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文档简介

1、阳光下最灿烂的职业教学课型： 新授课教材分析或设想： 初二学生独立意识、成人感增强，渴望以 平等的身份与老师交往， 而平等交往的前提是理解老师。 本框题主要帮助学生正确理解教师职业，体会老师的工作特点，懂得尊敬老师，热爱老师。教学目标：情感态度价值观：认同教师职业所蕴含的价值取向，主动增进与老师的感情，尊敬老师，理解老师，体谅老师；认同民主、平等、和谐的新型师生关系。能力目标：能够正确评价老师在学生成长中的作用；能够遵循师生交往的基本原则与老师交往。知识目标：了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；了解与老师交往、沟通的基本原则。教学重点：了解教师工作的特点。教学难点：师生交往的原

2、则。教学方法：情境问题教学、活动式教学等。教学课时： 1 课时课前准备：制作课件教学过程教学实施教师活动学生活动设计意图备注过程序程导有感情的朗读猜诗中表现激发学习入赞扬老师的诗。的是谁？兴趣，突出新主题。课一、了提问：1、为什1、对老感受教师解老么人们要用各种师进行访职业的特师语言来赞美老谈。点，理解老师？2、说老师。新2、观察身边的师一天的工老师，他们一天都作。课要处理那些事讲情？授1、讲故事：“程1、说故二 、尊通过情感敬老门立雪 ”，毛泽东事蕴含的道体验，让学师尊师故事。理。生明白尊2、教师节的设2、谈谈敬老师要立说明了什么？自己的尊师落实到行3、出示不尊师故事。的情境。3、评价4、归纳尊师的情境中的现做法。象，分析原因。4、尊师我要这样做：老师，鼓励学生将心谈对自己影谢谢意表达给老师。响最深的老小您师；写一句结话给老师

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