新北师大版小学一年级数学上《乘车》教案教学设计_第1页
新北师大版小学一年级数学上《乘车》教案教学设计_第2页
新北师大版小学一年级数学上《乘车》教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、WORD格式-精选公文X文 -新北师大版小学一年级数学上?乘车?教案教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，谢谢2021年新北师大版小学一年级数学上册?乘车?教案教学设计课题： 10、乘车共 1 课时，第 1 课时教学内容：乘车连加、连减与加减混合运算。教材第 45-47 页教学目标：1在具体的情境活动中，体会连加、连减、加减混合运算的意义。2能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并进展正确计算。3通过自主探索、合作交流，开展1专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -初步的探索意识和解决问题的能力。重点难点：重点：通过观察上下车的

2、情境，体会连加、连减、加减混合的含义。难点：让学生自己动手操作，边摆、边说、边算，获得两步式题运算顺序的感性体验。教具学具：，各种图形。教学过程：一、情境导入：师：同学们你们喜欢坐公交车吗 ?每当公交车到站就会有人上车下车，我们坐公交车的时候一定要注意先下后上，讲文明懂礼貌，注意平安。今天这节课，我们就一起来探讨一些乘车时的数学题。设计意图：数学课也要注意对学生渗透思想品德的教育及2专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -平安教育，抓住本课教学内容隐含的素材教育学生文明乘车、注意平安。二、探究新知：1、连加。师：看 ! 教师把你们刚刚发现的数学信息

3、，用图形在黑板上表示出来，这时候车上有多少人呢？学生思考，如果能答复，教师就追问： “你是怎么算出来的 ?让学生尝试解答。如果不能答复，教师讲解：车上原来有 2 人，前门上来 3 人，这时有 5 人，后门上来2 人，这时有 7 人，车上现在就有 7 人。用一个算式表示就是 2+3+27。师：这样三个数连续相加的计算我们叫它连加，在计算的时候，我们要先把前两个数相加，用得数再跟第三个数相加，就能算出结果了。3专业资料整理WORD格式- 精选公文X文 -专业资料整理WORD格式-精选公文X文 -2连减。师：同学们，看看在 “七里庄 站的这辆汽车，你发现了什么?生 1：这辆汽车上有 8 人。生 2：到站后从前门下来 1 人，从后门下来 4 人。师：看得很仔细，说得也很完整，谁能提个问题呢 ?生：车上还剩多少人 ?师：问得很好“车上还剩多少人 ?现在大家像教师一样在小组里用手中的图形摆一摆图中的数学信息，再列式算一算。学生小组合作探究解决问题，教师巡视指导。组织交流，给学生充分的时机锻炼。(8各

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论