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文档简介

五年级数学(上)课堂导学案年 级五学科数学课型新授授课教师设计时间2014.10.13课时1授课时间学习内容平移学习目标1、结合具体实例，从观察、讨论、操作的活动中，经历判断图形平移和在方格纸按要求将图形平移的过程。2、能判断图形的平移，在方格纸上将简单的图形按要求平移。学习重点能判断图形的平移。学习难点能在方格纸上将简单的图形按要求平移。学习准备多媒体课件 集体备课二度备课导学过程温故互查：1、 课件出示生活中的一些平移现象，知道这是一些什么现象吗？ 2、在以前我们学过生活中的一些平移现象，你能用手做一做平移吗？自学感悟：出示课件（小旗图），请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，应该怎样画?1、 观察讨论：笑笑移动后的结果怎么和淘气的结果不一样？2、学生画一画，独立完成小旗的平移。3、学生完成后，小组交流作图方法。导学过程合作探究：学生结合作图，小组内讨论：1、怎样画出平移后的图形？2、在画出平移后的图形的时候要注意什么？汇报点评： 平移不改变图形的大小和形状，但图形上每一个点都沿同一个方向移动了相同的距离。巩固练习： 完成“练一练”第1、2、3题.拓展延伸：完成“练一练”第4题.按要求画出三角形平移后的图形。说一说，原来的平行四边形变成了什么样的图形？板书设计平移 

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