影响气候的主要因素

1、 第三节 主要气候类型 （第一课时） 影响气候的主要因素 新乡市第七中学 万淑娟1、 教材分析第三节由“影响气候的主要因素”、“世界主要气候类型的分布”和“气候与人类活动”三部分构成，共分为两课时。本节课为第一课时影响气候的主要因素。本节教材主要包括纬度位置、海陆位置、地形和洋流等因素对气候的影响。2、 教学目标1、 知识与技能目标 （1）学会分析纬度位置、海陆位置、地形和洋流等因素对气候的影响； （2）理解气候是在多种因素的共同作用下形成的。2、 过程与方法目标 运用图文结合的综合分析方法，提高逻辑分析能力；通过“世界之旅”、“中国之旅”和“山地之旅”三条旅游线路的实例以及对洋流知识的合作探

2、究，分析影响气候的主要因素，提高学生的探究能力。3、 情感态度价值观目标 通过学习使学生认识到科学世界与生活世界的统一，并学会用地理知识去分析和解决日常生活中所遇到的问题。3、 教学重点 分析纬度位置、海陆位置、地形因素和洋流因素对气候的主要影响。4、 教学难点海陆位置对气温的影响及由此而产生的季风。5、 教学方法 情境式教学、合作探究法6、 教学过程【导入新课】展示2013年11月9日恒大夺冠图片，学生观察图片，通过比较同一时间广州恒大比赛观众席以及新乡步行街人们衣着的薄厚，从而感知两地的气温不同。教师：气温是气候的主要要素之一，两地气温不同反映了两地气候有差异。不同地区气候为什么会有差异？

3、今天我们一起来学习影响气候的主要因素。【学习新课】教师：最近有一档综艺节目爸爸去那儿很受大家欢迎，在节目中孩子们跟着爸爸到处旅行，并在旅行中完成各种各样的任务。今天，欢迎大家来到万老师旅行团，由我担任团长，带领同学们到世界各地旅行并完成任务。那么，我们去哪儿呢？又会有什么样的任务？请看屏幕。（路线分别是“世界之旅”、“中国之旅”和“山地之旅”，通过旅行我们要一起探究影响气候的主要因素。）（一）“我们去那儿？”世界之旅目的地：广州和格陵兰岛。师：我们的第一站是位于北极的格陵兰岛，在这里，北极熊们不停的说：“真冷呀，挤一起晒晒太阳还暖和些！”紧接着，我们又来到了北回归线附近的广州，在广州动物园里，

4、我们看到北极熊在大口大口的啃冰块，口中仿佛还念念有词的说“太热了，洗个凉水澡，啃个大冰块还不过瘾！”大家思考一下，同一时间，为什么会有这种差异呢？学生举手自由发言。师：我们来看世界年平均温分布图，气温的分布有什么规律呢？请举手回答。生：低纬地区气温高，高纬地区气温低。师：这说明什么因素对气温分布造成了影响呢？生：纬度位置。（纬度位置气温）师：这是为什么？请大家看正午太阳光线直射、斜射与地面受热面积的关系图，我们会发现，太阳光线直射的地方，与地面夹角最大，太阳辐射最强，那么太阳光线斜射的地方会怎样呢？生：太阳光线斜射的地方，与地面夹角越小，太阳辐射越弱。师：从图可以看出，纬度越高，夹角越小。学生

5、完成课本P63学习行动第1题表3-3-1 不同纬度地区太阳光照射的比较（两位同学回答）。师：纬度位置不仅会对气温造成影响，还会对降水产生影响。我们来看世界年降水量分布图。对比A、B两地的降水量，我们可以得出什么结论?生：赤道地区降水多，两极地区降水少。（纬度位置降水）师：通过世界之旅，我们发现纬度位置既影响气温，又影响降水，而气温和降水正是气候的两个主要要素，所以纬度位置是影响气候的主要因素之一。世界之旅小归纳纬度位置气温：低纬地区气温高，高纬地区气温低。降水：赤道地区降水多，两极地区降水少。 （二）“我们去那儿？”中国之旅目的地：近海城市北京和内陆城市吐鲁番。 师：旅行前，我们先了解一下两地

6、的气温年较差。展示“中国一月平均气温图”和“中国七月平均气温图”，你能迅速计算一下两地的气温年较差吗？ 生：北京的气温年较差为32，吐鲁番的为44。吐鲁番的气温年较差要比北京的大。 师：这说明什么因素会对气温产生影响？请举手回答。 生：海陆位置。（海陆位置气温） 师：当我们到达吐鲁番的时候，我们发现面前是一片黄沙，而北京的香山红叶正是最漂亮的时候，那么为什么两地的景观会有这么大的差别呢？ 生：降水量的差别。 师：很好。具体来说就是近海地区降水多，内陆地区降水少。这说明，什么因素会对降水产生影响？ 生：海陆位置。（海陆位置降水）中国之旅小归纳气温：近海地区气温年较差小，内陆地区气温年较差大。海陆

7、位置降水：近海地区降水多，内陆地区降水少。 教师补充季风知识。 师：海陆位置还会影响气候的另一个要素风向。我们一起来探究一下。展示图片，学生思考：同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？ 师：海洋和陆地的性质不同。在相同条件下，陆地吸热快，放热也快，这使得它升温快，降温也快。而海洋吸热慢放热也慢，这使得它升温慢降温也慢。由于海陆热力性质的不同，造成风向随季节变化。人们把大范围盛行的、风向有明显季节变化的风称为季风。 展示图片，世界季风区域分布很广，其中以亚洲季风最强盛范围最广。我国受季风影响显著，因为它位于世界上面积最大的大陆亚欧大陆的东岸，面向世界面积最大的大洋太平洋。（三）“我们去那儿？”

8、山地之旅目的地是日本的富士山。展示富士山图片，大家注意观察山顶和山麓景观的差别。 师：为什么说“一山有四季，十里不同天”?它反映了什么因素对气温造成的影响？生：海拔。 师：对！我们通常用地形来表达。也就是说，受地形影响，海拔越高，气温越低，大家还记得气温降低的规律吗？ 生：海拔每升高100米，气温下降0.6。（地形气温） 师：除了对气温的影响外，地形还对降水有影响。展示动画动画：暖湿气流沿迎风坡被迫抬升，随着气温降低，大气中的水汽凝结，达到饱和状态时形成降水，所以迎风坡降水多。而背风坡空气下沉，气温升高，降水少。即山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。（地形降水） 学生思考：乞拉朋齐为什么被称为世

9、界“雨极”？ 生：因为它位于喜马拉雅山脉的迎风坡，降水多。山地之旅小归纳地形因素气温：海拔越高,气温越低。降水：迎风坡降水多，背风坡降水少。 师：我们的旅行到此结束。通过旅行，我们已经知道纬度位置、海陆位置和地形是影响气候的主要因素。除此以外，洋流对气候有一定的影响。（四）洋流与气候（合作探究） 师：在海洋表面，海水大规模且常年稳定地沿一定方向流动着，就像陆地上的河流，所以人们形象地把它称为“洋流”。同学们用两分钟时间阅读P62的材料，找出洋流分为哪两类？举手示意。 生：寒流和暖流。 师：寒流对流经地区沿岸的气候有降温减湿的作用，暖流则起到增温增湿的作用。请同学们看亚欧大陆东西两岸的气候和洋流

10、示意图，找出卑尔根和符拉迪沃斯托克两个沿海城市。谁能说出两地大约在什么纬度？ 生：卑尔根60°N附近，符拉迪沃斯托克40°N附近。 师：上节课我们学习了用气温曲线图来表示气温的时间变化，冬季两地哪一城市气温高（举手回答）？生：卑尔根。 师：为什么高纬的卑尔根气温比低纬的符拉迪沃斯托克要高呢？ 生：北大西洋暖流的增温增湿作用。 师：接下来，我们再看一下两地的降水量，哪一地区降水多？生：卑尔根 师：同是沿海城市，为什么卑尔根降水多？ 生：北大西洋暖流的增湿作用。洋流因素小归纳气温：寒流减温，暖流增温；洋流因素降水：寒流减湿，暖流增湿。【课堂小结】请同学们谈谈这节课的收获吧！学以致用1填表气候现象主要因素北京的年降水量比吐鲁番年降水量多。海陆位置赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖。纬度位置一山有四季，十里