健康的身体成长的质量

1、健康的身体成长的质量幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命促进幼儿健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，也要高度重视幼儿的心理健康”。“如何让我们的孩子健康成长，形成健康的人格及积极向上的人生态度”这是一个值得我们每一位教师认真思考的问题。我们全园教师围绕这一话题展开了讨论，现汇总如下：一、排除身边的安全隐患我们要为幼儿创设舒适、平安、健康的生活环境，防止意外事故的发生。每周开展安全教育活动。教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园。不能把异物放在口、鼻、耳中，以防伤害，每周一检查幼儿指甲。教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。上下楼梯靠

2、右边走，不从楼梯扶手往下滑。不做爬窗、扒窗、跳楼梯、从高处往下跳等危险的动作，不踢椅子、柜子等。教育幼儿在运动或游戏时遵守游戏规则，不互相追打、乱跑碰撞。教育幼儿放学回家时要拉着大人走，不能自己到处跑，不停留在幼儿园玩耍，以防意外。要及时检查体育场地及体育器械和游戏材料的安全状况，桌面玩具的安全，并及时清理破损的玩具。进午睡室前要将发夹取下放在老师提供的筐中，老师每个5-10分钟巡视一遍，纠正幼儿睡姿。笆检查幼儿所带的玩具是否存在安全隐患，危险的玩具立即带回家。幼儿作业时铅笔使用的正确方法二、老师要提高安全意识，早晨来园、入睡前一定要检查幼儿的口袋是否有异物，午睡前检查嘴里是否有残留的食物，女

3、孩子的发夹及时取下来放在篓子里。在这里，老师们还特别提出要把保护自己的“护身符”交给幼儿，让幼儿主动去发现环境中的危险因素，哪些事情存在一定的危险性，学会分析、判断，从而提高自我保护的能力。接送卡的安全：放学离开时不甩卡、不咬卡。二、关注幼儿饮食习惯1、为保证幼儿的身体健康，我们还要注重培养幼儿良好的饮食及自我保健习惯。例如：吃饭后，不能立即进行奔跑、跳跃等运动类的活动；体育锻炼后，要及时喝水，补充体内水分；每天多喝水，不要等到非常渴了，才喝水；把握好穿脱衣物的规律和时机，以防感冒。2、餐前向幼儿介绍菜名，分析营养价值，鼓励幼儿愉快进餐。3、教育幼儿不挑食、不偏食，各种食物都有它的营养。4、餐

4、后漱口，保持口腔卫生。5、关注肥胖幼儿，肥胖儿童爱吃肉、甜食和面食，有的还喜欢喝甜饮料，我们老师要注意给胖孩子多吃蔬菜和水果，要教会孩子养成细嚼慢咽的习惯，避免狼吞虎咽。6、了解班级里的特殊幼儿，对饮食过敏的幼儿做到心中有数，到保健医生处登记，特殊伙食。三、培养幼儿的作息习惯1、教育幼儿养成良好的作息习惯，早睡早起，保证孩子睡眠的充足，因为生长激素在孩子熟睡之后分泌。2、关注中午午睡的质量，确保人人按时午睡，班级主配老师尽量在开会前将幼儿哄睡着交给保育老师。四、加强体育锻炼天气渐渐暖和起来，我们要让孩子多加强户外体育锻炼。小班老师提出，晨间锻炼时小班各班级交换游戏材料，保证游戏的趣味性。带班老

5、师要时刻观察幼儿是否对各项晨间游戏持有浓厚的兴趣，一旦发现幼儿兴趣不高，教师要及时调整游戏难度、材料、形式等，或者更换游戏内容，让晨间游戏对幼儿来说充满新鲜感和趣味性，这样也能吸引幼儿早早来园，参与活动，为一日活动中幼儿活力四射的表现做好铺垫。中班老师提出通过体育活动，促进幼儿身心健康发展，教师应设计吸引幼儿的游戏内容，并定期进行更新。大班老师提出如果每天都是玩一样的游戏，幼儿势必会产生逆反心理，老师们提出户外游戏的难度要增加，要具有一定的挑战性，这样才能吸引我们的孩子按时到园参加体育锻炼，跳绳的技能要继续加以练习，可增加皮筋、毽子等，通过丰富多彩的户外体育活动促进孩子们的身体健康发展。五、家

6、园联系，确保锻炼质量要确保晨间锻炼的质量，家长工作非常重要。因此我们要主动与家长沟通，以各种形式让家长知道锻炼对孩子的重要性。我们可以通过给家长短信的方式，让家长配合我们教育孩子：早睡早起，不迟到，积极参加体育锻炼和家长心与心的沟通，请家长发挥好榜样作用，用自己的行动，帮助孩子们培养良好的作息习惯以及热爱体育锻炼的良好品质，并要求家长多带孩子参加户外体育锻炼活动，多让孩子参加家务劳动活动，节假日多带孩子旅游等。另外通过发短信的形式，请家长帮助幼儿做到早睡早起，养成良好的生活习惯；利用晨谈活动教育幼儿，以正面的话语引导幼儿；利用环境教育幼儿。在班级创设相关的版块，鼓励幼儿积极参加锻炼。对于幼儿好

7、的表现，教师给予幼儿物质、精神层面的奖励。教师应设计吸引幼儿的游戏内容，并定期进行更新。六、提高早操质量早操活动中，要注意“精、气、神”等方面，时刻提醒孩子手不插口袋。同时，教师一定要注意自己的言行举止，用自己的活力与朝气感染每一名幼儿。以比赛的方式激励幼儿。如：男女宝宝比赛，小组比赛。发挥高级榜样的作用。请做操好的幼儿到集体前面领操。运用多媒体设备。教师拍摄幼儿做操的视频，让幼儿观看，从而取长补短。七、注重餐后散步每天中午吃完饭散步的过程中，不要流于形式，要真正发挥散步的作用，也可以设置主题，例如百草园之行、丢手帕等游戏，既达到散步的目的，也在游戏活动的趣味中让孩子手、脑得到运动伸展。每周一

8、次远足活动（周三）。在一日活动中，除了老师给孩子们安排契合的体育锻炼机会，也可以适当地给孩子们一些自由活动的时间，在这样的环节中，教师需要技巧性的引导，既要发挥幼儿自身对体育锻炼或游戏活动的主动性，也要身心愉悦，同时要保证幼儿自由活动的质量。手指游戏贯穿一日活动中，让孩子更加灵活，既动手又动脑。七、积极为幼儿构建安全、温馨的心理环境。1、教师要真心地去爱每一个孩子，让他们感到幼儿园的温暖。纲要提出：要让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。这说明我们的孩子有归属与爱的需要，老师要通过和蔼的微笑和爱抚动作，每天晨间接待时让每一个孩子像小鸟一样飞进老师的怀抱要持之以恒地做下去，让

9、他们感受到老师和妈妈一样爱他们，让每一个孩子以愉快的心情参与一天的活动。2、我们每一个孩子都有被尊重的需要，作为教师我们要倾听孩子的心声，尊重孩子的想法，要让幼儿有自己选择的权利，在户外游戏和区域游戏时教师要让孩子自主选择，我们要依据幼儿的个体智能特征，多创设一些符合幼儿个性的活动。在一日活动中要给予幼儿自由活动的时间，不能整天被老师牵着走。让孩子在和谐、温馨的环境中享受生活、享受学习、享受幼儿教育的快乐。3、自我实现的需要，要培养幼儿的自信心。我们教师要用赏识的眼光看待每一个孩子。引发他们积极的学习态度和愉悦的情绪体验，让他们在具有成就感的过程中不断进步，同时教师也要注意在赏识的同时规则意识很重要，盲目的赏识只会适得其反。4、游戏的需要。游戏是幼儿的天性，不仅是幼儿身心特点的反映，更是幼儿身心发展的需要，对幼儿身心发展具有重要的意义和作用。教师要严格按照一日活动流程把游戏的时间还给我们的孩子，让每个孩子健康快乐的成长。5、帮助幼儿建立和谐的同伴关系。幼儿的同伴交