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文档简介

1、榆林市第十中学九年级物理“六步教学法”导学提纲学案编号: 13.3(1)课题 :测量小灯泡 电功率 设计:冯晓霞班级:姓名:学习目标:1. 会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。2. 理解额定功率与实际功率。3.进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。学习重点:用伏安法测定小灯泡的额定功率和不在额定电压下的功率。学习难点:额定功率、实际功率的理解。学习过程:【情景导入】一个灯泡上标有“220v、40 w”的字样,它表明什么意思?是不是只能在220v 的电压下工作,它的电功率是不是总是40 w ?你通过什么方法能知道灯泡工作时的电功率?【探究新知】测量小灯泡的电功率(一) 实验目的:测小

2、灯泡的电功率。(二)实验原理:(三)实验器材:电池组、开关、额定电压为2.5v 的小灯泡一个、导线若干。(四)设计实验:1、实验电路图:2、测量要求:分别测量以下三种情况下的实际功率:( 1)使小灯泡在额定电压下发光,测出其功率,观察小灯泡亮度。( 2)使小灯泡两端电压是额定电压的1.2 倍,测出其功率,观察小灯泡亮度。( 3)使小灯泡两端电压低于额定电压,测出其功率,观察小灯泡亮度。3、要测小灯泡的额定电功率,可以用调节灯泡两端的电压,应联在电路中。(五)进行实验:( 1)连接电路时开关应处状态,这是为了。( 2)测额定电压是 2.5伏的小灯泡的电功率时 ,至少要选节干电池串联作电源。为保证

3、实验中灯泡不被烧坏,加在小灯泡两端的电压最大不能超过。电压表的量程应选,电流表的量程应选, 电流从电表的接线柱流入, 从接线柱流出, 滑动变阻器的接线要。( 3)开关闭合前, 变阻器的滑片应滑到使变阻器电阻位置,这样做的目的是:。( 4)请你把实验数据记录在下面的表格里。次数电压表示数 /v 电流表示数 /a电功率 /w灯泡亮度123(六)分析论证:1、你观察到什么现象?2、实验结论:(1)、小灯泡两端的实际电压只有额定电压时才能正常发光,此时的实际功率额定功率。即 U 实 U 额时, P 实 P 额。( 2)、当 U 实 U 额 时,小灯泡实际消耗的功率实际功率P 实 P 额。( 3)、当

4、U 实 U 额时,小灯泡实际消耗的功率实际功率P 实 P 额。可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于(填实际功率或额定功率) ,P 实越大灯泡越, P 实越小灯泡越 。(七 ).评估与交流:1、实验中易出现的故障及解决方法:(1)、闭合开关,灯泡不亮,电流表、电压表无示数:某一元件损坏;接线柱;电路路;(2)、闭合开关,灯泡不亮,电流表无示数,电压表指针明显偏转:、。(3)、电流表、电压表的指针向没有刻度的方向偏转:。(4)、电流表、电压表的指针偏转角度很小:。(5)、电表指针超过最大刻度:。(6)、滑动变阻器的滑片滑动时, 电表示数及灯泡亮度无变化:。(7)、无论怎

5、样调节滑动变阻器的滑片, 电压表的示数总小于灯泡的额定电压:。2、伏安法测电阻也是要求测三次 ,和这个实验中的测三次目的一样吗 ?能否依据三次测量数据计算小灯泡的平均功率,为什么 ?3、你通过实验,又有什么新的发现?【巩固提高】1.在 “测量小灯泡的电功率”的实验中,根据电功率的公式,测出小灯泡两端的和通过小灯泡的-,就可以计算出小灯泡的电功率,在下测出的电功率就是额定功率。2如图 1 所示是用来测量额定电压为2.5V 的小灯泡额定功率的试验电路图实验桌上有:电源(由3 节干电池串联组成)一个,滑动变阻器(0-20 )一只,小灯泡(电阻约10)一只电压表(0-3V, 0-15V )一只,电流表(0-0.6A , 0-3A )一只,开关一个,导线若干( 1)在连接电路的过程中,开关必须是的:闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑到端( 2)小芳连好电路后,闭合开关时发现灯泡不亮,电流表无示数,但电压表有示数,你认为电路的故障是( 3)小兰连好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片的过程中发现;灯泡变亮时,电压表示数反而减小这是因为小兰不能正确按图1 的实验电路图连接,( 4 )小芳排除故障后与小兰一起正确连接电路,为了准确测量小灯泡的额定功率,电压表的量程应选,电流表的量程应选( 5)实验过程中要测量小灯泡的额定功率,在调

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