自动化设备及生产线的调试与维护的课程标准

1、自动化设备及生产线调试与维护课程标准一、适用专业中等职业学校机电技术应用专业。二、课程性质和任务 本课程是机电技术应用专业的核心课程之一。其任务是使学生掌握从事机 电技术应用专业所必需的自动化设备安装、 调试、运行和维护的基本能力， 同时， 通过本课程的学习， 提高学生的专业素质， 培养学生的综合职业能力、 创新精神 和良好的职业道德，为其未来专业发展奠定基础。三、课程课时和学分本课程总学时为 80 学时，学分为 6学分。四、课程目标1、认识自动化设备及控制系统的组成；2、学会工业控制模型的组装；3、掌握数控机床的控制技术；4、掌握气压传动控制系统；5、掌握电梯控制技术；6、学会应用 PLC

2、完成各种控制任务；7、知道智能控制的概念。五、课程设计理念与思路 本课程根据机电技术应用专业人才培养目标，遵循 “以服务为宗旨，以就 业为导向，以能力为本位” 的课程理念进行设计。 本课程专业人士对控制工程的 工作任务和职业能力进行分析， 按自动化的基本要求， 以任务为引领， 确定本课 程结构和课程内容。课程设计依据培养目标和中职学生的认知能力，按照必需、 够用的原则， 结合职业资格鉴定标准， 使学生通过本课程的学习， 掌握自动化控 制的基本技能。本课程是机电技术应用专业的拓展课程，在其他骨干课所涉猎知识的基础 上，贯彻机、电、液、气实践与理论、安装调试与使用维护相结合，以培养实践 能力为主。

3、同时，为学生毕业前综合实训提供必要的理论指导，以提高学生的 工程实践能力。六、课程内容及要求序号课题名称学习目标4 -4-z 八、rr F- 参考学时教学建议理论实训1模块一认识自动化设备及控制系统的组成1、认识自动化设备的组成；1项目教学2、认识自动化设备各部分的作用；23、知道自动化设备的分类14、认识水位控制系统及模型及计算 机控制系统22模块二学会工业控制模型的组装1、掌握工业模型的基本结构及常用 模型机械手的相关知识2案例教学2、学会机械手的组装过程23、学会三自由度机械手的控制模型44、学会自动找零机械手的的控制模 型1项目教学5、学会阅读大篇幅的汇编语言编与 的程序13模块三掌握

4、数控机床的控制技术1、认识数控技术及数控机床2、知道数控机床的特点及分类；24理实 一体化教学3、认识数控机床的组成及工作过程24、掌握数控原理45、掌握数控技术在开环系统中的应 用46、学会数控机床的操作7、掌握简单数控加工程序的编制；64模块四掌握气压传动控制系统1、认识气压传动系统， 知道气压传 动系统的概况2案例教学2、掌握传感器及其测量电路23、认识几种常见的电气回路5模块五掌握电梯控制技术1、认识电梯及电梯的基本结构与参 数2案例教学2、认识电梯的电力拖动系统与机械 装置23、认识电梯的电气装置24、学会电梯的曳引传动25、掌握电梯的调速方法26、掌握电梯的控制电路27、知道电梯的

5、群控28、认识电梯的PLC控制29、学会电梯调试与运行的方法10、学会排除电梯故障与维护电梯6理实一体 化教学6模块六知道智能控制的 概念1、认识智能控制与集散控制2案例教学2、认识楼宇集散控制系统及参数细 节23、认识几种典型的楼宇控制系统2机动6复习6考核2合计80七、教学建议1、案例教学。授课教师应精选从行业岗位提炼出来的案例进行教学活动，力求 浅显、实用，紧密结合生产实际进行教学，使学生明确学习目标，激发学习兴趣2、理实一体化教学。教学中要理论联系实际，突出实践，立足于实际运用，在 “做中学”，学以致用，“教、学、做”合一。3、项目教学。教师应按照项目的学习目标编制项目任务书，项目任务

6、书应明确 教师讲授(或演示)的内容，合理设计该项目整体安排以及各模块学习的时间、 内容、组织形式等。4、充分利用多媒体、视频等现代化教学手段，辅以模型、挂图、投影和光盘等 开展一体化教学。八、课程核心实验实训项目：1、实验(1) 认识工业模型的组成结构(2) 自动找币机械手模型控制(3) 数控机床的认识2学时;学时学时;学时；学时（ 4）数控机床的操作运行2（ 5）电梯的调试与维护42、数控车床实习120 学时； 九、学习评价建议 1、综合评价内容，变单一评价为全面的、多角度的评价，将学习态度（出勤）、 提问与讨论、 平时作业、终结性作业等纳入学习评价内容， 让每一位学生都能获 得学习上的自信，取得较大的学习动力，获得成功；2、改进评价形式， 实现“过程 +结果”的评价， 把教学评价贯穿于整个教学过程 中，使评价真正发挥其应有的作用。在条件具备时，实行学生自评与互评，同时 采用“课业 +笔记 +活动”、“课业 +笔记”、“课业 +案例分析”、“课业 +口试” 等多种考核方式，实现教学评价从静态分析向动态分析转变。3、对实践教学（如PLC技能训练）