分拣出垃圾的种类、白色污染 （ 如塑料袋、塑料瓶等 ） 所占比 重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染

19、物的数 量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg 左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭 盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近 l00 个 （ 几乎全用于 食品包装 ） ，5个塑料瓶， 7个发泡饭盒， 2 个易拉罐 （铝制）。 不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。我们 还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会 上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑 料的回收再利用上。在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料 瓶进行了回收。 我们小组成员上前询问他回收的目的、 价钱， 而他没有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特 意

20、利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可 惜没有发现回收塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我 们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用来制造食品包 装袋（ 因为造价高，不能保证卫生与安全 ） ，只可用作建筑材 料或农用大棚等。值得注意的是，一些违规生产的个体小企 业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利 用，这对人体是有害的。 因此， 学校在进行垃圾分类回收时， 一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。三、结论 通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以 十二中为例，每天十二中要产生 4000 个左右的食品包装袋， 这会使多少亩土地丧失耕种能力！而且，学生对于白色

21、污染 缺乏紧迫感，采取不以为然的态度，这是十分危险的。如果 每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作 的土地 ?我们中学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不 问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的 危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念 - 这 正是我们的目标所在。我们的建议：（1）根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学 校实行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下： 每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸 类、塑料、金属（如易拉罐等 ） 、电池、其他共五类分类收集。 由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到 电池对环境的危害，建议同学

22、们把废旧电池统一回收。 学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱 中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负 责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。 学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得 好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。(2) 应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染， 就必须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强 环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使 环保意识深入人心。(3) 加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣 传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如 在每年4月 22日地球日、 6月 5日世界环境

23、日时，组织学生上 街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保， 才会从根本上防治白色污染。校园环境卫生的主题调查报告 3一、关于校园 校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面 貌。优美安静的校园能让同学们更好地感受到大学的氛围、 学习的氛围。中校校区：整体满意度较高 (90%) ，但仍存在一些问题， 问题如下：(1) 壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非(2) 休闲木椅、石凳太少，也没有专门的休闲草皮，无 法满足同学们读书学习或娱乐的需求。(3) 自习室不能满足同学们的需求，平时自习室还能够 满足同学们的需求，但是在期末考试期间，往往由于教室太 少很多同学不能上自习，图书馆

24、门前甚至在开门之前一个小 时就有人排队，这样会对同学们的学习造成不良影响。教室的使用、管理能够进一步规范化，能够按年级分， 也能够按专业分，对于考研的同学能够设立考研专用教室， 合理使用教室，充分利用资源，有利于同学更好地学习。二、关于教室 教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的 教室环境能够让同学安心学习，情绪舒畅，提高学习效率， 反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不想学习。可见教室 的卫生是极其重要的，也是同学们比较关心的问题，但在这 次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题：(1) 随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时打扫 卫生。(2) 桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完

25、东西之后便随 手往桌洞内一塞，而不丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见口 香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一大堆，俨然成了“废弃日 用百货”。(3) “课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课 桌文化”只能属于第二种了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要， 5%的随波逐流。 “文化”的资料无非是打油 诗、无聊之语及一些学科答案。试问：为何身为一个高等学 府的大学生竟仍创下“课桌文化”一则无心学习亦或上课无 聊，便随手涂鸦 ; 而则本身缺乏环保意识，认为无关紧要， 只是画上几笔而已。 可见，身为大学生环保意识竟如此缺乏， 看来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。(4) 窗台、窗帘太脏

26、，很多同学往往是什么东西都往窗 帘上碰，包括湿手、粉笔灰、皮鞋而黑板亦是乱涂乱画 严重。(5) 课堂的气氛较差，同学们普遍都比较随意，有的甚 至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发信 息、打游戏、看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且 这些现象普遍存在于每个课堂，看来，如何保证上课效率， 活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。教室存在太多问题，而如何解决呢最关键的还在于人的 本身：首先，提高每个人的环保意识，宣传教室环境卫生的重 要性，倡议大家一齐来关注教室卫生，关注学习之地，依靠 每个人的自觉性来维护教室安静、整洁。其次，将“保护环境，人人有责”的职责落实到个人， 落实到班级，能

27、够透过专门的检查、监督机制，督促大家保 护好环境，表现好的能够给予必须的奖励，透过宣传表扬， 授予“环保卫士”的称号，激励同学保护环境。三、关于餐厅 校园、教室是同学们生活重要的一部分，而“吃”则是不可缺少的一部分。 “吃”的卫生直接关系到个人的身体健 康，因此餐厅成了同学们最为关注的话题。餐厅基本上能满足同学们的需要，餐厅的就餐环境很好，桌凳干净，且有电视机供同学们了解新闻，餐具也经过 了高温消毒，但也存在一些不足之处：(1) 打饭时插队现象十分严重，往往是一进来看见熟人便让人代打或直接插到前面，出现了一个队伍老是不见减或 一人打三四份的状况。(2) 浪费粮食现象严重，垃圾桶内很多剩菜剩饭，

28、往往 有的同学吃一两口便倒了， 全然不知 “粒粒皆辛苦” 的含义。(3) 很多同学不按餐厅的规定摆放餐具，增加了餐厅工 作人员的负担， 倾倒吃剩食物时往往会撒到桶外， 地上很脏。(4) 学校餐厅的菜色和面食有些单调，每年都没有任何 改变，新生还好，但是对于高年级的学生来说，就有些单调 了。四、关于宿舍 讲完了学习的地方、吃的地方，接下来便是住的地方宿舍的卫生环境了。(1) 低年级同学的卫生持续较好，也经常拖地，但高年 级就显得很乱，地不拖，被子不叠，甚至地也不扫。(2) 宿舍内东西摆放杂乱，书架书桌往往是杂物一大堆，床上更是如此，没叠的被子、书、衣服等。(3) 有的宿舍噪声严重，个性是男生，放

29、的音乐往往能 穿透整个楼层，楼道内大声喧哗，周日通宵打扑克，严重影响了其他同学的休息。针对宿舍存在的问题，我们觉得应定期检查不定时抽 查，连续不和格的应制定相应的惩罚措施，最重要也是最关 键的便是靠同学的自觉， “宿舍是我家，卫生靠大家” 。透过 大家的努力改善宿舍环境。学校环境与同学们的学习、生活息息相关，期望透过大 家的努力营造美丽家园。最后，我们的队员在这次调查过程 中都十分地卖力认真，在那里，向他们表示衷心的感谢，也 期望我们的推荐能得到领导的认同，大家一齐来把我们的校 园建设得更完美 ! 祝愿师大的明天更完美 !校园环境卫生的主题调查报告 4最近，我们组调查了关于校园环境卫生的主题调

30、查。因 为校园环境，人人有责。可惜，有人却不珍惜这卫生环境， 进行破坏。于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、 操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发现有50%的学生觉得教室卫生好，但也有 50%的学生觉得教室卫生一般， 没有学生觉得教室卫生差。从中我们觉得学生对教室的卫生 还是比较重视的，但是也有学生对教室的卫生不太重视，进 行了破坏，如乱扔废纸等等。于是，我们进行了劝阻。2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发现有40%的学生觉得走廊卫生好，但也有 60%的学生觉得走廊卫生一般，没有学生觉得走廊卫生差。从中

31、我们觉得学生对走廊的卫生是比较重视的，但是也有学生对走廊的卫生不太重视， 进行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。于是，我们进行了 劝阻。3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发现有100%的学生觉得操场卫生好，没有学生觉得操场卫生一般或差。从 中我们觉得学生对的操场卫生是十分重视的。4、再是花坛的卫生：在调查中，我们发现有20%的学生觉得花坛卫生好，但也有 70%的学生觉得花坛卫生一般，有 10%学生觉得花坛卫生差。从中我们觉得学生对的花坛卫生 不是十分重视的，但是仍需改善。5、最后是包干区的卫生：在调查中，我们发现有80%的学生觉得包干区卫生好，但也有20%的学生觉得包干区卫生一般，没有学生觉得

32、包干区卫生差。从中我们觉得学生对 的包干区卫生是比较重视的。以上就是我们的调查报告，我们觉得大家就应重视学校 卫生，然学校更卫生。校园环境卫生的主题调查报告 5 简介：针对于校园中存在的各种环境问题，我们进行了 具体的调查和分析，从环境成本的考察角度展现出投入在校 园环境成本上的成本过高就应珍惜来之不易的绿色校园。而 作为新世纪的大学生，我们应从我做起，从小事做起维护绿 色生态环境，而从眼前来看就是如何做好维护校园环境的工 作，也是本篇文章所要倡导的“追求绿色环境，共创校园礼 貌”的主题。详细介绍：环境成本又称环境降级成本，是指由于经济 活动造成环境污染而使环境服务功能质量下降的代价。环境 降级成本分为环境保护支出和环境退化成本，环境保护支出 指为保护环境而实际支付的价值，环境退化成本指环境污染 损失的价值和为保护环境就应支付的价值。而校园环境