版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 圆的证明与计算专题讲解 圆的有关证明 一、圆中的重要定理:(1)圆的定义:主要是用来证明四点共圆.(2)垂径定理:主要是用来证明弧相等、线段相等、垂直关系等等.(3)三者之间的关系定理: 主要是用来证明弧相等、线段相等、圆心角相等.(4)圆周角性质定理与其推轮: 主要是用来证明直角、角相等、弧相等.(5)切线的性质定理:主要是用来证明垂直关系.(6)切线的判定定理: 主要是用来证明直线是圆的切线.(7)切线长定理: 线段相等、垂直关系、角相等. 2.圆中几个关键元素之间的相互转化:弧、弦、圆心角、圆周角等都可以通过相等来互相转化.这在圆中的证明和计算中经常用到.知识点一:判定切线的方法:(1
2、)若切点明确,则“连半径,证垂直”。常见手法有:全等转化;平行转化;直径转化;中线转化等;有时可通过计算结合相似、勾股定理证垂直;(2)若切点不明确,则“作垂直,证半径”。常见手法:角平分线定理;等腰三角形三线合一,隐藏角平分线;总而言之,要完成两个层次的证明:直线所垂直的是圆的半径(过圆上一点);直线与半径的关系是互相垂直。在证明中的关键是要处理好弧、弦、角之间的相互转化,要善于进行由此与彼的联想、要总结常添加的辅助线.例:方法一:若直线l过O上某一点A,证明l是O的切线,只需连OA,证明OAl就行了,简称“连半径,证垂直”,难点在于如何证明两线垂直.例1 如图,在ABC中,AB=AC,以A
3、B为直径的O交BC于D,交AC于E,B为切点的切线交OD延长线于F.求证:EF与O相切.例2 如图,已知:AB是O的直径,点C在O上,且CAB=300,BD=OB,D在AB的延长线上.求证:DC是O的切线例3 如图,AB是O的直径,CDAB,且OA2=OD·OP.求证:PC是O的切线.方法二:若直线l与O没有已知的公共点,又要证明l是O的切线,只需作OAl,A为垂足,证明OA是O的半径就行了,简称:“作垂直;证半径”(一般用于函数与几何综合题)例1:已知:如图,AC,BD与O切于A、B,且ACBD,若COD=900.求证:CD是O的切线.知识点二:与圆有关的计算计算圆中的线段长或线段
4、比,通常与勾股定理、垂径定理与三角形的全等、相似等知识的结合,形式复杂,无规律性。分析时要重点注意观察已知线段间的关系,选择定理进行线段或者角度的转化。特别是要借助圆的相关定理进行弧、弦、角之间的相互转化,找出所求线段与已知线段的关系,从而化未知为已知,解决问题。其中重要而常见的数学思想方法有:(1) 构造思想:如:构建矩形转化线段;构建“射影定理”基本图研究线段(已知任意两条线段可求其它所有线段长);射影定理:所谓射影,就是正投影。 其中,从一点到一条直线所作垂线的垂足,叫做这点在这条直线上的正投影。一条线段的两个端点在一条直线上的正投影之间的线段,叫做这条线段在这直线上的正投影。 由三角形
5、相似的性质:直角三角形中,斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。每一条直角边是这条直角边在斜边上的射影和斜边的比例中项。 公式RtABC中,BAC=90°,AD是斜边BC上的高,则有射影定理如下::(1)(AD)2;=BD·DC, (2)(AB)2;=BD·BC , (3)(AC)2;=CD·BC 。 等积式 (4)ABXAC=BCXAD(可用面积来证明)构造垂径定理模型:弦长一半、弦心距、半径;构造勾股定理模型(已知线段长度);构造三角函数(已知有角度的情况);找不到,找相似 (2)方程思想:设出未知数表示关键线段,通过线段之间的关系,特别是发现
6、其中的相等关系建立方程,解决问题。(3)建模思想:借助基本图形的结论发现问题中的线段关系,把问题分解为若干基本图形的问题,通过基本图形的解题模型快速发现图形中的基本结论,进而找出隐藏的线段之间的数量关系。例讲解:例题1:ABP中,ABP=90°,以AB为直径作O交AP于C点,弧=,过C作AF的垂线,垂足为M,MC的延长线交BP于D.(1)求证:CD为O的切线;(2)连BF交AP于E,若BE=6,EF=2,求的值。例题2:直角梯形ABCD中,BCD=90°,AB=AD+BC,AB为直径的圆交BC于E,连OC、BD交于F.求证:CD为O的切线若,求的值例题3:如图,AB为直径,
7、PB为切线,点C在O上,ACOP。(1)求证:PC为O的切线。(2)过D点作DEAB,E为垂足,连AD交BC于G,CG=3,DE=4,求的值。例题4(2009调考):如图,已知ABC中,以边BC为直径的O与边AB交于点D,点E为 的中点,AF为ABC的角平分线,且AFEC。(1)求证:AC与O相切;(2)若AC6,BC8,求EC的长家庭练习:1如图,RtABC,以AB为直径作O交AC于点D, ,过D作AE的垂线,F为垂足.(1)求证:DF为O的切线;(2)若DF=3,O的半径为5,求的值.2如图,AB为O的直径,C、D为O上的两点, ,过D作直线BC的垂线交直线AB于点E,F为垂足.(1)求证
8、:EF为O的切线;(2)若AC=6,BD=5,求的值.3如图,AB为O的直径,半径OCAB,D为AB延长线上一点,过D作O的切线,E为切点,连结CE交AB于点F.(1)求证:DE=DF;(2)连结AE,若OF=1,BF=3,求的值.4如图,RtABC中,C=90°,BD平分ABC,以AB上一点O为圆心过B、D两点作O,O交AB于点一点E,EFAC于点F.(1)求证:O与AC相切;(2)若EF=3,BC=4,求的值.5如图,等腰ABC中,AB=AC,以AB为直径作O交BC于点D,DEAC于E.(1)求证:DE为O的切线;(2)若BC=,AE=1,求的值. 6如图,BD为O的直径,A为
9、的中点,AD交BC于点E,F为BC延长线上一点,且FD=FE.(1)求证:DF为O的切线;(2)若AE=2,DE=4,BDF的面积为,求的值.7、如图,AB是O的直径,M是线段OA上一点,过M作AB的垂线交AC于点N,交BC的延长线于点E,直线CF交EN于点F,且ECF=E(1)求证:CF是O的切线;(2)设O的半径为1,且AC=CE,求的长8、如图,AB是O的直径,BCAB,过点C作O的切线CE,点D是CE延长线上一点,连结AD,且AD+BC=CD.(1)求证:AD是O的切线;(2)设OE交AC于F,若OF=3,EF=2,求线段BC的长.9、如图,ABC中,AB=BC,以AB为直径的O交AC于点D,且CD=BD.(1)求证:BC是O的切线;(2)已知点M、N分别是AD、CD的中点,BM延长线交O于E,EFAC,分别交BD、BN的延长线于H、F,若DH=2,求EF的长.10、如图,AB是半O上的直径,E是的中点
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 浅谈“双减”背景下三年级英语作业设计有效性的策略
- 《水电站》重点笔记
- SZSD 0067-2024智慧社区 老年人智能助餐场景设计指南
- 海口-PEP-2024年11版小学三年级下册英语第六单元真题
- 物质推断与转化(专项训练)-2023年中考化学二轮复习(原卷版)
- 2024年民宿旅游项目资金申请报告代可行性研究报告
- 强迫对流管簇管外放热系数测定实验
- 【沪科】期末模拟卷【九年级上下册】
- 护士聘岗个人工作总结范文(3篇)
- 读书伴我行演讲稿(35篇)
- 2025届山东省部分地区高三语文上学期期初试题汇编:写作专题
- TCECA-G 0304-2024 数字化碳管理平台 总体框架
- 风力发电项目施工方案
- 2024-2030年云网融合行业市场发展分析及发展趋势与投资前景研究报告
- 2024-2025学年全国中学生天文知识竞赛考试题库(含答案)
- 2024-2025年新教材高中生物 第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合和生物膜系统教案 新人教版必修1
- TSDPIA 03-2023 宠物猫砂生产质量安全管理规范
- 企业灭火和应急疏散应急预案
- 慕课《如何写好科研论文》期末考试答案
- 2025届高考写作指导:二元思辨类作文指导
- 高效能会议管理制度
评论
0/150
提交评论