可持续发展教学设计（王晏嫣）

1、广州市美华中学公开课教学设计课题：可持续发展战略 学科：思想品德授课者：王晏嫣 时间：201305教 学 目 标知识与技能我国面临的主要环境问题及总体形势。 保护环境和节约资源的基本国策。我国面临严峻的资源、环境和人口形势。实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，推动生态文明建设。能力与方法在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，坚持实行保护环境和走可持续发展之路的能力。具有用实际行动保护环境、关爱自然的能力。情感态度与价值观具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。教 学 重、难点重 点从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已经得到遏制，部分地区有所改善，但形势相当严峻，

2、不容乐观。难 点让学生清醒地认识到，保护和改善环境就是保护和发展生产力。教 材 分 析其一，在探究的基础上，使学生明确我国面临的环境问题。我国面临的环境问题是多方面的，主要表现在：污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已经得到遏制，部分地区有所改善，但是，目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。关于这些，教材以相关链接的形式作了具体说明。其二，严峻的环境形势迫使我们必须作出理性选择，在推进现代化建设的全过程中必须把保护环境放在突出位置。我国耕地、水和矿产等重要资源的人均占有量都比较低，今后随着人口增加和经济发展，

3、对资源总量的需求更多，环境保护的难度加大。切实保护好资源与环境，不仅要安排好当前的发展，还要为子孙后代着想，决不能吃祖宗饭，断子孙路，走浪费资源和先污染、后治理的路子。应该让学生清醒地认识到，保护和改善环境就是保护和发展生产力，就是保护好人类自己和子孙后代。学 情 分 析在开放的时代，一些学生在感受外面世界的精彩的同时，认为外国比中国什么都好，主张全面引进，而独立自主、自主创新的意识和能力比较弱；一些学生对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境；学生享受教育发展和科学技术进步带来的成果，但对于优

4、先发展教育和科技的重要性还认识不清醒，自主学习、开拓创新的动力和精神不足；等等。教 学 准 备知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。教 学 过 程步骤教师活动学生活动设计意图1课前读书2导入内容3探究练习4研究案例5总结归纳聆听学生的朗读。呈现相关视频。抛出问题，组织学生讨论。举例说明，探讨出路。这节课我们复习了资源的国情，以及实施可持续发展战略的必要性和重要性，希望我们共同努力，真正把节约资源、保护环境、实施可持续发展思想落实到实践中去，共建我们美好的家园。朗读考试指导书有关保护环境的内容。知识抢答：（1）2012年10月31日是

5、什么日子？（2）展示垃圾围城图片，回答：垃圾是谁制造的？垃圾产生前是什么？处理不好会造成什么影响？我国的环境形势如何?我们又采取了什么对策？（3）“地球关灯一小时”活动的宗旨或目的是什么？针对问题找对策：展示材料，全班交流解决资源问题的对策（从国家和个人的角度谈），结合材料和自身家庭的实际谈谈节约资源基本国策的意义？完成对应练习：（1） 列举我国生态文明建设的实例，（2） 讨论：怎样做到可持续发展？(提建议)（3） 实施可持续发展战略的意义？落实日常行动：（1） 为可持续发展之路设计一条宣传标语。（2） 向同学们发出行动的倡议。重温学过的知识。知识抢答，调动学生参与课堂的积极性，也让学生进一步明确人口、资源、环境之间的关系，从而引出今天所要讲授的内容。让学生通过讨论的方式明确人与自然的关系，并归纳出资源问题的本质是发展问题。通过活动，帮助学生形成可持续发展的意识、危机意识、责任意识和生态文明观，在日常生活逐