《我懂事了》教学设计_第1页
《我懂事了》教学设计_第2页
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文档简介

1、我懂事了教学设计教学目标：尊重父母的劳动，理解父母的辛苦。学会关心家庭，增强对家庭的责任感。乐于分担家务、料理自己的生活，做力所能及的事情。教学重点：让学生知道怎样的行为是懂事的表现。教学准备：多媒体教学过程：一、游戏导入师：同学们，今天老师要和大家玩“猜一猜”的游戏，请你们仔细看一看这些照片，猜一猜他们分别是我们班的哪 些同学呢？二、引导对比师：瞧，这些同学小时候多可爱呀！相信你小时候一定 也是这么可爱吧！现在同学们都长大了，和以前有什么不一 样？学生结合搜集的照片进行汇报交流。教师小结。师：你们不仅身体上发生了变化，变高了，变壮了，心 理上也发生了变化，变得比以前懂事了。怎样做才是懂事的

2、孩子呢？今天我们就来学习，我懂事了一课。板书课题三、明理导行出示幻灯1,学生自己带着问题看书，弄清为爸爸妈妈 打扇就是懂事的表现。体会我们的懂事会让爸爸妈妈感到高兴，引导学生仔细 看课本，从书中找到答案。爸爸妈妈的爱是无私的，吃饭时，把没有骨头的鱼肉夹 进我们的碗中；下雨时，冒雨给我们送伞；天冷时，让我们 把手伸进怀抱。面对这样的爱我们要说点什么？做点什么 呢？联系生活实际，让学生自由说说自己在家中的表现，一一 起评评谁是懂事的孩子。出示幻灯2,学生评一评怎样做才是懂事的孩子，进一 步理解懂事的含义。小结： 在家能关心体贴父母， 就是懂事的表现。 我们懂 事了，就是对爸爸妈妈最好的报答。在家中

3、能做个好孩子，在外我们又该怎样做呢？ 一起看 看书中的小朋友的表现，引导学生回答：他们在做什么？他 们这样做高兴吗？出示幻灯3:我会怎样做？体会帮助他人的乐趣。出示幻灯4:分组讨论，给懂事的同学画红花。说说自己或他人懂事的故事。四、全课总结学生以四人为一小组讨论本节课的收获和感受。选派代表汇报本节课的收获和感受。教师总结。师：今天，大家通过学习和交流，体会到自己发生了变 化，知识、能力比以前提高了、进步了。老师感觉你们长大 了、懂事了。再过三个月新年就要来临了，你们又要长一岁 了，希望你们在新的一年里更健康、更懂事。五、布置作业落实自己的计划，并了解家长的反应。落实计划几天后，完成教科书第13页“我的感受” 阅读母亲

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