《女娲补天》EEPO教学设计新_第1页
《女娲补天》EEPO教学设计新_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20 学年度第学期任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx 市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching planr - 二r育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计| Excellent teaching plan女娲补天第一课时教学设计教学内容：人教版义教课标实验教科书小学语文三年级下册执教者：忻城县果遂乡中心小学 蓝金瑛参赛教案设计时间：2014年6月16日教 学 目 标大目标1、激发学生阅读其它神话故事的兴趣。2、培养学生的想象力，鼓励学生尝试改编、续编童话故事。教学重

2、点正确流利地朗读天补好的过程。教学难点在阅读中感受小目标1、会认5个生字，会写13个生字。理解“轰隆隆，塌下，熊 熊大火”等词语。2、正确、流利地朗读课文。感受女娲为了拯 救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。3、积累优美生动的词句。4、激发学生阅读其它神话故事的兴趣。课型方式要素组设计意图2、根据课题提岀问题，让学生积极 质疑。1、让学生猜耳熟能详的神话故事， 激发好奇心，使学生产生强烈的阅 读期待。3.培养倾听能力和朗读能力。2、学习生字新词，扫清阅读障碍，为下 一步读通读懂课文做准备。1.培养学生的自学能力，注重积累知 识。3、引导学生圈考， 朗读感悟，情达意方面的作2、培养团结协1、学生对课文 认识。教学环节操作流程一、激趣导入，揭示课题。1、同学们，你们爱看神话故事吗瞧!老师给大家带来了什么？2、板书课题并质疑：围绕补天，你们想知道什么？想+看+讲+听一、课件岀示自学任务。学生自学。一、检查自学情况。1、自由读课文：把生字读正确、把句子读通顺，难读的地方多读几遍。2、检查生字学习情况。正音：强调轻声、 多音字、翘舌音。想象画面读词语。以读 促理解词语。3、检查课文朗读情况，指导读好长句、重点句。看+想+做+讲+听+小动1、读了这个神样的印象？你喜2、研读课文3天的经过。哪些 来，再反复地读3、完成后四人二、全班交流读品句，教师相机想+看+讲精品教学

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论