八册12课《降落伞》

1、西郊中心校集体备课教学设计表班（年）级四年级学科美术备课教师李翠执教教师李翠教学内容12课降落伞1课时教学目标1. 了解降落伞的原理和用途。2. 初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法。3. 灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞，培养探究学习的能力。教学重难1.学习设计和绘制适合纹样，培养探究的学习能力。2.灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。教学准备课件、线绳，一件小重物、课件，优秀作业，剪刀，双面胶等。教 学 过 程 及 师 生 活 动批注与反思一、 导入新课1. 看课本，思考提问。师：请同学们打开书12课降落伞，这五彩缤纷的漂浮在空中的降落伞，就好像天空上绽放的

2、花朵，看了这些花花绿绿的降落伞你想说什么？生：举手回答。师：老师喜欢你们带着问题来学习的这种方法，今天我们就一起来学习12课降落伞，并板书课题，12课降落伞教学意图：培养学生独立观察，独立思考问题的能力。2. 讲解降落伞的原理和用途降落伞的原理是利用空气的阻力降低下降的速度，所以，懂得科学的原理，经过专业的学习，跳伞就不是那么危险了。同学们看这几天的芦山地震救援没有，降落伞用来空投实物、伞兵、救生，降落伞还可以是一种运动。 降落伞的用途有：救生、回收、投物、航弹、伞兵、运动等。教学意图：增加学生的一点科学知识。二、 探讨研究降落伞1、 降落伞的色彩特点。（课件）师：刚才我们谈到降落伞的用途，其

3、实它的用途决定了降落伞的色彩。播放课件：用途不同，色彩不同，有的鲜艳夺目，有的灰暗隐蔽。比如用于军事上比较机密的降落伞色彩都很灰暗，其它的都很醒目，尤其运动伞的色彩和花纹特别漂亮，最能体现主人的个性。教学意图：为学生作业色彩的选择打基础。2、 展示老师制作的降落伞。（实物）接下来我们就来学习制作一只鲜艳夺目的降落伞，你们觉得老师的降落伞鲜艳夺目吗？（把伞面贴在黑板上）3. 降落伞由哪几部分组成？ （课件）师：看我们制作的降落伞由哪几部分构成？生：伞面、连接线、重物坠。4. 展示不同的伞面外形。（课件）5. 小组讨论：（课件）师：降落伞制作最关键的是伞面，我们看课本中同学们制作的降落伞。请同学们

4、讨论两个问题。（课件先出示问题再出示答案）（1）学生作品用了哪些装饰图案？（花卉、蔬果、几何图形、人物、动物）（2）图案是怎样排列的？（以伞面的中心为原点向四周发散的图案或围绕中心点进行设计的图案）生：各小组派代表发言。6、展示适合纹样。（课件） 我们把这些漂亮的图案叫作适合纹样。那什么又是适合纹样呢？老师先在这里买个关子。板书：适合纹样。7、示范制作降落伞师：老师现在就给同学们示范制作降落伞的步骤，请大家认真观察。（1） 伞面设计师：我们先来确定伞面的外形，例如老师选择做正方形的伞面。（2） 选择合适伞面的图案（实物）师：老师不是刚才买了个关子什么是适合纹样吗，看老师准备了两样图案，（一样圆

5、形，一样由四个心形和边角纹样）请同学们帮我选一选哪一幅放在这个正方形里比较适合。生：举手上台摆一摆，试一试。师：小结，这就是适合纹样，那刚才我们用的方法是什么？（剪贴）看另外一只的伞面用的是什么方法？（绘画）课件上的图案还有什么方法？（剪纸）书上的作品还用了什么方法？（彩条装饰）你们还有其它方法吗？（折纸等）教学意图：让学生在对比中解决什么是适合纹样这一重难点，就比用生硬的理论容易使学生明白得多，而且还体验了不同的制作方法，开阔学生的想象力。（3） 组合师：请一位同学来帮助我把线和重物坠连接起来。8、总结制作步骤（课件）构思（外形）、设计（图案）、制作（组合）、调整（线坠）三、 作业要求1. 小组讨论师：假如你们来制作，你们打算怎么制作？请各小组把材料拿出来讨论怎么制作，讨论好后派一名同学来说一说。2. 作业要求以小组为单位设计并制作一只漂亮的小降落伞。教学意图：明确作业要求，培养学生的设计意识，训练动手操作能力。四、 巡回辅导五、 展评抽学生评价和老师评价哪个组设计的伞面纹样最恰当？色彩最艳丽？六、 课堂总结降落伞最初发源于中国，后来传到世界各地，现在在欧洲特别盛行，你